Основы безопасности жизнедеятельности. 9 класс. Классная работа

Назад
Универсальная линия
Предмет: Основы безопасности жизнедеятельности
Класс: 9
Количество уроков: 34

Возможности

  • Классная работа рассчитана на весь учебный год
  • После добавления в портфель сразу можно использовать на уроках
  • Возможность редактировать, добавив свои этапы
  • Можно несколько раз добавлять одну и ту же классную работу в портфель

Описание

Система уроков разработана в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта и рекомендуется для использования при изучении основ безопасности жизнедеятельности по любому УМК (ФП). Разработанные сценарии содержат наглядные материалы и интерактивные задания для каждого урока, тесты для организации проверки знаний, а также методические комментарии ко всем этапам урока.

Рабочая программа

1. Правовые основы обеспечения безопасности личности, общества и государства Информация по уроку

Информация по уроку 1

Название урока:
Правовые основы обеспечения безопасности личности, общества и государства
Цель урока:
Познакомить учащихся с основными положениями Конституции Российской Федерации, с законами и подзаконными актами в области обеспечения безопасности личности, общества и государства.
Задачи урока:
  • <ol> <li>Дать общие сведения о правовом регулировании вопросов обеспечения безопасности и защиты от чрезвычайных ситуаций.</li> <li>Характеризовать основные федеральные законы в области безопасности.</li> </ol>
Виды деятельности:
  • Лекция-беседа
  • учебная дискуссия
  • объяснение
  • проверка знаний учащихся
  • работа с интерактивными схемами.
Ключевые понятия:
  • Безопасность
  • нормативный акт
  • Конституция Российской Федерации
  • федеральный закон
  • закон
  • подзаконный акт.
2. Угрозы национальной безопасности Российской Федерации Информация по уроку

Информация по уроку 2

Название урока:
Угрозы национальной безопасности Российской Федерации
Цель урока:
Формирование представлений об угрозах национальной безопасности России и основных направлениях её обеспечения.
Задачи урока:
  • <ol> <li>Объяснить основные направления обеспечения национальной безопасности.</li> <li>Рассмотреть внутренние и внешние угрозы национальной безопасности.</li> <li>Познакомить учащихся с угрозами в сфере государственной и общественной безопасности.</li> </ol>
Виды деятельности:
  • <p>Лекция-беседа
  • просмотр интерактивных схем
  • выполнение интерактивных заданий.</p>
Ключевые понятия:
  • Национальная безопасность Российской Федерации
  • угрозы национальной безопасности.
3. Международный терроризм как угроза национальной безопасности Информация по уроку

Информация по уроку 3

Название урока:
Международный терроризм как угроза национальной безопасности
Цель урока:
<p>Объяснить учащимся, какую угрозу представляет международный терроризм для безопасности нашей страны.</p>
Задачи урока:
  • <ol> <li>Сформировать представление о классификации современного терроризма.</li> <li>Изучить основные положения Федерального закона «О противодействии терроризму».</li> </ol>
Виды деятельности:
  • <p>Фронтальная работа с классом
  • обсуждение
  • проверка знаний учащихся.</p>
Ключевые понятия:
  • <p>Терроризм; типы терроризма: социальный
  • национальный
  • религиозный
  • криминальный; Федеральный закон «О противодействии терроризму».</p>
4. Наркотизм и национальная безопасность Информация по уроку

Информация по уроку 4

Название урока:
Наркотизм и национальная безопасность
Цель урока:
<p>Формирование&nbsp;активной жизненной позиции учащихся по борьбе с употреблением наркотиков и других психотропных препаратов.</p>
Задачи урока:
  • <ol> <li>Характеризовать сущность наркотизма и наркомании.</li> <li>Выявить причины наркомании и токсикомании, разъяснить &nbsp;их последствия.</li> </ol>
Виды деятельности:
  • <p>Лекция-беседа
  • обсуждение
  • дискуссия
  • работа с интерактивными схемами.</p>
Ключевые понятия:
  • <p>Наркотизм
  • наркомания
  • токсикомания.</p>
5. Гражданская оборона как составная часть системы национальной безопасности Информация по уроку

