Основы безопасности жизнедеятельности. 7 класс. Классная работа

Назад
Универсальная линия
Предмет: Основы безопасности жизнедеятельности
Класс: 7
Количество уроков: 34

Возможности

  • Классная работа рассчитана на весь учебный год
  • После добавления в портфель сразу можно использовать на уроках
  • Возможность редактировать, добавив свои этапы
  • Можно несколько раз добавлять одну и ту же классную работу в портфель

Описание

Система уроков разработана в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта и рекомендуется для использования при изучении основ безопасности жизнедеятельности по любому УМК (ФП). Разработанные сценарии содержат наглядные материалы и интерактивные задания для каждого урока, тесты для организации проверки знаний, а также методические комментарии ко всем этапам урока.

Рабочая программа

1. Понятие о чрезвычайных ситуациях природного характера и их классификация Информация по уроку

Информация по уроку 1

Название урока:
Понятие о чрезвычайных ситуациях природного характера и их классификация
Цель урока:
Научиться определять чрезвычайные ситуации природного характера, наиболее вероятные в своём районе проживания.
Задачи урока:
  • <ol> <li>Дать общие сведения об опасных природных явлениях и чрезвычайных ситуациях природного характера на территории Российской Федерации.</li> <li>Научить школьников называть, характеризовать и классифицировать опасные природные явления, стихийные бедствия и чрезвычайные ситуации природного характера.</li> </ol>
Виды деятельности:
  • Лекция-беседа
  • учебная дискуссия
  • объяснение
  • проверка знаний учащихся
  • работа с интерактивными схемами.
Ключевые понятия:
  • Опасное природное явление
  • стихийное бедствие
  • чрезвычайная ситуация природного характера.
2. Происхождение и классификация землетрясений Информация по уроку

Информация по уроку 2

Название урока:
Происхождение и классификация землетрясений
Цель урока:
Формирование представлений о видах землетрясений и правилах поведения во время землетрясений.
Задачи урока:
  • <ol> <li>Объяснить природу происхождения землетрясений.</li> <li>Вспомнить основные тектонические плиты, на которые разделена земная кора.</li> <li>Познакомить учащихся с причинами возникновения землетрясений и их классификацией.</li> </ol>
Виды деятельности:
  • Лекция-беседа
  • просмотр видеоряда
  • выполнение интерактивных заданий.
Ключевые понятия:
  • Землетрясение
  • литосферная плита
  • сейсмический пояс
  • очаг и эпицентр землетрясения
  • сейсмограф.
3. Оценка землетрясений, их последствия и меры по уменьшению потерь Информация по уроку

Информация по уроку 3

Название урока:
Оценка землетрясений, их последствия и меры по уменьшению потерь
Цель урока:
Объяснить учащимся наиболее типичные и опасные последствия землетрясений.
Задачи урока:
  • Уточнить представления учащихся о магнитуде и интенсивности землетрясений, познакомить с мерами по снижению ущерба от землетрясений.
Виды деятельности:
  • Фронтальная работа с классом
  • обсуждение
  • проверка знаний учащихся.
Ключевые понятия:
  • Магнитуда землетрясения
  • интенсивность землетрясения
  • сейсмическая шкала
  • шкала Рихтера
  • шкала Меркалли
  • последствия землетрясений
  • меры по снижению ущерба от землетрясений.
4. Правила безопасного поведения при землетрясениях Информация по уроку

Информация по уроку 4

Название урока:
Правила безопасного поведения при землетрясениях
Цель урока:
Обучение учащихся правилам безопасного поведения при заблаговременном оповещении о землетрясении, во время и после землетрясения.
Задачи урока:
  • 1. Изучить основные причины несчастных случаев при землетрясениях. 2. Развивать навыки по определению потенциально опасных мест при землетрясениях.
Виды деятельности:
  • Лекция-беседа
  • обсуждение
  • дискуссия
  • работа с интерактивными схемами.
Ключевые понятия:
  • Признаки приближающегося землетрясения
  • относительно безопасные места в здании при землетрясении
  • безопасное поведение при землетрясении.
5. Общее понятие о вулканах Информация по уроку

Информация по уроку 5

Название урока:
Общее понятие о вулканах
Цель урока:
Изучить происхождение вулканов и их расположение в сейсмоактивных поясах земного шара.
Задачи урока:
  • Научить учащихся характеризовать вулканы, называть причины их извержения и знать территории России, подверженные вулканическим извержениям.
Виды деятельности:
  • Лекция-беседа
  • обсуждение
  • проверка знаний учащихся.
Ключевые понятия:
  • Вулкан
  • вулканическое извержение
  • кратер вулкана
  • жерло вулкана
  • магма
  • фумарола
  • гейзер
  • лава.
6. Меры по уменьшению потерь от извержений вулканов Информация по уроку

