Русский язык. 6 класс. Классная работа

Назад
Линия УМК А. Д. Шмелева. Русский язык (5-9)
Предмет: Русский язык
Класс: 6
Количество уроков: 26

Возможности

  • Классная работа рассчитана на весь учебный год
  • После добавления в портфель сразу можно использовать на уроках
  • Возможность редактировать, добавив свои этапы
  • Можно несколько раз добавлять одну и ту же классную работу в портфель

Описание

Данные учебно-методические материалы разработаны в соответствии с основными положениями ФГОС ООО и могут быть использованы с линиtq УМК по русскому языку А.Д. Шмелёва в 6 классе. Представляют собой уроки, состоящие из комплекса интерактивных заданий и методических рекомендаций по организации учебного процесса.

Рабочая программа

1. Разновидности русского языка. Язык и речь (повторение) Информация по уроку

Информация по уроку 1

Название урока:
Разновидности русского языка. Язык и речь (повторение)
Цель урока:
Актуализация знаний о языке и речи.
Задачи урока:
  • <ol> <li>Вспомнить материал о языке и речи, изученный в 5 классе.</li> <li>Закрепить знания о нормах литературного языка.</li> <li>Закрепить знания о различии между языком и речью.</li> </ol>
Виды деятельности:
  • <p>Различать диалогическую и монологическую речь по их основным особенностям.</p> <p>Различать виды диалога
  • сочетать разные виды диалога в своей речи в соответствии с нормами речевого поведения в типичных ситуациях общения.</p> <p>Различать общенародный и литературный язык
  • основные функциональные разновидности современного русского языка.</p> <p>Понимать отличие диалектов и жаргонов от кодифицированного языка.</p> <p>Различать язык и речь.</p>
Ключевые понятия:
  • <p>язык
  • речь
  • монологическая речь
  • диалогическая речь
  • литературный язык
  • диалект
  • жаргон.</p>
2. Имя существительное (повторение изученного в 5 классе) Информация по уроку

Информация по уроку 2

Название урока:
Имя существительное (повторение изученного в 5 классе)
Цель урока:
<p>Актуализация знаний об имени существительном.</p>
Задачи урока:
  • <p>1. Вспомнить материал об имени существительном, изученный в 5 классе.</p> <p>2. Закрепить знания о разрядах существительных.</p> <p>3. Закрепить знания о типах склонения существительных.</p> <p>4. Закрепить знания о форме единственного и множественного числа существительных.</p> <p>5. Вспомнить правило различения одушевлённых и неодушевлённых существительных в русском языке.</p>
Виды деятельности:
  • <p>Пользоваться основными понятиями морфологии
  • различать грамматическое и лексическое значение слова. Анализировать и характеризовать общекатегориальное значение
  • морфологические признаки существительного.</p>
Ключевые понятия:
  • <p>Имя существительное
  • род
  • число
  • разряды существительных
  • склонения существительных
  • одушевлённые существительные
  • неодушевлённые существительные.</p>
3. Имя прилагательное (повторение изученного в 5 классе) Информация по уроку

Информация по уроку 3

Название урока:
Имя прилагательное (повторение изученного в 5 классе)
Цель урока:
Актуализация знаний об имени прилагательном.
Задачи урока:
  • <p>1. Вспомнить материал об имени прилагательном, изученный в 5 классе.</p> <p>2. Закрепить знания о степенях сравнения прилагательных.</p> <p>3. Закрепить знания о краткой и полной форме прилагательных.</p> <p>4. Закрепить умение проводить морфологический разбор прилагательных.</p>
Виды деятельности:
  • <p>Пользоваться основными понятиями морфологии
  • различать грамматическое и лексическое значение слова. Анализировать и характеризовать общекатегориальное значение
  • морфологические признаки прилагательного.</p>
Ключевые понятия:
  • <p>Имя прилагательное
  • качественные прилагательные
  • относительные прилагательные
  • притяжательные прилагательные
  • разряды прилагательных по значению
  • степени сравнения прилагательных
  • полная форма прилагательного
  • краткая форма прилагательного.</p>
4. Глагол (повторение изученного в 5 классе) Информация по уроку