Информация по уроку 5

Название урока:
Гражданская оборона как составная часть системы национальной безопасности
Цель урока:
<p>Изучить предназначение и основные задачи гражданской обороны.</p>
Задачи урока:
  • <p>Дать учащимся представление о гражданской обороне, познакомить с историей создания гражданской обороны и её предназначением, рассмотреть задачи гражданской обороны по обеспечению защиты населения от различных опасностей.</p>
Виды деятельности:
  • <p>Лекция-беседа
  • обсуждение
  • проверка знаний учащихся.</p>
Ключевые понятия:
  • <p>Гражданская оборона
  • задачи гражданской обороны
  • силы гражданской обороны.</p>
6. Цели, задачи и структура РСЧС Информация по уроку

Информация по уроку 6

Название урока:
Цели, задачи и структура РСЧС
Цель урока:
<p>Познакомить учащихся с основными понятиями РСЧС, с историей её создания и предназначением, рассмотреть задачи РСЧС по обеспечению защиты населения от опасностей, возникающих при ЧС природного и техногенного характера.</p>
Задачи урока:
Не указаны
Виды деятельности:
  • <p>Лекция-беседа
  • обсуждение
  • проверка знаний учащихся
  • работа с интерактивными объектами.</p>
Ключевые понятия:
  • <p>Единая государственная система предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций (РСЧС)
  • функциональная подсистема РСЧС
  • территориальная подсистема РСЧС
  • комиссия по предупреждению и ликвидации чрезвычайных ситуаций и обеспечению пожарной безопасности
  • органы управления РСЧС.</p>
7. Режимы функционирования, силы и средства РСЧС Информация по уроку

Информация по уроку 7

Название урока:
Режимы функционирования, силы и средства РСЧС
Цель урока:
<p>Дать учащимся общее представление о режимах функционирования, силах и средствах РСЧС.</p>
Задачи урока:
Не указаны
Виды деятельности:
  • Лекция-беседа
  • обсуждение
  • проверка знаний учащихся
  • работа с интерактивными схемами.
Ключевые понятия:
  • <p>Режимы функционирования РСЧС
  • силы и средства РСЧС
  • государственный центральный аэромобильный спасательный отряд МЧС России (Центроспас)
  • аварийно-спасательные службы
  • авиационно-спасательный центр
  • центр экстренной психологической помощи МЧС России.</p>
8. Международное гуманитарное право. Сфера применения и ответственность за нарушение его норм Информация по уроку

Информация по уроку 8

Название урока:
Международное гуманитарное право. Сфера применения и ответственность за нарушение его норм
Цель урока:
<p>Дать чёткое представление об основных документах международного гуманитарного права и ответственности за нарушение его требований.</p>
Задачи урока:
  • <p>Изучить основное содержание и основные документы международного гуманитарного права.</p>
Виды деятельности:
  • <p>Лекция-беседа
  • обсуждение
  • работа с интерактивными схемами</p>
Ключевые понятия:
  • <p>Международное гуманитарное право
  • международный вооружённый конфликт
  • немеждународный вооружённый конфликт
  • конвенция
  • военное преступление
  • геноцид.</p>
9. Защита раненых, больных, потерпевших кораблекрушение, медицинского и духовного персонала Информация по уроку

Информация по уроку 9

Название урока:
Защита раненых, больных, потерпевших кораблекрушение, медицинского и духовного персонала
Цель урока:
<p>Учащиеся должны знать основные требования международного гуманитарного права по защите раненых, больных, потерпевших кораблекрушение, медицинского и духовного персонала; а также организации, входящие в Международное движение Красного Креста и Красного Полумесяца.</p>
Задачи урока:
  • <p>Разъяснить учащимся требования международного гуманитарного права по защите раненых, больных, потерпевших кораблекрушение, медицинского и духовного персонала; дать информацию по организациям, входящим в Международное движение Красного Креста и Красного Полумесяца.</p>
Виды деятельности:
  • <p>Лекция
  • проверка знаний учащихся
  • контроль знаний</p>
Ключевые понятия:
  • <p>Международное движение Красного Креста и Красного Полумесяца
  • Международный комитет Красного Креста
  • Национальное общество Красного Креста и Красного Полумесяца
  • Международная федерация обществ Красного Креста и Красного Полумесяца</p>
10. Защита военнопленных и гражданского населения Информация по уроку

