Музыка. 1 класс. Классная работа

Назад
Универсальная линия
Предмет: Музыка
Класс: 1
Количество уроков: 33

Возможности

  • Классная работа рассчитана на весь учебный год
  • После добавления в портфель сразу можно использовать на уроках
  • Возможность редактировать, добавив свои этапы
  • Можно несколько раз добавлять одну и ту же классную работу в портфель

Описание

Поурочный план к УМК «Музыка. 1 класс» разработан в соответствии с программой по музыке В.О. Усачёвой и Л.В. Школяр. В помощь учителю на сервисе «Классная работа» представлена разработанная система уроков по музыке, поурочное планирование, комплект мультимедийных ресурсов к каждому уроку и рекомендации по работе с каждым ресурсом. Поурочные разработки содержат наглядные материалы и интерактивные задания для каждого урока, тесты для организации проверки знаний, а также методические комментарии ко всем этапам урока.

Рабочая программа

1. Музыка…Что это такое? Информация по уроку

Информация по уроку 1

Название урока:
Музыка…Что это такое?
Цель урока:
• Овладение начальными сведениями о сущности и особенностях музыкального искусства • Формирование первоначальных представлений о роли музыки в жизни человека • Развитие художественного вкуса и интереса к музыкальной деятельности • Развитие музыкального слуха и голоса • Формирование эстетических потребностей, ценностей и чувств
Задачи урока:
  • • Дать общее представление о «слышимом мире» – мире звуков, шумов, музыки • Обсудить отличие музыки от звуков и шума повседневности • Дать представление о музыке как самостоятельной сущности посредством персонификации • Обсудить роль музыки в жизни человека • Разучить и разыграть народную хоровую песню «Заплетися, плетень» • Установить общее в народной и профессиональной музыке (И. С. Бах. Прелюдия до мажор, 1-й т. «ХТК» и «Заплетися, плетень») • Воспроизвести на слух мелодию произведения (И. С. Бах. Прелюдия до мажор, 1-й т. «ХТК») • Знакомство с произведением Ш. Гуно – И. Баха Ave Maria и его «происхождением»
Виды деятельности:
  • Беседа
  • разучивание песни
  • исполнение песни
  • прослушивание и анализ музыкальных произведений
  • воспроизведение услышанной мелодии
Ключевые понятия:
Не указаны
2. «Музыкант играл на скрипке…» Информация по уроку

Информация по уроку 2

Название урока:
«Музыкант играл на скрипке…»
Цель урока:
• Формирование основ российской этнокультурной идентичности • Формирование бережного отношения к духовным ценностям • Овладение логическими действиями сравнения, анализа, синтеза при анализе произведения • Развитие навыков общения и умения вести беседу, излагать своё мнение и аргументировать свою точку зрения • Усвоение базовых предметных понятий • Формирование первоначальных представлений о роли музыки в жизни человека, её роли в обществе • Развитие интереса к народному творчеству • Исполнение вокальных произведений с соблюдением норм и правил певческой культуры
Задачи урока:
  • • Усвоение понятий «композитор», «исполнитель», «слушатель», «композитор-исполнитель» • Прослушивание и анализ песни Б. Ш. Окуджавы «Музыкант» • Обсуждение проблемы ценности народной песни, роли музыки в прошлом и настоящем • Разучивание русской народной песни «Вдоль по морю»
Виды деятельности:
  • Беседа
  • разучивание и исполнение песни
  • хороводное гулянье
  • прослушивание и анализ произведения.
Ключевые понятия:
  • Музыкант
  • композитор
  • исполнитель
  • слушатель
  • народная песня
  • хоровод.
3. Родина музыки Информация по уроку

Информация по уроку 3

Название урока:
Родина музыки
Цель урока:
• Формирование мотивации к творческому труду • Развитие навыков совместной творческой деятельности • Формирование первоначальных представлений о роли музыки в жизни человека • Развитие музыкального слуха • Развитие творческих способностей
Задачи урока:
  • • Усвоение специфики музыкального искусства, различение музыки, шумов и звуков • Формирование суждений о роли музыки в жизни человека, её истоках • Усвоение навыков игры на примитивных шумовых инструментах • Опыт музыкальной импровизации на заданную тему • Анализ и разучивание песни Г. Струве «Музыка»
Виды деятельности:
  • Беседа
  • импровизация на шумовых инструментах
  • разучивание песни.
Ключевые понятия:
  • Музыка
  • звуки
  • шумы
  • шумовые инструменты
  • деревянные инструменты
  • импровизация.
4. Где найти песню? Информация по уроку