Информация по уроку 6

Название урока:
Меры по уменьшению потерь от извержений вулканов
Цель урока:
Освоить правила безопасного поведения при заблаговременном оповещении об извержении вулкана, во время и после извержения.
Задачи урока:
  • 1. Изучить опасные явления, связанные с извержениями вулканов, и последствия вулканических извержений. 2. Рассмотреть способы уменьшения опасного воздействия лавовых и грязевых потоков.
Виды деятельности:
  • Лекция-беседа
  • обсуждение
  • проверка знаний учащихся
  • выполнение интерактивных заданий.
Ключевые понятия:
  • Опасные явления
  • связанные с извержениями вулканов
  • предвестник извержения вулкана
  • способы защиты от лавовых и грязевых потоков
  • безопасное поведение при извержении вулкана.
7. Оползни Информация по уроку

Информация по уроку 7

Название урока:
Оползни
Цель урока:
Дать учащимся общее представление об оползнях и причинах их возникновения; познакомить с последствиями оползней.
Задачи урока:
  • 1. Классифицировать оползни по масштабу и месту образования. 2. Рассмотреть оползнеопасные районы в России.
Виды деятельности:
  • Лекция-беседа
  • обсуждение
  • проверка знаний учащихся
Ключевые понятия:
  • Оползень
  • естественные и искусственные факторы образования оползней
  • классификация оползней.
8. Сели (селевые потоки) Информация по уроку

Информация по уроку 8

Название урока:
Сели (селевые потоки)
Цель урока:
Познакомить с опасным природным явлением.
Задачи урока:
  • 1. Объяснить происхождение и причины образования селей. 2. Выявить наиболее селеопасные зоны Российской Федерации. 3. Рассмотреть основные характеристики селей.
Виды деятельности:
  • Лекция-беседа
  • обсуждение
  • работа с интерактивными схемами
Ключевые понятия:
  • Сель
  • причины образования селей
  • классификация селей
  • селеопасная территория.
9. Обвалы Информация по уроку

Информация по уроку 9

Название урока:
Обвалы
Цель урока:
Объяснить учащимся, что такое обвал и чем он опасен.
Задачи урока:
  • 1. Выявить регионы Российской Федерации, где чаще всего случаются обвалы. 2. Рассмотреть причины возникновения и классификацию обвалов.
Виды деятельности:
  • Фронтальная работа с классом
  • обсуждение
  • проверка знаний учащихся
  • просмотр обучающих слайд-шоу.
Ключевые понятия:
  • Обвал
  • камнепад
  • обвалы грунта
  • обрушение ледника.
10. Снежные лавины Информация по уроку

Информация по уроку 10

Название урока:
Снежные лавины
Цель урока:
Познакомить учащихся с опасным природным явлением.
Задачи урока:
  • 1. Выявить лавиноопасные регионы Российской Федерации. 2. Рассмотреть причины возникновения и классификацию снежных лавин.
Виды деятельности:
  • Лекция-беседа
  • обсуждение
  • создание проблемных ситуаций
  • просмотр обучающих видеороликов.
Ключевые понятия:
  • Лавина
  • лавиноопасная территория
  • воздушная предлавинная волна
  • условия схода лавины.
11. Последствия оползней, селей, обвалов и снежных лавин Информация по уроку

Информация по уроку 11

Название урока:
Последствия оползней, селей, обвалов и снежных лавин
Цель урока:
Изучить меры по снижению потерь от оползней, селей, обвалов и снежных лавин.
Задачи урока:
  • 1. Познакомиться с поражающими факторами оползней, селей, обвалов и снежных лавин. 2. Выявить ущерб, наносимый этими природными явлениями.
Виды деятельности:
  • Лекция-беседа
  • обсуждение
  • просмотр обучающих слайд-шоу
  • работа со схемами.
Ключевые понятия:
  • Поражающие факторы оползней
  • селей
  • обвалов
  • лавин
  • противолавинная защита
  • противооползневая защита
  • противоселевая защита.
12. Правила безопасного поведения при угрозе и сходе оползней, селей, обвалов и лавин Информация по уроку