Информация по уроку 4

Название урока:
Глагол (повторение изученного в 5 классе)
Цель урока:
<p>Актуализация знаний о глаголе.</p>
Задачи урока:
  • <p>1. Вспомнить материал о глаголе, изученный в 5 классе.</p> <p>2. Закрепить знания о глаголах совершенного и несовершенного вида.</p> <p>3. Закрепить знания о типах спряжения глаголов.</p> <p>4. Закрепить знания о наклонениях глаголов.</p> <p>5. Закрепить знания о безличных глаголах.</p>
Виды деятельности:
  • <p>Пользоваться основными понятиями морфологии
  • различать грамматическое и лексическое значение слова. Анализировать и характеризовать общекатегориальное значение
  • морфологические признаки глагола.</p>
Ключевые понятия:
  • <p>Глагол
  • морфологические признаки глагола
  • глаголы совершенного вида
  • глаголы несовершенного вида
  • переходные глаголы
  • типы спряжения глаголов
  • инфинитив
  • наклонения
  • безличные глаголы.</p>
5. Правописание падежных окончаний имён существительных Информация по уроку

Информация по уроку 5

Название урока:
Правописание падежных окончаний имён существительных
Цель урока:
<p>Актуализация знаний &nbsp;о правописании падежных окончаний имён существительных.</p>
Задачи урока:
  • <p>1. Вспомнить материал о падежах, изученный в 5 классе.</p> <p>2. Закрепить знания об окончаниях имён существительных разных склонений.</p>
Виды деятельности:
  • <p>Иметь представление об орфографии как о системе правил правописания слов и их морфем. Обладать орфографической зоркостью. Опираться на морфологический разбор при выборе правильного написания падежных окончаний существительных.</p>
Ключевые понятия:
  • <p>Существительное
  • падеж
  • склонение
  • окончания существительных.</p>
6. Правописание окончаний прилагательных Информация по уроку

Информация по уроку 6

Название урока:
Правописание окончаний прилагательных
Цель урока:
Актуализация знаний о падежных окончаниях прилагательного.
Задачи урока:
  • <ol> <li>Вспомнить, на какие вопросы отвечают прилагательные для каждого падежа.</li> <li>Повторить материал о качественных и притяжательных прилагательных.</li> <li>Вспомнить, при каких условиях в окончаниях прилагательных пишутся буквы <b><i>о</i></b> и <b><i>е</i></b>.</li> </ol>
Виды деятельности:
  • <p>Иметь представление об орфографии как о системе правил правописания слов и их морфем. Обладать орфографической зоркостью. Опираться на морфологический разбор при выборе правильного написания падежных окончаний прилагательных. &nbsp;</p>
Ключевые понятия:
  • <p>Падеж прилагательных
  • качественные прилагательные
  • притяжательные прилагательные
  • относительные прилагательные
  • окончания прилагательных.</p>
7. Правописание личных окончаний глаголов Информация по уроку

Информация по уроку 7

Название урока:
Правописание личных окончаний глаголов
Цель урока:
<p>Актуализация знаний о правописании личных окончаний глаголов.</p>
Задачи урока:
  • <ol> <li>Вспомнить способы определения типа спряжения глагола.</li> <li>Повторить правило написания <b><i>-ться </i></b>и <b><i>-тся</i></b> в глаголах.</li> <li>Повторить материал о постфиксах и возвратных глаголах.</li> </ol>
Виды деятельности:
  • <p>Иметь представление об орфографии как о системе правил правописания слов и их морфем. Обладать орфографической зоркостью. Опираться на морфологический разбор при выборе правильного написания падежных окончаний глаголов. Использовать орфографические словари и справочники по правописанию для решения орфографических и пунктуационных проблем.</p>
Ключевые понятия:
  • <p>Глагол
  • типы спряжения глагола
  • возвратные глаголы
  • постфиксы.</p>
8. Слитное и раздельное написание не с существительными, прилагательными, глаголами Информация по уроку

Информация по уроку 8

Название урока:
Слитное и раздельное написание не с существительными, прилагательными, глаголами
Цель урока:
<p>Актуализация знаний о правописании <b><i>не</i></b> с существительными, прилагательными, глаголами.</p>
Задачи урока:
  • <p>Повторить правила слитного и раздельного написания <b><i>не</i></b> с глаголами, существительными и прилагательными.</p>
Виды деятельности:
  • <p>Иметь представление об орфографии как о системе правил правописания слов и их морфем. Обладать орфографической зоркостью. Корректно использовать орфографические правила
  • связанные со слитным и раздельным написанием <b><i>не</i></b> с существительными
  • прилагательными
  • глаголами. Использовать орфографические словари и справочники по правописанию для решения орфографических и пунктуационных проблем.</p>
Ключевые понятия:
  • <p>Правописание <b><i>не</i></b> с существительными
  • прилагательными
  • глаголами.</p>
9. Контрольный диктант 1 (повторение изученного в 5 классе) Информация по уроку