Информация по уроку 4

Название урока:
Где найти песню?
Цель урока:
• Формирование целостного взгляда на музыкальное искусство как отражение жизни • Использование знаково-символических средств представления информации • Овладение базовыми предметными и межпредметными понятиями • Сформированность первоначальных представлений о роли музыки в жизни человека, ее роли в духовно-нравственном развитии человека • Развитие слуха, певческой культуры
Задачи урока:
  • • Продолжить беседу о специфике музыкального искусства, творчества композитора • Введение понятия «мелодия» • Прослушивание «Мелодии» П. И. Чайковского • Введение понятия о музыкальной фразировке • Разучивание колыбельной песни
Виды деятельности:
  • Беседа
  • прослушивание музыкального произведения
  • разучивание песни.
Ключевые понятия:
  • Песня
  • музыкант
  • композитор
  • фраза
  • колыбельная
  • мелодия.
5. Танец – это что? Информация по уроку

Информация по уроку 5

Название урока:
Танец – это что?
Цель урока:
• Формирование целостного взгляда на музыкальное искусство как отражение жизни • Использование знаково-символических средств представления информации • Выявление жанрового начала • Овладение базовыми предметными и межпредметными понятиями • Сформированность первоначальных представлений о роли музыки в жизни человека, её роли в духовно-нравственном развитии человека • Развитие творческих способностей
Задачи урока:
  • • Знакомство с понятием «танцевальное движение» • Исследование истоков зарождения танца в импровизации • Введение в понятия «вариативность», «ритм», «размер»
Виды деятельности:
  • Беседа
  • проверка знаний
  • импровизация на заданную тему
  • прослушивание музыки.
Ключевые понятия:
  • Танец
  • движение
  • вариативность
  • ритм
  • размер.
6. Маршевый порядок Информация по уроку

Информация по уроку 6

Название урока:
Маршевый порядок
Цель урока:
• Формирование целостного взгляда на музыкальное искусство как отражение жизни • Выявление жанрового начала • Восприятие и анализ музыкальных произведений • Использование знаково-символических средств представления информации • Развитие способности представлять явления окружающего мира в музыкально-пластических образах (пением, игрой на инструментах, движением) • Овладение базовыми предметными понятиями
Задачи урока:
  • • Исследование истоков зарождения марша в импровизации • Закрепление понятий «ритм», «размер» • Обнаружение маршевого начала в музыке разных жанров • Знакомство с нотной грамотой
Виды деятельности:
  • Беседа
  • прослушивание и анализ произведения
  • импровизация
  • проверка знаний
  • разучивание песни.
Ключевые понятия:
  • Марш
  • шаг
  • ритм
  • пульс
  • ноты
  • гамма
  • скрипичный ключ.
7. Музыка мимолётных ощущений Информация по уроку

Информация по уроку 7

Название урока:
Музыка мимолётных ощущений
Цель урока:
• Знакомство с нотной грамотой как знаково-символическим средством представления и фиксации музыкальных образов • Овладение логическими действиями сравнения и обобщения при анализе музыкальных произведений • Овладение начальными сведениями о сущности музыки • Развитие воображения, использование музыкальных образов при создании музыкально-пластических композиций
Задачи урока:
  • • Знакомство с инструментальной непрограммной музыкой • Выявление песенного, танцевального и маршевого начал в музыкальных произведениях различных жанров • Различение характера музыки, её мелодические и метроритмические особенности • Повторение нотной грамоты
Виды деятельности:
  • Беседа
  • проверка знаний
  • прослушивание и анализ музыкального произведения.
Ключевые понятия:
  • Марш
  • танец
  • песня
  • песенность
  • гамма
  • ноты.
8. О чём можно рассказать в песне, танце и марше Информация по уроку

Информация по уроку 8

Название урока:
О чём можно рассказать в песне, танце и марше
Цель урока:
• Овладение логическими действиями сравнения, анализа, синтеза, обобщения при анализе музыкальных произведений • Формирование умения договариваться о распределении ролей в совместной деятельности; осуществлять взаимный контроль в совместной деятельности, адекватно оценивать собственное поведение и поведение окружающих • Овладение базовыми предметными и межпредметными понятиями • Развитие художественного вкуса и интереса к музыкальному искусству и музыкальной деятельности • Создание театрализованных композиций, развитие исполнительского мастерства
Задачи урока:
  • • Создание театрализованной композиции по мотивам сцены с детьми (1 действие, 1 картина) из оперы П. И. Чайковского «Пиковая дама» • Прослушивание и анализ музыкальных произведений, выявление их жанрового начала • Знакомство с произведениями отечественной и зарубежной музыкальной классики
Виды деятельности:
  • Беседа
  • создание музыкально-пластического представления
  • прослушивание и анализ музыки
  • проверка знаний.
Ключевые понятия:
  • Марш
  • танец
  • песня
  • мелодия
  • шаг
  • колыбельная.
9. Как в музыке передаётся ощущение пространства Информация по уроку