Информация по уроку 10

Название урока:
Защита военнопленных и гражданского населения
Цель урока:
<p>Учащиеся должны знать основные требования международного гуманитарного права по защите военнопленных и гражданского населения, особой защите женщин и детей</p>
Задачи урока:
  • <p>Рассказать о требованиях международного гуманитарного права по защите военнопленных и гражданского населения, особой защите женщин и детей</p>
Виды деятельности:
  • <p>Лекция
  • проверка знаний учащихся
  • контроль знаний
  • работа с интерактивными схемами
  • итоговый опрос</p>
Ключевые понятия:
  • <p>Комбатант
  • военнопленный
  • права военнопленных
  • репатриация
  • репрессалии
  • военная оккупация
  • особая защита женщин и детей</p>
11. Защита от мошенников Информация по уроку

Информация по уроку 11

Название урока:
Защита от мошенников
Цель урока:
<p>Учащиеся должны знать, что такое мошенничество и кто такие мошенники; уметь правильно действовать, чтобы не стать жертвой мошенников</p>
Задачи урока:
  • Научить учащихся правильно действовать, чтобы не стать жертвой мошенников
Виды деятельности:
  • Лекция
  • проверка знаний учащихся
  • контроль знаний
  • работа с интерактивными схемами
  • итоговый опрос
Ключевые понятия:
  • Мошенничество
  • обман
  • злоупотребление доверием
12. Безопасное поведение девушек Информация по уроку

Информация по уроку 12

Название урока:
Безопасное поведение девушек
Цель урока:
<p>Учащиеся должны знать, какие лица представляют наибольшую опасность для девушек и женщин; понимать, что изнасилование и насильственные действия сексуального характера представляют собой уголовное преступление, за которое предусмотрено серьёзное наказание; уметь вести себя так, чтобы не стать жертвой насилия.</p>
Задачи урока:
  • <p>Рассказать о лицах, которые представляют опасность для девушек и женщин; научить вести себя так, чтобы не стать жертвой насилия</p>
Виды деятельности:
  • <p>Лекция
  • проверка знаний учащихся
  • контроль знаний
  • работа с интерактивными схемами
  • итоговый опрос</p>
Ключевые понятия:
  • Безопасность девушек
  • изнасилование
  • самооборона
13. Психологические основы самозащиты в криминогенных ситуациях. Пути выхода из конфликтных ситуаций Информация по уроку

Информация по уроку 13

Название урока:
Психологические основы самозащиты в криминогенных ситуациях. Пути выхода из конфликтных ситуаций
Цель урока:
<p>Учащиеся должны знать признаки потенциальной жертвы и уверенного в себе человека; уметь правильно действовать в конфликтной ситуации</p>
Задачи урока:
  • <p>Рассказать о признаках потенциальной жертвы и уверенного в себе человека, научить обучающихся правильно действовать в конфликтной ситуации</p>
Виды деятельности:
  • <p>Лекция
  • проверка знаний учащихся
  • контроль знаний
  • работа с интерактивными схемами
  • итоговый опрос
  • практическое задание</p>
Ключевые понятия:
  • Жертва
  • группа риска
  • самозащита
  • уверенность в себе
  • конфликтная ситуация
  • бдительность
  • самозащита покупателя
14. Причины травматизма и пути его предотвращения Информация по уроку

Информация по уроку 14

Название урока:
Причины травматизма и пути его предотвращения
Цель урока:
Учащиеся должны иметь представление об основных видах травматизма, знать причины наиболее распространённых в школьном возрасте травм; уметь предотвращать эти травмы
Задачи урока:
  • Рассказать об основных видах травматизма, разъяснить причины наиболее распространённых в школьном возрасте травм, научить обучающихся предотвращать эти травмы
Виды деятельности:
  • Лекция
  • проверка знаний учащихся
  • контроль знаний
  • работа с интерактивными схемами
  • итоговый опрос
Ключевые понятия:
  • Травматизм
  • травма
  • предотвращение травм
15. Безопасное поведение дома и на улице Информация по уроку