Информация по уроку 9

Название урока:
Контрольный диктант 1 (повторение изученного в 5 классе)
Цель урока:
Повторение пройденного материала.
Задачи урока:
  • <p>Повторить правила слитного и раздельного написания <b><i>не</i></b> с глаголами, существительными и прилагательными.</p>
Виды деятельности:
  • <p>Иметь представление об орфографии как о системе правил правописания слов и их морфем. Обладать орфографической зоркостью. Опираться на морфологический разбор при выборе правильного написания падежных окончаний существительных
  • прилагательных
  • глаголов. Корректно использовать орфографические правила
  • связанные со слитным и раздельным написанием <b><i>не</i></b> с существительными
  • прилагательными
  • глаголами. Использовать орфографические словари и справочники по правописанию для решения орфографических и пунктуационных проблем.</p>
Ключевые понятия:
  • <p>Существительное
  • прилагательное
  • глагол
  • род
  • число
  • падеж
  • типы склонения существительных
  • типы спряжения глаголов
  • полная и краткая формы прилагательных
  • <b><i>не</i></b> с существительными
  • прилагательными
  • глаголами.</p>
10. Текст. Основные признаки текста Информация по уроку

Информация по уроку 10

Название урока:
Текст. Основные признаки текста
Цель урока:
<p>Актуализация знаний о тексте, о его основных признаках.</p>
Задачи урока:
  • <ol> <li>Узнать, что такое текст, анализ текста.</li> <li>Получить представление об основных признаках текста, стилях текста.</li> <li>Учиться создавать различные тексты.</li> </ol>
Виды деятельности:
  • Определять тему
  • коммуникативную установку
  • основную мысль текста. Находить ключевые слова. Анализировать композицию текста. Находить примеры использования грамматических и лексических средств связи. Создавать свои собственные тексты.
Ключевые понятия:
  • <p>Текст
  • тема
  • целостность
  • основная мысль
  • признаки текста
  • стили текста.</p>
11. Основные признаки текста Информация по уроку

Информация по уроку 11

Название урока:
Основные признаки текста
Цель урока:
<p>Актуализация знаний о тексте, о его основных признаках.</p>
Задачи урока:
  • <ol> <li>Узнать, что такое текст, анализ текста.</li> <li>Получить представление об основных признаках текста, стилях текста.</li> <li>Учиться создавать различные тексты.</li> </ol>
Виды деятельности:
  • <p>Определять тему
  • коммуникативную установку
  • основную мысль текста. Находить ключевые слова. Анализировать композицию текста. Находить примеры использования грамматических и лексических средств связи. Создавать свои собственные тексты.</p>
Ключевые понятия:
  • <p>Текст
  • тема
  • целостность
  • основная мысль
  • признаки текста
  • стили текста.</p>
12. Литературный язык и просторечие Информация по уроку

Информация по уроку 12

Название урока:
Литературный язык и просторечие
Цель урока:
<p>Актуализация знаний о литературном языке и просторечиях.</p>
Задачи урока:
  • <ol> <li>Узнать, чем отличается просторечие от остальных разновидностей общенародного русского языка.</li> <li>Потренироваться в исправлении ошибок в текстах.</li> <li>Выполнять упражнения на поиск нарушений морфологических норм.</li> </ol>
Виды деятельности:
  • <p>Осознавать задачи культуры речи как раздела лингвистики. Уместно использовать правила речевого этикета в учебной деятельности и повседневной жизни на основе уважения к личности
  • доброжелательного отношения к окружающим
  • потребности в социальном признании
  • ориентации в особенностях социальных отношений и взаимодействий.</p>
Ключевые понятия:
  • <p>Литературный язык
  • просторечие.</p>
13. Комплексное повторение материалов главы 1 Информация по уроку

Информация по уроку 13

Название урока:
Комплексное повторение материалов главы 1
Цель урока:
<p>Повторение пройденного материала, закрепление знаний.</p>
Задачи урока:
  • <p>Выполнить упражнения, повторить и закрепить пройденный материал.</p>
Виды деятельности:
  • Ответы на вопросы
  • выполнение упражнений
  • работа в парах
Ключевые понятия:
  • <p>Существительное
  • прилагательное
  • глагол.</p>
14. Контрольный тест 1 (обобщение изученного в 5 классе по материалам главы) (2 ч) Информация по уроку

