Всеобщая история. 9 класс

Назад
Универсальная линия
Предмет: Всеобщая история
Класс: 9
Количество уроков: 31

Возможности

  • Классная работа рассчитана на весь учебный год
  • После добавления в портфель сразу можно использовать на уроках
  • Возможность редактировать, добавив свои этапы
  • Можно несколько раз добавлять одну и ту же классную работу в портфель

Описание

Структура курса по истории Нового времени для 9 класса разработана в соответствии с ПООП ООО. Включает материал по всеобщей истории XIX — начало ХХ века. Подходит для использования со всеми линиями УМК по истории, соответствующими данной программе.

Рабочая программа

1. Франция под властью Наполеона Информация по уроку

Информация по уроку 1

Название урока:
Франция под властью Наполеона
Цель урока:
Сформировать представления учащихся о внутренней политике Франции времен Консульства и первой империи.
Задачи урока:
  • 1. Познакомить учащихся с особенностями политического и социально-экономического развития Франции в 1800-1814 гг. 2. Расширить и углубить знания учащихся о личности Наполеона Бонапарта и его роли в истории Франции и всей Европы.
Виды деятельности:
  • Лекция
  • беседа
  • проверка знаний учащихся.
Ключевые понятия:
  • Наполеон Бонапарт
  • консульство
  • империя
  • Орден Почетного легиона
  • Гражданский кодекс.
2. Войны наполеоновской Франции Информация по уроку

Информация по уроку 2

Название урока:
Войны наполеоновской Франции
Цель урока:
Сформировать представление учащихся о наполеоновских войнах и их последствиях для Франции и других стран Европы.
Задачи урока:
  • 1. Познакомить учащихся с основными событиями наполеоновских войн. 2. Раскрыть причины побед наполеоновской Франции и ее итогового поражения.
Виды деятельности:
  • Лекция
  • беседа
  • проверка знаний учащихся.
Ключевые понятия:
  • Аустерлицкое сражение
  • Трафальгарское сражение
  • Тильзитский мир
  • Континентальная блокада.
3. Венский конгресс и создание Священного союза Информация по уроку

Информация по уроку 3

Название урока:
Венский конгресс и создание Священного союза
Цель урока:
Сформировать представление учащихся об итогах Венского конгресса и установлении новой системы международных отношений.
Задачи урока:
  • 1. Познакомить учащихся с территориальными изменениями в Европе по решениям Венского конгресса. 2. Сформировать представления учащихся об идеологии легитимизма и ее влиянии на решения Венского конгресса. 3. Сформировать представления о расстановке сил в послевоенной Европе и причинах создания Священного союза.
Виды деятельности:
  • Лекция
  • беседа
  • проверка знаний учащихся.
Ключевые понятия:
  • Венский конгресс
  • легитимизм
  • Клеманс фон Меттерних
  • Сто дней
  • битва при Ватерлоо
  • Священный союз.
4. Итоговый урок по теме «Европа в эпоху наполеоновских войн» Информация по уроку

Информация по уроку 4

Название урока:
Итоговый урок по теме «Европа в эпоху наполеоновских войн»
Цель урока:
Способствовать закреплению знаний об основных событиях, итогах и последствиях наполеоновских войн.
Задачи урока:
  • 1. Способствовать развитию умения применять и обобщать изученный материал. 2. Способствовать развитию умения работы с источниками.
Виды деятельности:
  • Контрольная работа
Ключевые понятия:
Не указаны
5. Революции 1820-х гг. и борьба с ними Информация по уроку

Информация по уроку 5

Название урока:
Революции 1820-х гг. и борьба с ними
Цель урока:
Сформировать представления учащихся о революционных движениях в разных странах Европы после наполеоновских войн.
Задачи урока:
  • 1. Познакомить учащихся с основными событиями революций 1820-х гг. в Италии, странах Пиренейского полуострова и Греции. 2. Раскрыть причины поражения революционного движения в Испании и итальянских государствах.
Виды деятельности:
  • Лекция
  • беседа
  • проверка знаний учащихся.
Ключевые понятия:
  • Карбонарии
  • Р. Риэго
  • А. Ипсиланти
  • Наваринское сражение
6. Великобритания в первой половине XIX в. Информация по уроку