Информация по уроку 15

Название урока:
Безопасное поведение дома и на улице
Цель урока:
Учащиеся должны понимать, что несчастные случаи в быту и на улице – основная причина травматизма детей и подростков; знать и выполнять правила безопасности, позволяющие снизить риск получения травм в домашних и уличных условиях
Задачи урока:
  • Рассказать учащимся о несчастных случаях в быту и на улице, пояснить основные причины травматизма детей и подростков, правила безопасности, позволяющие снизить риск получения травм в домашних и уличных условиях
Виды деятельности:
  • Лекция-беседа
  • проверка знаний учащихся
  • контроль знаний
  • работа с интерактивными схемами
  • итоговый опрос
Ключевые понятия:
  • Несчастный случай
  • правила пожарной безопасности
  • безопасность на воде
  • Правила дорожного движения
  • дорожно-транспортное происшествие
16. Безопасное поведение в школе, на занятиях физкультурой и спортом Информация по уроку

Информация по уроку 16

Название урока:
Безопасное поведение в школе, на занятиях физкультурой и спортом
Цель урока:
Учащиеся должны знать и выполнять требования техники безопасности на уроках в школе (особенно на занятиях по травмоопасным предметам – физике, химии, информатике, технологии, физической культуре), а также правила поведения во время перемен
Задачи урока:
  • Пояснить требования техники безопасности в школе, а также правила поведения во время перемен
Виды деятельности:
  • Лекция
  • проверка знаний учащихся
  • контроль знаний
  • работа с интерактивными схемами
  • итоговый опрос
Ключевые понятия:
  • Техника безопасности
  • конденсатор
  • реактив
  • травмы на переменах
  • разминка
  • защитное спортивное снаряжение
17. Профилактика осложнений ран. Асептика и антисептика Информация по уроку

Информация по уроку 17

Название урока:
Профилактика осложнений ран. Асептика и антисептика
Цель урока:
Дать общие сведения об асептике и антисептике, рассмотреть виды ран.
Задачи урока:
  • <ol> <li>Рассмотреть общую классификацию ран.</li> <li>Изучить характеристику средств и методов, предназначенных для&nbsp; предотвращения инфицирования ран и ускорения их заживления.</li> </ol>
Виды деятельности:
  • Лекция-беседа
  • просмотр и обсуждение обучающих слайд-шоу.
Ключевые понятия:
  • Рана
  • классификация ран
  • антисептика
  • антисептические средства
  • асептика
  • асептическая повязка
  • стерилизация для предупреждений инфекционных осложнений.
18. Травмы головы, позвоночника и спины Информация по уроку

Информация по уроку 18

Название урока:
Травмы головы, позвоночника и спины
Цель урока:
<p>Изучить&nbsp; признаки, свидетельствующие о травмах головы и позвоночника, сотрясении головного мозга и повреждениях спины.</p>
Задачи урока:
  • Научиться оказывать первую помощь при травмах головы, позвоночника и спины.
Виды деятельности:
  • Лекция-беседа
  • работа с интерактивными схемами
  • проверка знаний учащихся
  • решение ситуационных задач.
Ключевые понятия:
  • Травма головы
  • травма позвоночника
  • признаки травм головы и позвоночника
  • сотрясение головного мозга
  • признаки сотрясения головного мозга
  • повреждение спины
  • боли в спине
  • признаки повреждения спины.
19. Сердечно-лёгочная реанимация Информация по уроку

Информация по уроку 19

Название урока:
Сердечно-лёгочная реанимация
Цель урока:
Обучение учащихся проведению сердечно-лёгочной реанимации.
Задачи урока:
  • <ol> <li>Научиться определять признаки жизни.</li> <li>Изучить порядок проведения реанимационных мероприятий.</li> <li>Характеризовать ошибки, допускаемые при выполнении реанимационных мероприятий.</li> <li>Познакомить с особенностями оказания первой помощи при поражении электрическим током.</li> </ol>
Виды деятельности:
  • <p>Лекция-беседа
  • просмотр обучающих слайдов
  • практические упражнения
  • проверка знаний учащихся.</p>
Ключевые понятия:
  • Клиническая смерть
  • реанимация
  • сердечно-лёгочная реанимация
  • устойчивое боковое положение.
20. Основные неинфекционные заболевания Информация по уроку