Информация по уроку 12

Название урока:
Правила безопасного поведения при угрозе и сходе оползней, селей, обвалов и лавин
Цель урока:
Изучить правила безопасного поведения при угрозе и сходе оползней, селей, обвалов и лавин.
Задачи урока:
  • Закрепление знаний по правилам безопасного поведения при заблаговременном оповещении об угрозе схода селя, оползня, обвала, снежной лавины, во время и после их схода, при выходе из зоны стихийного бедствия.
Виды деятельности:
  • Лекция-беседа
  • обсуждение
  • работа с интерактивными схемами
  • проверка знаний учащихся.
Ключевые понятия:
  • Оповещение об угрозе и сходе оползней
  • селей
  • обвалов
  • лавин
  • безопасные места при сходе оползней
  • селей
  • обвалов
  • лавин; селеопасная территория; лавиноопасная территория.
13. Происхождение ураганов, бурь и смерчей Информация по уроку

Информация по уроку 13

Название урока:
Происхождение ураганов, бурь и смерчей
Цель урока:
Изучить ветровые метеорологические явления
Задачи урока:
  • 1. Понимать причины возникновения и характеристику ураганов, бурь, смерчей, циклонов. 2. Научиться определять примерную скорость ветра в соответствии со шкалой Бофорта.
Виды деятельности:
  • Лекция-беседа
  • обсуждение
  • создание проблемных ситуаций
  • практические занятия.
Ключевые понятия:
  • Ураган
  • буря
  • смерч
  • циклон
  • шкала Бофорта
14. Классификация ураганов, бурь и смерчей Информация по уроку

Информация по уроку 14

Название урока:
Классификация ураганов, бурь и смерчей
Цель урока:
Обобщить знания о ветровых метеорологических явлениях.
Задачи урока:
  • Научиться объяснять природу возникновения и классифицировать ураганы, бури, смерчи и метели.
Виды деятельности:
  • Лекция-беседа
  • обсуждение
  • создание проблемных ситуаций
  • практические занятия
Ключевые понятия:
  • Ураган
  • буря
  • смерч
  • пыльная и беспыльная бури
  • снежная буря
  • шквальная буря
  • метель.
15. Последствия ураганов, бурь и смерчей и меры по уменьшению ущерба от них Информация по уроку

Информация по уроку 15

Название урока:
Последствия ураганов, бурь и смерчей и меры по уменьшению ущерба от них
Цель урока:
Расширить знания учащихся о поражающих факторах и последствиях ураганов, бурь и смерчей.
Задачи урока:
  • Изучить основные мероприятия по снижению ущерба от ураганов, бурь и смерчей.
Виды деятельности:
  • Лекция-беседа
  • обсуждение
  • создание проблемных ситуаций
  • просмотр обучающих слайд-шоу.
Ключевые понятия:
  • Первичные и вторичные поражающие факторы
  • снижение ущерба.
16. Правила безопасного поведения при угрозе и во время ураганов, бурь и смерчей Информация по уроку

Информация по уроку 16

Название урока:
Правила безопасного поведения при угрозе и во время ураганов, бурь и смерчей
Цель урока:
Обеспечить формирование знаний о правильных действиях при ураганах, бурях, смерчах.
Задачи урока:
  • 1. Изучить правила безопасного поведения при заблаговременном оповещении о приближении урагана, бури, смерча. 2. Изучить правила безопасного поведения во время и после урагана, бури, смерча.
Виды деятельности:
  • Лекция-беседа
  • обсуждение
  • создание проблемных ситуаций
  • активизация познавательной деятельности.
Ключевые понятия:
  • Информация о приближении урагана
  • бури
  • смерча; безопасные места для защиты от урагана
  • бури
  • смерча.
17. Виды наводнений Информация по уроку

Информация по уроку 17

Название урока:
Виды наводнений
Цель урока:
Расширить знания учащихся о наводнениях.
Задачи урока:
  • 1. Познакомить с характеристикой и классификацией наводнений. 2. Рассмотреть причины и происхождение наводнений.
Виды деятельности:
  • Лекция-беседа
  • просмотр и обсуждение обучающих слайд-шоу.
Ключевые понятия:
  • Наводнение
  • половодье
  • паводок; заторные
  • зажорные
  • нагонные наводнения; наводнения
  • вызванные подводными землетрясениями
  • извержениями подводных и островных вулканов.
18. Последствия наводнений и меры по уменьшению ущерба от них Информация по уроку