Информация по уроку 14

Название урока:
Контрольный тест 1 (обобщение изученного в 5 классе по материалам главы) (2 ч)
Цель урока:
<p>Повторение пройденного материала, закрепление знаний.</p>
Задачи урока:
  • <p>Выполнить задания контрольного теста для закрепления пройденного материала.</p>
Виды деятельности:
  • Ответы на вопросы
  • выполнение упражений.
Ключевые понятия:
  • <p>Существительное
  • прилагательное
  • глагол.</p>
15. Работа над ошибками В разработке
16. Резервный урок В разработке
17. Ситуация речевого общения Информация по уроку

Информация по уроку 17

Название урока:
Ситуация речевого общения
Цель урока:
Актуализация знаний о ситуациях общения.
Задачи урока:
  • <ol> <li>Вспомнить материал о формальных и неформальных ситуациях общения.</li> <li>Повторить материал об устной и письменной речи.</li> </ol>
Виды деятельности:
  • <p>Иметь представление о сферах употребления
  • типичных ситуациях общения
  • задачах речи. Осознавать зависимость выбора и организации языковых средств в соответствии со сферой
  • ситуацией и условиями речевого общения. Характеризовать коммуникативные цели и мотивы говорящего.</p>
Ключевые понятия:
  • <p>Диалогическая речь
  • монологическая речь
  • формальное общение
  • неформальное общение.</p>
18. Фонетика и графика (повторение изученного в 5 классе) Информация по уроку

Информация по уроку 18

Название урока:
Фонетика и графика (повторение изученного в 5 классе)
Цель урока:
Актуализация знаний об основных понятиях фонетики, о фонетическом анализе слова.
Задачи урока:
  • 1. Повторить материал о таком разделе лингвистики, как фонетика. 2. Повторить материал о гласных и согласных звуках, о буквах русского алфавита. 3. Повторить материал об ударении.
Виды деятельности:
  • <p>Пользоваться основными понятиями фонетики. Проводить фонетический анализ слова.</p>
Ключевые понятия:
  • <p>Фонетика
  • графика
  • гласные
  • согласные
  • звуки
  • буквы
  • слова
  • ударение.</p>
19. Фонетические позиции и позиционные чередования звуков Информация по уроку

Информация по уроку 19

Название урока:
Фонетические позиции и позиционные чередования звуков
Цель урока:
Актуализация знаний о чередовании звуков, о фонетических позициях.
Задачи урока:
  • <ol> <li>Изучить материал о позиционных чередованиях звуков.</li> <li>Изучить материал о слабой и сильной фонетической позиции.</li> <li>Изучить материал о непозиционных чередованиях звуков.</li> </ol>
Виды деятельности:
  • <p>Иметь представление о сильной и слабой позициях гласных и согласных звуков
  • изменении звуков в речевом потоке и обозначении чередований на письме. Опознавать сильные и слабые фонетические позиции звуков в слове и их связь с орфографическими правилами. Понимать изменение качества гласного звука в зависимости от позиции.</p>
Ключевые понятия:
  • <p>Фонетика
  • графика
  • гласные
  • согласные
  • звуки
  • буквы
  • слова
  • ударение
  • позиционные чередования звуков
  • непозиционные чередования звуков
  • безударные гласные
  • орфограммы.</p>
20. Cильные и слабые фонетические позиции Информация по уроку

Информация по уроку 20

Название урока:
Cильные и слабые фонетические позиции
Цель урока:
Актуализация знаний о сильных и слабых фонетических позициях.
Задачи урока:
  • <ol> <li>Изучить материал о слабой и сильной фонетической позиции.</li> <li>Изучить материал о сильных и слабых фонетических позициях согласных по глухости-звонкости.</li> <li>Изучить материал о сильных и слабых фонетических позициях согласных по твёрдости-мягкости.</li> </ol>
Виды деятельности:
  • <p>Иметь представление о сильной и слабой позициях гласных и согласных звуков
  • изменении звуков в речевом потоке и обозначении чередований на письме. Опознавать сильные и слабые фонетические позиции звуков в слове и их связь с орфографическими правилами. Понимать изменение качества гласного звука в зависимости от позиции.</p>
Ключевые понятия:
  • <p>&nbsp;Гласные
  • сонорные согласные
  • шумные звонкие согласные
  • шумные глухие согласные
  • слогораздел
  • открытые слоги
  • закрытые слоги.</p>
21. Слогораздел: открытые и закрытые слоги Информация по уроку