Информация по уроку 20

Название урока:
Основные неинфекционные заболевания
Цель урока:
Познакомить учащихся с наиболее распространёнными и опасными неинфекционными заболеваниями.
Задачи урока:
  • <ol> <li>Выявить причины основных неинфекционных заболеваний.</li> <li>Изучить профилактические мероприятия по предупреждению неинфекционных заболеваний.</li> </ol>
Виды деятельности:
  • Фронтальная работа с классом
  • обсуждение
  • проверка знаний учащихся.
Ключевые понятия:
  • Неинфекционное заболевание
  • причины роста неинфекционных заболеваний
  • профилактика неинфекционных заболеваний.
21. Здоровье человека Информация по уроку

Информация по уроку 21

Название урока:
Здоровье человека
Цель урока:
Рассмотреть понятие «здоровье» и его составляющие.
Задачи урока:
  • <p>1. Изучить зависимость здоровья человека от различных факторов.</p> <p>2. Характеризовать взаимосвязь индивидуального и общественного здоровья.</p>
Виды деятельности:
  • Лекция-беседа
  • обсуждение
  • проверка знаний учащихся.
Ключевые понятия:
  • <p>Здоровье человека
  • духовное здоровье
  • физическое здоровье
  • социальное здоровье
  • критерии здоровья детей и подростков
  • общественное здоровье
  • индивидуальное здоровье
  • факторы
  • влияющие на здоровье человека.</p>
22. Здоровый образ жизни как путь к достижению высокого уровня здоровья и современные методы оздоровления Информация по уроку

Информация по уроку 22

Название урока:
Здоровый образ жизни как путь к достижению высокого уровня здоровья и современные методы оздоровления
Цель урока:
<p>Формирование у учащихся стремления к здоровому и разумному образу жизни, исключающему употребление алкоголя, психоактивных веществ, табакокурение и нанесение иного вреда здоровью.</p>
Задачи урока:
  • <ol> <li>Характеризовать понятие «здоровый образ жизни».</li> <li>Дать общее представление об оздоровительных системах и их содержании.</li> </ol>
Виды деятельности:
  • <p>Лекция-беседа
  • обсуждение
  • создание проблемных ситуаций
  • выполнение заданий.</p>
Ключевые понятия:
  • <p>Здоровый образ жизни
  • двигательная активность
  • рациональное питание
  • психоэмоциональная устойчивость
  • оздоровительные системы.</p>
23. Факторы риска во внешней среде и их влияние на внутреннюю среду организма человека и его здоровье Информация по уроку

Информация по уроку 23

Название урока:
Факторы риска во внешней среде и их влияние на внутреннюю среду организма человека и его здоровье
Цель урока:
<p>Изучить факторы внешней среды, воздействующие на организм человека.</p>
Задачи урока:
  • <ol> <li>Выявить основные факторы, их виды.</li> <li>Научиться минимизировать негативное воздействие факторов внешней среды.</li> </ol>
Виды деятельности:
  • <p>Лекция-беседа
  • обсуждение
  • проверка знаний учащихся.</p>
Ключевые понятия:
  • <p>Внешняя среда; порог чувствительности; факторы внешней среды
  • оказывающие влияние на организм человека: физические
  • химические
  • биологические
  • социальные
  • психического характера; внутренняя среда организма человека.</p>
24. Понятие личной гигиены. Гигиена кожи и одежды Информация по уроку

Информация по уроку 24

Название урока:
Понятие личной гигиены. Гигиена кожи и одежды
Цель урока:
<p>Актуализировать знания учащихся о правилах личной гигиены.</p>
Задачи урока:
  • <ol> <li>Рассмотреть понятия «гигиена» и «личная гигиена».</li> <li>Изучить гигиенические требования при выборе одежды и обуви.</li> </ol>
Виды деятельности:
  • <p>Фронтальная работа с классом
  • обсуждение
  • проверка знаний учащихся
  • просмотр обучающих слайд-шоу.</p>
Ключевые понятия:
  • Гигиена
  • личная гигиена
  • гигиена кожи человека
  • гигиена одежды и обуви.
25. Гигиена питания и воды Информация по уроку