Информация по уроку 18

Название урока:
Последствия наводнений и меры по уменьшению ущерба от них
Цель урока:
Изучить первичные и вторичные последствия наводнений и меры по уменьшению ущерба от них.
Задачи урока:
  • 1. Рассмотреть последствия затопления для населённых пунктов, сельскохозяйственных угодий и природных комплексов. 2. Усвоить меры по защите от наводнений и снижению ущерба от них.
Виды деятельности:
  • Лекция-беседа
  • просмотр слайд-шоу
  • проверка знаний учащихся.
Ключевые понятия:
  • Затопление
  • вторичные последствия наводнения
  • защита от наводнений.
19. Правила безопасного поведения при угрозе и во время наводнений Информация по уроку

Информация по уроку 19

Название урока:
Правила безопасного поведения при угрозе и во время наводнений
Цель урока:
Сформировать правила безопасного поведения при угрозе и во время наводнений.
Задачи урока:
  • <p>1.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Изучить алгоритм действий при заблаговременном оповещении о наводнении; при внезапном наводнении.</p> <p>2.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Рассмотреть правила безопасности после наводнения (после спада воды).</p>
Виды деятельности:
  • Лекция-беседа
  • просмотр обучающих слайдов
  • проверка знаний учащихся.
Ключевые понятия:
  • Информация о возможном наводнении
  • эвакуация
  • подача сигналов спасателям
  • самоэвакуация
  • плавсредства для спасения людей.
20. Причины и классификация цунами Информация по уроку

Информация по уроку 20

Название урока:
Причины и классификация цунами
Цель урока:
Изучить причины и происхождение цунами.
Задачи урока:
  • <p>1.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Дать учащимся общее представление о цунами.</p> <p>2.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Рассмотреть основные характеристики цунами и научиться классифицировать их по причинам возникновения и интенсивности.</p>
Виды деятельности:
  • Фронтальная работа с классом
  • обсуждение
  • проверка знаний учащихся.
Ключевые понятия:
  • Цунами
  • причины цунами
  • признаки цунами
  • классификация цунами.
21. Последствия цунами и меры по уменьшению ущерба от них Информация по уроку

Информация по уроку 21

Название урока:
Последствия цунами и меры по уменьшению ущерба от них
Цель урока:
Познакомить учащихся с поражающими факторами цунами.
Задачи урока:
  • <ol> <li>Рассмотреть характеристику основных и вторичных поражающих факторов цунами.</li> <li>Изучить основные меры по снижению ущерба от цунами.</li> </ol>
Виды деятельности:
  • Лекция-беседа
  • обсуждение
  • проверка знаний учащихся.
Ключевые понятия:
  • Ударное воздействие волны цунами
  • наводнение
  • затопление
  • воздушная волна
  • прогнозирование цунами.
22. Правила безопасного поведения при цунами Информация по уроку

Информация по уроку 22

Название урока:
Правила безопасного поведения при цунами
Цель урока:
Освоить правила безопасного поведения при цунами.
Задачи урока:
  • <p>1.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Научить учащихся определять признаки, которые свидетельствуют о приближении цунами.</p> <p>2.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Объяснить правила и нормы безопасного поведения при заблаговременном оповещении о цунами, при внезапном приходе цунами и после прохождения волны.</p>
Виды деятельности:
  • Лекция-беседа
  • обсуждение
  • создание проблемных ситуаций
  • выполнение заданий
  • просмотр обучающих слайд-шоу.
Ключевые понятия:
  • Безопасные маршруты эвакуации при цунами
  • безопасные места для защиты от цунами
  • признаки близкого цунами.
23. Причины природных пожаров и их классификация Информация по уроку

Информация по уроку 23

Название урока:
Причины природных пожаров и их классификация
Цель урока:
Изучить опасности и причины природных пожаров, их классы и виды.
Задачи урока:
  • <p>1.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Выявить основные причины возгорания лесов.</p> <p>2.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Познакомить учащихся с классификацией лесных и торфяных пожаров в зависимости от&nbsp; характера распространения и их характеристиками.</p>
Виды деятельности:
  • Лекция-беседа
  • обсуждение
  • проверка знаний учащихся
  • выполнение интерактивных заданий.
Ключевые понятия:
  • Природный пожар
  • лесной пожар
  • низовой пожар
  • верховой пожар
  • подземный (торфяной) пожар.
24. Последствия природных пожаров, их тушение и предупреждение Информация по уроку