Информация по уроку 21

Название урока:
Слогораздел: открытые и закрытые слоги
Цель урока:
<p>Актуализация знаний об открытых и закрытых слогах, о слогоразделе.</p>
Задачи урока:
  • <p>Повторить пройденный материал о степени звучности звуков русского языка.</p> <p>Изучить материал о слогоразделе, о закрытых и открытых слогах.</p>
Виды деятельности:
  • <p>Классифицировать звуки речи по признакам. Различать способы членения слов на слоги и правила переноса слов с одной строки на другую.</p>
Ключевые понятия:
  • <p>&nbsp;Правописание согласных
  • глухие согласные
  • звонкие согласные
  • фонетические позиции
  • двойные согласные.</p>
22. Правописание согласных Информация по уроку

Информация по уроку 22

Название урока:
Правописание согласных
Цель урока:
Актуализация знаний о правописании согласных.
Задачи урока:
  • <ol> <li>Повторить пройденный материал о фонетике, графике, орфографии, орфоэпии.</li> <li>Изучить материал о правописании согласных.</li> </ol>
Виды деятельности:
  • <p>Иметь представление об орфографии как о системе правил. Обладать орфографической зоркостью. Опираться на словообразовательный
  • морфологический разбор при выборе правильного написания слова.</p>
Ключевые понятия:
  • Правописание согласных
  • глухие согласные
  • звонкие согласные
  • фонетические позиции
  • двойные согласные.
23. Правописание безударных гласных Информация по уроку

Информация по уроку 23

Название урока:
Правописание безударных гласных
Цель урока:
Актуализация знаний о правописании безударных гласных.
Задачи урока:
  • <ol> <li>Повторить пройденный материал о правописании безударных гласных в корне слова</li> <li>Закрепить правописание непроверяемых орфограмм.</li> </ol>
Виды деятельности:
  • <p>Иметь представление об орфографии как о системе правил. Обладать орфографической зоркостью. Опираться на словообразовательный
  • морфологический разбор при выборе правильного написания слова.</p>
Ключевые понятия:
  • Безударные гласные
  • фонетические позиции
  • орфограммы.
24. Гласные а и о в корнях с чередованием (повторение) Информация по уроку

Информация по уроку 24

Название урока:
Гласные а и о в корнях с чередованием (повторение)
Цель урока:
<p>Актуализация знаний о правописании безударных гласных в корне слова с чередованием <b><i>а</i></b> и <b><i>о</i></b>.</p>
Задачи урока:
  • <ol> <li>Повторить пройденный материал о правописании безударных гласных в корне c чередованием <b><i>а</i></b> и <b><i>о</i></b><i>.</i></li> <li>Закрепить правописание непроверяемых орфограмм.</li> </ol>
Виды деятельности:
  • <p>Иметь представление об орфографии как о системе правил. Обладать орфографической зоркостью. Опираться на словообразовательный
  • морфологический разбор при выборе правильного написания слова. Знать и корректно использовать орфографические правила написания корней с чередованием.</p>
Ключевые понятия:
  • Безударные гласные
  • орфограммы
  • чередование.
25. Гласные е и и в корнях с чередованием Информация по уроку

Информация по уроку 25

Название урока:
Гласные е и и в корнях с чередованием
Цель урока:
<p>Актуализация знаний о правописании безударных гласных в корне слова с чередованием <b><i>е </i></b>и <b><i>и</i></b>.</p>
Задачи урока:
  • <p>Повторить пройденный материал о правописании безударных гласных в корне c чередованием <b><i>е</i></b> и <b><i>и</i></b><i>.</i></p>
Виды деятельности:
  • <p>Иметь представление об орфографии как о системе правил. Обладать орфографической зоркостью. Опираться на словообразовательный
  • морфологический разбор при выборе правильного написания слова. Знать и корректно использовать орфографические правила написания корней с чередованием.</p>
Ключевые понятия:
  • Безударные гласные
  • орфограммы
  • чередование.
26. Правописание корней -клон-/-клан, -твар-/твор, -плав-/-плов-, -равн-/-ровн-, -мак-/-мок-/-моч- Информация по уроку

Информация по уроку 26

Название урока:
Правописание корней -клон-/-клан, -твар-/твор, -плав-/-плов-, -равн-/-ровн-, -мак-/-мок-/-моч-
Цель урока:
<p>Изучение правописания гласных в отдельных корнях с чередованием <i>а//о</i>.</p>
Задачи урока:
  • <p>Изучить правила написания гласных в отдельных корнях с чередованием <i>а//о</i>.</p>
Виды деятельности:
  • <p>Иметь представление об орфографии как о системе правил. Обладать орфографической зоркостью. Опираться на словообразовательный
  • морфологический разбор при выборе правильного написания слова. Знать и корректно использовать орфографические правила написания корней с чередованием.</p>
Ключевые понятия:
  • <p>Безударные гласные
  • орфограммы
  • чередование</p>