Информация по уроку 25

Название урока:
Гигиена питания и воды
Цель урока:
Обобщить знания о пищевых продуктах в рационе человека.
Задачи урока:
  • <ol> <li>Актуализировать значение питания в жизни человека.</li> <li>Характеризовать роль воды в жизни человека.</li> <li>Научиться составлять рацион питания с учётом основных компонентов пищи.</li> </ol>
Виды деятельности:
  • <p>Лекция-беседа
  • обсуждение
  • выполнение практических заданий.</p>
Ключевые понятия:
  • <p>Питание
  • продукты животного происхождения
  • продукты растительного происхождения
  • рацион питания человека
  • основные компоненты пищи: белки
  • жиры
  • углеводы
  • минеральные вещества
  • витамины
  • вода.</p>
26. Гигиена жилища и индивидуального строительства Информация по уроку

Информация по уроку 26

Название урока:
Гигиена жилища и индивидуального строительства
Цель урока:
<p>Изучить гигиенические требования, предъявляемые к современному жилищу.</p>
Задачи урока:
  • <p>Познакомить учащихся с санитарно-гигиеническими требованиями, которые следует учитывать при индивидуальном строительстве.</p>
Виды деятельности:
  • <p>Лекция-беседа
  • просмотр слайд-шоу
  • выполнение интерактивных заданий.</p>
Ключевые понятия:
  • <p>Жилище
  • гигиенические требования к жилищу (температура
  • относительная влажность воздуха
  • скорость движения воздуха
  • естественная освещённость
  • искусственная освещённость)
  • индивидуальное строительство
  • государственные санитарные нормы и правила
  • утилизация отходов и фекальных стоков.</p>
27. Физиологическое и психологическое развитие подростков Информация по уроку

Информация по уроку 27

Название урока:
Физиологическое и психологическое развитие подростков
Цель урока:
<p>Изучить особенности физиологического и психологического развития человека в подростковом возрасте.</p>
Задачи урока:
  • <ol> <li>Дать учащимся общее представление о подростковом и юношеском возрасте.</li> <li>Рассмотреть особенности развития органов и систем человека в подростковом возрасте.</li> <li>Научить справляться с повышенной эмоциональностью.</li> </ol>
Виды деятельности:
  • <p>Фронтальная работа с классом
  • обсуждение
  • проверка знаний учащихся
  • выполнение интерактивных заданий
  • работа с интерактивными схемами.</p>
Ключевые понятия:
  • Подростковый возраст
  • организм человека в подростковом периоде
  • психика подростка
  • нервная возбудимость.
28. Роль взаимоотношений в формировании репродуктивной функции Информация по уроку

Информация по уроку 28

Название урока:
Роль взаимоотношений в формировании репродуктивной функции
Цель урока:
<p>Познакомиться с общей характеристикой репродуктивного здоровья человека и общества в целом, с основными критериями, определяющими репродуктивное здоровье человека и общества.</p>
Задачи урока:
  • <p>Характеризовать особенности взаимоотношений между юношами и девушками, рассмотреть понятие «репродуктивное здоровье».</p>
Виды деятельности:
  • <p>Лекция-беседа
  • обсуждение
  • создание проблемных ситуаций
  • выполнение интерактивных заданий.</p>
Ключевые понятия:
  • <p>Влюблённость
  • сексуальность
  • альтруизм
  • любовь
  • ревность
  • «ловушки влюблённости»
  • &nbsp; мотивы вступления в сексуальные отношения.</p>
29. Виды конфликтов. Правила поведения в конфликтных ситуациях Информация по уроку

Информация по уроку 29

Название урока:
Виды конфликтов. Правила поведения в конфликтных ситуациях
Цель урока:
Познакомить с правилами поведения в конфликтных ситуациях и методами выхода из конфликтов.
Задачи урока:
  • <ol> <li>Изучить основные виды конфликтов, наиболее эффективные методы преодоления разногласий и правила поведения в конфликтных ситуациях.</li> <li>Научиться управлять своими чувствами и эмоциями, использовать конкретные приёмы и аргументы при разрешении различных проблем.</li> </ol>
Виды деятельности:
  • <p>Лекция-беседа
  • обсуждение
  • создание проблемных ситуаций
  • практические занятия.</p>
Ключевые понятия:
  • Конфликт
  • классификация конфликтов
  • методы преодоления разногласий
  • правила активного слушания
  • корректные и нелояльные приёмы и аргументы в конфликтных ситуациях.
30. Суицидальное поведение в подростковом возрасте Информация по уроку