Информация по уроку 6

Название урока:
Великобритания в первой половине XIX в.
Цель урока:
Сформировать представления учащихся о политическом и социально-экономическом развитии Великобритании в первой половине XIX в.
Задачи урока:
  • 1. Познакомить учащихся с основными событиями истории Великобритании первой половины XIX в. 2. Показать последствия промышленной революции в Великобритании. 3. Раскрыть политические последствия формирования индустриального общества в Великобритании.
Виды деятельности:
  • Лекция
  • беседа
  • проверка знаний учащихся.
Ключевые понятия:
  • Промышленная революция
  • хлебные законы
  • работные дома
  • чартисты.
7. Франция в годы Реставрации и Июльской монархии Информация по уроку

Информация по уроку 7

Название урока:
Франция в годы Реставрации и Июльской монархии
Цель урока:
Сформировать представления учащихся об общественно-политическом развитии Французского королевства в 1815—1848 гг.
Задачи урока:
  • 1. Показать общие черты и различия конституционных монархий, существовавших во Франции при Реставрации и при Луи-Филиппе. 2. Раскрыть причины революции 1830 г. и нового назревания революционной ситуации к концк 1840-х гг.
Виды деятельности:
  • Лекция
  • беседа
  • проверка знаний учащихся.
Ключевые понятия:
  • Реставрация
  • ультрароялисты
  • Людовик XVIII
  • Карл X
  • Июльская революция
  • Луи-Филипп I
  • Франсуа Гизо.
8. Основные направления общественной мысли в первой половине XIX в. Информация по уроку

Информация по уроку 8

Название урока:
Основные направления общественной мысли в первой половине XIX в.
Цель урока:
Сформировать представления учащихся об основных принципах консерватизма, либерализма и социализма и идеологах этих течений в первой половине XIX в.
Задачи урока:
  • 1. Раскрыть взаимосвязь между общественными потрясениями конца XVIII — начала XIX вв. и формированием консервативной идеологии. 2. Показать причины появления и распространения социалистических учений в первой половине XIX в.
Виды деятельности:
  • Лекция
  • беседа
  • проверка знаний учащихся.
Ключевые понятия:
  • Либерализм
  • консерватизм
  • социализм
  • коммунизм
  • Э. Берк
  • Ж. де Местр
  • А. Сен-Симон
  • Ш. Фурье
  • Р. Оуэн
  • К. Маркс.
9. Революции 1848—1849 гг. Информация по уроку

Информация по уроку 9

Название урока:
Революции 1848—1849 гг.
Цель урока:
Сформировать представления учащихся об основных событиях и итогах революция 1848-1849 гг. в странах Европы.
Задачи урока:
  • 1. Выявить общие и особенные черты революций 1848-1849 гг. в разных странах. 2. Показать причины поражения революций и их последствия.
Виды деятельности:
  • Лекция
  • беседа
  • проверка знаний учащихся.
Ключевые понятия:
  • Июньское восстание
  • Наполеон III
  • Июньское восстание
  • Франц-Иосиф I
  • Кошут
  • Пий IX
  • Д. Мадзини
10. Итоговый урок по теме «Европа после Венского конгресса» Информация по уроку

Информация по уроку 10

Название урока:
Итоговый урок по теме «Европа после Венского конгресса»
Цель урока:
Способствовать закреплению полученных участниками знаний об истории стран Европы в 1815-1849 гг.
Задачи урока:
  • 1. Способствовать развитию умения применять и обобщать изученный материал. 2. Способствовать развитию умения анализировать исторические документы.
Виды деятельности:
  • Контрольная работа
Ключевые понятия:
Не указаны
11. Объединение Италии Информация по уроку

Информация по уроку 11

Название урока:
Объединение Италии
Цель урока:
Сформировать представления учащихся об обстоятельствах формирования единого итальянского национального государства.
Задачи урока:
  • 1. Показать причины, по которым Сардинское королевство стало центром объединения Италии. 2. Показать роль итальянских революционных демократов во главе с Д. Гарибальди в объединении Италии.
Виды деятельности:
  • Лекция
  • беседа
  • проверка знаний учащихся.
Ключевые понятия:
  • Италия
  • Рисорджименто
  • Сардинское королевство
  • Виктор-Эммануил II
  • К. Кавур
  • Д. Гарибальди.
12. Начало объединения Германии Информация по уроку

Информация по уроку 12

Название урока:
Начало объединения Германии
Цель урока:
Сформировать представление учащихся о политике Бисмарка до начала франко-прусской войны и ее итогах.
Задачи урока:
  • Познакомить учащихся с основными событиями истории Пруссии и других германских государств в 1860-е гг. 2. Показать причины победы Пруссии над Австрией в борьбе за гегемонию в Германии.
Виды деятельности:
  • Лекция
  • беседа
  • проверка знаний учащихся.
Ключевые понятия:
  • Отто фон Бисмарк
  • Вильгельм I
  • Северогерманский союз
  • битва при Садове.
13. Франко-прусская война и Парижская коммуна Информация по уроку