Информация по уроку 9

Название урока:
Как в музыке передаётся ощущение пространства
Цель урока:
• Развитие навыков общения и умения вести беседу, излагать своё мнение и аргументировать свою точку зрения • Формирование основ музыкальной культуры • Овладение логическими действиями сравнения, анализа, синтеза, обобщения при анализе музыкальных произведений • Овладение базовыми предметными и межпредметными понятиями
Задачи урока:
  • • Изучение нотной грамоты • Изучение характеристик звука (высота) • Исследование передачи открытого и закрытого пространства в музыке • Прослушивание и анализ пьес П. И. Чайковского «Охота» и «У камелька»
Виды деятельности:
  • Проверка знаний
  • беседа
  • прослушивание и анализ музыкального произведения.
Ключевые понятия:
  • Высота звука
  • клавиатура
  • пространство
  • Чайковский.
10. Что значит «видеть музыку»? Информация по уроку

Информация по уроку 10

Название урока:
Что значит «видеть музыку»?
Цель урока:
Не указана
Задачи урока:
  • • Знакомство с основными характеристиками звука (высота, громкость, длительность, тембр).
Виды деятельности:
Не указаны
Ключевые понятия:
  • Высота
  • громкость
  • длительность
  • тембр
  • характеристики звука.
11. Каждый композитор – художник Информация по уроку

Информация по уроку 11

Название урока:
Каждый композитор – художник
Цель урока:
Не указана
Задачи урока:
Не указаны
Виды деятельности:
Не указаны
Ключевые понятия:
  • Громкое звучание
  • форте
  • тихое звучание
  • пиано
  • регистр
  • повтор
  • развитие музыки.
12. Каждый исполнитель – художник Информация по уроку

Информация по уроку 12

Название урока:
Каждый исполнитель – художник
Цель урока:
Не указана
Задачи урока:
Не указаны
Виды деятельности:
Не указаны
Ключевые понятия:
  • Ритм
  • длительность
  • пауза
  • шумовые инструменты
  • музыкант-исполнитель.
13. Чудесные превращения Информация по уроку

Информация по уроку 13

Название урока:
Чудесные превращения
Цель урока:
Не указана
Задачи урока:
Не указаны
Виды деятельности:
Не указаны
Ключевые понятия:
  • Гамма
  • контраст
  • изобразительность
  • мелодическое движение
  • восходящее мелодическое движение.
14. Вечное противостояние: добро и зло Информация по уроку

Информация по уроку 14

Название урока:
Вечное противостояние: добро и зло
Цель урока:
Связная речь.
Задачи урока:
  • Развивать чувство ритма. Знакомство с вальсом, ритм, сильная доля. Тема добра и зла в музыке.
Виды деятельности:
Не указаны
Ключевые понятия:
  • Танец
  • вальс
  • контраст
  • тема
  • характеристики звука.
15. На карнавале Информация по уроку

Информация по уроку 15

Название урока:
На карнавале
Цель урока:
Знакомство с шедеврами классической музыки.
Задачи урока:
Не указаны
Виды деятельности:
  • Создание музыкально-пластических образов
  • прослушивание и анализ произведения
  • исполнение песен.
Ключевые понятия:
Не указаны
16. Что изображает и что выражает музыка? Информация по уроку

Информация по уроку 16

Название урока:
Что изображает и что выражает музыка?
Цель урока:
Не указана
Задачи урока:
Не указаны
Виды деятельности:
Не указаны
Ключевые понятия:
  • Большие и малые формы музыки.
17. Малые и крупные формы музыки Информация по уроку

Информация по уроку 17

Название урока:
Малые и крупные формы музыки
Цель урока:
Не указана
Задачи урока:
  • Словарная работа На выявление жанрового начала
Виды деятельности:
Не указаны
Ключевые понятия:
Не указаны
18. Идём в театр! Информация по уроку