Информация по уроку 30

Название урока:
Суицидальное поведение в подростковом возрасте
Цель урока:
<p>Изучить проблемы, связанные с суицидальным поведением.</p>
Задачи урока:
  • <ol> <li>Характеризовать понятия «суицид» и «депрессия».</li> <li>Изучить причины, толкающие людей на самоубийство.</li> <li>Научиться помогать себе и людям преодолевать депрессивное состояние.</li> </ol>
Виды деятельности:
  • Лекция-беседа
  • обсуждение
  • просмотр обучающих слайд-шоу.
Ключевые понятия:
  • <p>Суицид&nbsp; (самоубийство)
  • стрессоустойчивость
  • угнетённое психическое состояние
  • депрессия.</p>
31. Курение табака и его влияние на здоровье Информация по уроку

Информация по уроку 31

Название урока:
Курение табака и его влияние на здоровье
Цель урока:
Расширить и актуализировать знания учащихся о табакокурении.
Задачи урока:
  • <ol> <li>Сформировать у учащихся стойкое негативное отношение к табакокурению.</li> <li>Характеризовать воздействие табачного дыма на организм человека и стадии никотиновой зависимости.</li> </ol>
Виды деятельности:
  • <p>Лекция-беседа
  • обсуждение
  • активизация познавательной деятельности.</p>
Ключевые понятия:
  • <p>Табак
  • табакокурение
  • табачный дым
  • никотин
  • стадии никотиновой зависимости.</p>
32. Употребление алкоголя Информация по уроку

Информация по уроку 32

Название урока:
Употребление алкоголя
Цель урока:
<p>Формирование у учащихся стойкого негативного отношения к употреблению алкоголя.</p>
Задачи урока:
  • <ol> <li>Характеризовать воздействие алкоголя на организм человека.</li> <li>Рассмотреть признаки и стадии алкоголизма.</li> <li>Научиться оказывать первую помощь при алкогольном отравлении.</li> </ol>
Виды деятельности:
  • Лекция-беседа
  • обсуждение
  • создание проблемных ситуаций.
Ключевые понятия:
  • Алкоголь
  • алкоголизм
  • пьянство
  • похмельный синдром
  • алкогольное отравление.
33. Наркомания и токсикомания Информация по уроку

Информация по уроку 33

Название урока:
Наркомания и токсикомания
Цель урока:
Формирование у учащихся стойкого негативного отношения к употреблению психоактивных веществ.
Задачи урока:
  • <p>1.&nbsp; Рассмотреть основные признаки наркомании и токсикомании.</p> <p>2. Научиться оказывать первую помощь при наркотическом отравлении и при отравлении лекарственными препаратами.</p>
Виды деятельности:
  • <p>Лекция-беседа
  • обсуждение
  • проверка знаний учащихся
  • выполнение интерактивных заданий.</p>
Ключевые понятия:
  • <p>Наркомания
  • токсикомания
  • психическая зависимость
  • физическая зависимость
  • толерантность.</p>
34. Заболевания, передающиеся половым путём Информация по уроку

Информация по уроку 34

Название урока:
Заболевания, передающиеся половым путём
Цель урока:
Изучить последствия заболеваний, передающихся половым путём, для здоровья людей и общества.
Задачи урока:
  • <p>Характеризовать наиболее распространённые и опасные заболевания, передающиеся половым путём.</p>
Виды деятельности:
  • <p>Лекция-беседа
  • обсуждение
  • проверка знаний учащихся.</p>
Ключевые понятия:
  • <p>Сифилис
  • гонорея
  • хламидиоз
  • герпес
  • трихомониаз
  • гепатиты В и С
  • ВИЧ-инфекция
  • СПИД.</p>