Информация по уроку 13

Название урока:
Франко-прусская война и Парижская коммуна
Цель урока:
Сформировать представления учащихся о ходе Франко-прусской войны и ее итогах для Франции и Германии.
Задачи урока:
  • 1. Раскрыть причины поражения Франции во Франко-прусской войне и падения режима Второй империи. 2. Показать значение Франко-прусской войны для объединения Германии. 3. Показать причины поражения Парижской коммуны.
Виды деятельности:
  • Лекция
  • беседа
  • проверка знаний учащихся.
Ключевые понятия:
  • Франко-прусская война
  • битва при Седане
  • правительство национальной обороны
  • Парижская коммуна
  • Германская империя
14. Итоговый урок по теме «Страны Европы в 1850—1871 гг. » Информация по уроку

Информация по уроку 14

Название урока:
Итоговый урок по теме «Страны Европы в 1850—1871 гг. »
Цель урока:
Способствовать закреплению полученных учениками знаний о формировании единых национальных государств в Германии и Италии и последствиях этих событий для других стран Европы.
Задачи урока:
  • 1. Способствовать развитию умения применять и обобщать изученный материал. 2. Способствовать развитию умения анализировать исторические документы.
Виды деятельности:
  • Контрольная работа
Ключевые понятия:
Не указаны
15. Латинская Америка в XIX — начале XX вв. Информация по уроку

Информация по уроку 15

Название урока:
Латинская Америка в XIX — начале XX вв.
Цель урока:
Сформировать представление учащихся о борьбе латиноамериканских стран за независимость и их развитии после достижения независимости.
Задачи урока:
  • 1. Познакомить учащихся с основными событиями и итогами борьбы за независимость испанских и португальских колоний в Америке. 2. Показать общие и особенные черты политического и экономического развития стран Латинской Америки.
Виды деятельности:
  • Лекция
  • беседа
  • проверка знаний учащихся.
Ключевые понятия:
  • С. Боливар
  • Х. Сан-Мартин
  • Великая Колумбия
  • каудильо
  • доктрина Монро
  • Мексика
  • Бразилия.
16. США в первой половине XIX в. Информация по уроку

Информация по уроку 16

Название урока:
США в первой половине XIX в.
Цель урока:
Сформировать представления о социально-экономическом и политическом развитии США до начала Гражданской войны.
Задачи урока:
  • 1. Показать особенности и отличия социально-экономического развития северных и южных штатов США. 2. Познакомить учащихся с особенностями политической системы и гражданского общества США в первой половине XIX в.
Виды деятельности:
  • Лекция
  • беседа
  • проверка знаний учащихся.
Ключевые понятия:
  • Т. Джефферсон
  • Э. Джексон
  • Демократическая партия
  • аболюционизм.
17. США во время и после Гражданской войны Информация по уроку

Информация по уроку 17

Название урока:
США во время и после Гражданской войны
Цель урока:
Сформировать представление учащихся о социально-экономическом и политическом развитии США в 1861—1914 гг.
Задачи урока:
  • 1. Познакомить учащихся с основными событиями Гражданской войны и Реконструкции Юга. 2. Показать причины победы северян в Гражданской войне. 3. Показать противоречия политического и социально-экономического развития США в эпоху «Позолоченного века».
Виды деятельности:
  • Лекция
  • беседа
  • проверка знаний учащихся.
Ключевые понятия:
  • А. Линкольн
  • Д. Дэвис
  • У. Грант
  • Т. Рузвельт
  • В. Вильсон
  • гомстед
  • Реконструкция
  • Позолоченный век.
18. Итоговый урок по теме «Страны Америки в XIX — начале XX вв. » Информация по уроку

Информация по уроку 18

Название урока:
Итоговый урок по теме «Страны Америки в XIX — начале XX вв. »
Цель урока:
Способствовать закреплению знаний учащихся об истории США и стран Латинской Америки в XIX в.
Задачи урока:
  • 1. Способствовать развитию умения применять и обобщать изученный материал. 2. Способствовать развитию умения анализировать исторические документы.
Виды деятельности:
  • Контрольная работа.
Ключевые понятия:
Не указаны
19. Международное социалистическое и рабочее движение Информация по уроку