Информация по уроку 18

Название урока:
Идём в театр!
Цель урока:
Не указана
Задачи урока:
Не указаны
Виды деятельности:
Не указаны
Ключевые понятия:
Не указаны
19. Симфонический оркестр – инструментальный «театр» Информация по уроку

Информация по уроку 19

Название урока:
Симфонический оркестр – инструментальный «театр»
Цель урока:
Не указана
Задачи урока:
Не указаны
Виды деятельности:
Не указаны
Ключевые понятия:
Не указаны
20. Хочу танцевать в балете! Информация по уроку

Информация по уроку 20

Название урока:
Хочу танцевать в балете!
Цель урока:
Не указана
Задачи урока:
Не указаны
Виды деятельности:
Не указаны
Ключевые понятия:
Не указаны
21. Музыка движений человеческой души Информация по уроку

Информация по уроку 21

Название урока:
Музыка движений человеческой души
Цель урока:
Не указана
Задачи урока:
Не указаны
Виды деятельности:
Не указаны
Ключевые понятия:
Не указаны
22. Слушаем оперу Н. А. Римского-Корсакова «Снегурочка» Информация по уроку

Информация по уроку 22

Название урока:
Слушаем оперу Н. А. Римского-Корсакова «Снегурочка»
Цель урока:
Не указана
Задачи урока:
Не указаны
Виды деятельности:
Не указаны
Ключевые понятия:
Не указаны
23. Слушаем оперу Н. А. Римского-Корсакова «Снегурочка» (2) Информация по уроку

Информация по уроку 23

Название урока:
Слушаем оперу Н. А. Римского-Корсакова «Снегурочка» (2)
Цель урока:
Не указана
Задачи урока:
Не указаны
Виды деятельности:
Не указаны
Ключевые понятия:
Не указаны
24. Слушаем оперу Н. А. Римского-Корсакова «Снегурочка» (3) Информация по уроку

Информация по уроку 24

Название урока:
Слушаем оперу Н. А. Римского-Корсакова «Снегурочка» (3)
Цель урока:
Не указана
Задачи урока:
Не указаны
Виды деятельности:
Не указаны
Ключевые понятия:
Не указаны
25. Чудеса в природе, жизни и сказке Информация по уроку

Информация по уроку 25

Название урока:
Чудеса в природе, жизни и сказке
Цель урока:
Не указана
Задачи урока:
Не указаны
Виды деятельности:
Не указаны
Ключевые понятия:
Не указаны
26. Народный театр Информация по уроку

Информация по уроку 26

Название урока:
Народный театр
Цель урока:
Не указана
Задачи урока:
Не указаны
Виды деятельности:
Не указаны
Ключевые понятия:
Не указаны
27. Музыкальный язык Информация по уроку

Информация по уроку 27

Название урока:
Музыкальный язык
Цель урока:
Не указана
Задачи урока:
Не указаны
Виды деятельности:
Не указаны
Ключевые понятия:
Не указаны
28. Тембры-персонажи (1) Информация по уроку

Информация по уроку 28

Название урока:
Тембры-персонажи (1)
Цель урока:
Не указана
Задачи урока:
Не указаны
Виды деятельности:
Не указаны
Ключевые понятия:
Не указаны
29. Тембры-персонажи (2) Информация по уроку

Информация по уроку 29

Название урока:
Тембры-персонажи (2)
Цель урока:
Не указана
Задачи урока:
Не указаны
Виды деятельности:
Не указаны
Ключевые понятия:
Не указаны
30. Театр в оркестре и театр в балет Информация по уроку

Информация по уроку 30

Название урока:
Театр в оркестре и театр в балет
Цель урока:
Не указана
Задачи урока:
Не указаны
Виды деятельности:
Не указаны
Ключевые понятия:
Не указаны
31. С песней по жизни Информация по уроку

Информация по уроку 31

Название урока:
С песней по жизни
Цель урока:
Не указана
Задачи урока:
Не указаны
Виды деятельности:
Не указаны
Ключевые понятия:
Не указаны
32. История и музыкальный язык Информация по уроку

Информация по уроку 32

Название урока:
История и музыкальный язык
Цель урока:
Не указана
Задачи урока:
Не указаны
Виды деятельности:
Не указаны
Ключевые понятия:
Не указаны
33. Ты всегда с нами, музыка! Информация по уроку

Информация по уроку 33

Название урока:
Ты всегда с нами, музыка!
Цель урока:
Не указана
Задачи урока:
Не указаны
Виды деятельности:
Не указаны
Ключевые понятия:
Не указаны