Информация по уроку 19

Название урока:
Международное социалистическое и рабочее движение
Цель урока:
Сформировать представление учащихся о социалистическом и рабочем движении в странах Западной Европы и США во второй половине XIX – начале XX вв.
Задачи урока:
  • 1. Показать различия между разными течениями в международном социалистическом движении второй половины XIX в. 2. Показать причины роста и успехов профсоюзного движения в развитых капиталистических странах второй половины XIX в.
Виды деятельности:
  • Лекция
  • беседа
  • проверка знаний учащихся.
Ключевые понятия:
  • Тред-юнионы
  • марксизм
  • Интернационал
  • ревизионизм.
20. Викторианская эпоха в Великобритании Информация по уроку

Информация по уроку 20

Название урока:
Викторианская эпоха в Великобритании
Цель урока:
Сформировать представления учащихся о социально-экономическом и политическом развитии Великобритании во второй половине XIX – начале ХХ вв.
Задачи урока:
  • 1. Показать особенности и противоречия общественно-политического развития викторианской Англии. 2. Показать особенности политики «блестящей изоляции» и причины отказа от нее в начале ХХ в.
Виды деятельности:
  • Лекция
  • беседа
  • проверка знаний учащихся.
Ключевые понятия:
  • Виктория
  • Б. Дизраэли
  • У. Гладстон
  • гомруль
  • «Блестящая изоляция»
  • лейбористы
  • суфражистки.
21. Третья республика во Франции Информация по уроку

Информация по уроку 21

Название урока:
Третья республика во Франции
Цель урока:
Сформировать представления учащихся о политическом развитии Франции в 1871—1914 гг.
Задачи урока:
  • 1. Познакомить учащихся с основными событиями истории Третьей республики во Франции до начала Первой мировой войны. 2. Показать причины поражений противников демократической светской республики в политической борьбе конца XIX – начала XX вв.
Виды деятельности:
  • Лекция
  • беседа
  • проверка знаний учащихся.
Ключевые понятия:
  • П. Мак-Магон
  • Ж. Греви
  • Ж. Клемансо
  • радикализм
  • дело Дрейфуса.
22. Германская империя Информация по уроку

Информация по уроку 22

Название урока:
Германская империя
Цель урока:
Сформировать представления учащихся об истории Германской империи до начала Первой мировой войны.
Задачи урока:
  • 1. Познакомить учащихся с особенностями политической системы Германской империи. 2. Показать причины роста промышленного развития и внешнеполитического могущества Германской империи.
Виды деятельности:
  • Лекция
  • беседа
  • проверка знаний учащихся.
Ключевые понятия:
  • Бисмарк
  • культуркампф
  • Вильгельм II
  • партия Центра
  • Социал-демократическая партия Германии
  • Тройственный союз.
23. Итоговый урок по теме «Страны Европы в последней трети XIX — начале XX вв. » Информация по уроку

Информация по уроку 23

Название урока:
Итоговый урок по теме «Страны Европы в последней трети XIX — начале XX вв. »
Цель урока:
Способствовать закреплению знаний учащихся об истории Великобритании, Франции и Германии в последней трети XIX – начале XX вв.
Задачи урока:
  • 1. Способствовать развитию умения применять и обобщать изученный материал. 2. Способствовать развитию умения анализировать исторические документы.
Виды деятельности:
  • Контрольная работа
Ключевые понятия:
Не указаны
24. Османская империя в XIX – начале ХХ вв. Информация по уроку

Информация по уроку 24

Название урока:
Османская империя в XIX – начале ХХ вв.
Цель урока:
Сформировать представления учащихся об общественно-политическом развитии и внешнеполитическом положении Османской империи в XIX – начале ХХ вв.
Задачи урока:
  • 1. Показать причины неудач попыток модернизации и предотвращения распада Османской империи. 2. Познакомить учащихся с историей национально-освободительной борьбы балканских народов в составе Османской империи. 3. Показать особенности политики развитых европейских держав в отношении Османской империи.
Виды деятельности:
  • Лекция
  • беседа
  • проверка знаний учащихся.
Ключевые понятия:
  • Махмуд II
  • Мухаммед Али
  • Абдул-Меджид
  • Абдул-Хамид II
  • танзимат
  • младотурки.
25. Британская Индия в XIX – начале XX вв. Информация по уроку

Информация по уроку 25

Название урока:
Британская Индия в XIX – начале XX вв.
Цель урока:
Сформировать представление учащихся об истории Индии под властью Великобритании в XIX — начале ХХ в.
Задачи урока:
  • 1. Показать социально-экономические последствия британской колониальной политики в Индии. 2. Познакомить учащихся с историей борьбы различных слоев индийского общества за расширение своих прав и освобождение от колониального господства.
Виды деятельности:
  • Лекция
  • беседа
  • проверка знаний учащихся.
Ключевые понятия:
  • Восстание сипаев
  • Индийский национальный конгресс
  • Б. Тилак
  • сварадж.
26. Китай в XIX – начале XX вв. Информация по уроку

Информация по уроку 26

Название урока:
Китай в XIX – начале XX вв.
Цель урока:
Сформировать представления учащихся об истории Китая после его насильственного «открытия» западными державами и до Синьхайской революции.
Задачи урока:
  • 1. Показать последствия экспансии империалистических держав в Китай и причины неспособности империи Цин противостоять ей. 2. Раскрыть причины неудачи попыток модернизации империи Цин.
Виды деятельности:
  • Лекция
  • беседа
  • проверка знаний учащихся.
Ключевые понятия:
  • Опиумные войны
  • тайпины
  • Цы Си
  • ихэтуани
  • сеттльмент
  • Сунь Ятсен
  • Синьхайская революция.
27. Реставрация Мэйдзи и модернизация Японии Информация по уроку

Информация по уроку 27

Название урока:
Реставрация Мэйдзи и модернизация Японии
Цель урока:
Сформировать представление учащихся об истории Японии после ее «открытия» западными державами и до 1914 г.
Задачи урока:
  • 1. Познакомить учащихся с переменами в политической, социально-экономической и культурной жизни Японии, вызванными революцией Мэйдзи. 2. Показать причины успехов модернизации Японии во второй половине XIX века.
Виды деятельности:
  • Лекция
  • беседа
  • проверка знаний учащихся.
Ключевые понятия:
  • Муцухито
  • Мэйдзи
  • Токио
  • микадо.
28. Итоговый урок по теме «Страны Востока в XIX — начале XX вв. » Информация по уроку

Информация по уроку 28

Название урока:
Итоговый урок по теме «Страны Востока в XIX — начале XX вв. »
Цель урока:
Способствовать закреплению знаний учащихся об истории Османской империи, Индии, Китая и Японии в XIX – начале XX вв.
Задачи урока:
  • 1. Способствовать развитию умения применять и обобщать изученный материал. 2. Способствовать развитию умения анализировать исторические документы.
Виды деятельности:
  • Контрольная работа.
Ключевые понятия:
Не указаны
29. Развитие науки и техники в XIX — начале ХХ вв. Информация по уроку

Информация по уроку 29

Название урока:
Развитие науки и техники в XIX — начале ХХ вв.
Цель урока:
Сформировать представления учащихся о достижениях научно-технического прогресса в XIX — начале ХХ вв.
Задачи урока:
  • 1. Познакомить учащихся с наиболее важными научными открытиями и изобретениями XIX- начала ХХ в. 2. Показать взаимосвязь научных открытий с промышленной революцией и формированием индустриального общества.
Виды деятельности:
  • Лекция
  • беседа
  • проверка знаний учащихся.
Ключевые понятия:
  • М. Фарадей. Д. Стефенсон
  • С. Морзе
  • Т. Эдисон
  • Г. Маркони
  • Ч. Дарвин.
30. Культура и искусство в XIX в. Информация по уроку

Информация по уроку 30

Название урока:
Культура и искусство в XIX в.
Цель урока:
Сформировать представления учащихся об основных направлениях развития культуры стран Европы и Америки в XIX в.
Задачи урока:
  • 1. Познакомить учащихся с творчеством наиболее выдающихся деятелей искусство XIX в. 2. Показать, как отражались в искусстве реалии общественной жизни в XIX в.
Виды деятельности:
  • Лекция
  • беседа
  • проверка знаний учащихся.
Ключевые понятия:
  • Романтизм
  • реализм
  • модерн
  • импрессионизм
  • И.В. Гете
  • В. Гюго
  • Э. Золя
  • Ч. Диккенс
  • Л. Ван Бетховен.
31. Международные отношения в конце XIX — начале ХХ вв. Информация по уроку

Информация по уроку 31

Название урока:
Международные отношения в конце XIX — начале ХХ вв.
Цель урока:
Сформировать представления учащихся о международных отношениях и противостоянии империалистических держав в конце XIX - начале ХХ вв.
Задачи урока:
  • 1. Познакомить учащихся с основными колониальными войнами и конфликтами между империалистическими державами в конце XIX - начале ХХ вв. 2. Раскрыть причины и предпосылки Первой мировой войны.
Виды деятельности:
  • Лекция
  • беседа
  • проверка знаний учащихся.
Ключевые понятия:
Не указаны