Информация по уроку 24

Название урока:
Последствия природных пожаров, их тушение и предупреждение
Цель урока:
Познакомить учащихся с основными и вторичными поражающими факторами природных пожаров.
Задачи урока:
  • <p>1.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Рассмотреть основные и вторичные поражающие факторы природных пожаров.</p> <p>2.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Дать общие сведения о способах тушения природных пожаров.</p>
Виды деятельности:
  • Фронтальная работа с классом
  • обсуждение
  • проверка знаний учащихся
  • просмотр обучающих слайд-шоу.
Ключевые понятия:
  • Основные поражающие факторы природных пожаров
  • вторичные поражающие факторы природных пожаров
  • способы тушения природных пожаров
  • предупреждение природных пожаров.
25. Правила безопасного поведения в зоне лесного или торфяного пожара и при его тушении Информация по уроку

Информация по уроку 25

Название урока:
Правила безопасного поведения в зоне лесного или торфяного пожара и при его тушении
Цель урока:
Изучить правила безопасного поведения во время природных пожаров.
Задачи урока:
  • 1. Освоить правила безопасного поведения в зоне лесного пожара и в лесу, где возник пожар. 2. Познакомить учащихся с правилами безопасного тушения небольшого пожара в лесу.
Виды деятельности:
  • Лекция-беседа
  • обсуждение
  • выполнение практических заданий.
Ключевые понятия:
  • Главная задача при обнаружении лесного пожара
  • выход из зоны лесного пожара
  • тушение небольшого лесного пожара.
26. Эпидемии, эпизоотии, эпифитотии Информация по уроку

Информация по уроку 26

Название урока:
Эпидемии, эпизоотии, эпифитотии
Цель урока:
Дать учащимся общие сведения о массовых инфекционных заболеваниях людей, животных, растений.
Задачи урока:
  • Познакомить учащихся с понятиями «эпидемия», «эпизоотия» и «эпифитотия». Изучить основные мероприятия по защите от инфекционных заболеваний людей, животных и растений.
Виды деятельности:
  • Лекция-беседа
  • выполнение практических заданий.
Ключевые понятия:
  • Инфекционное заболевание
  • эпидемия
  • эпизоотия
  • эпифитотия.
27. Защита от инфекционных заболеваний людей, животных и растений Информация по уроку

Информация по уроку 27

Название урока:
Защита от инфекционных заболеваний людей, животных и растений
Цель урока:
Освоить основные мероприятия по защите сельскохозяйственных растений от инфекционных заболеваний.
Задачи урока:
  • 1. Дать учащимся общее представление о предупреждении инфекционных заболеваний людей и животных. 2. Рассмотреть структуру и общие правила личной гигиены.
Виды деятельности:
  • Фронтальная работа с классом
  • обсуждение
  • проверка знаний учащихся
  • выполнение интерактивных заданий.
Ключевые понятия:
  • Вакцинация
  • вакцина
  • личная гигиена
  • дезинфекция.
28. Человек и стихия Информация по уроку

Информация по уроку 28

Название урока:
Человек и стихия
Цель урока:
Выявить значение психологической подготовленности человека для выживания в чрезвычайной ситуации.
Задачи урока:
  • Рассмотреть способы повышения психологической подготовленности человека к действиям в опасных и экстремальных ситуациях.
Виды деятельности:
  • Лекция-беседа
  • обсуждение
  • создание проблемных ситуаций
  • практические занятия.
Ключевые понятия:
  • Психологическая подготовка
  • психологическая тренировка.
29. Характер и темперамент Информация по уроку

Информация по уроку 29

Название урока:
Характер и темперамент
Цель урока:
Объяснить влияние темперамента и характера на поведение человека в опасных, чрезвычайных и экстремальных ситуациях.
Задачи урока:
  • 1. Дать общую характеристику типов темперамента человека. 2. Сформировать понятие о характере.
Виды деятельности:
  • Лекция-беседа
  • обсуждение
  • создание проблемных ситуаций
  • практические занятия.
Ключевые понятия:
  • Темперамент
  • сангвиник
  • флегматик
  • холерик
  • меланхолик
  • характер.
30. Психологические особенности поведения человека при стихийном бедствии Информация по уроку

Информация по уроку 30

Название урока:
Психологические особенности поведения человека при стихийном бедствии
Цель урока:
Изучить рекомендации по психологической подготовке к безопасному поведению в чрезвычайных ситуациях.
Задачи урока:
  • 1. Выявить основные формы поведения детей и подростков после чрезвычайной ситуации. 2. Расширить представления учащихся о страхе и панике при стихийном бедствии.
Виды деятельности:
  • Лекция-беседа
  • обсуждение
  • просмотр обучающих слайд-шоу
  • выполнение интерактивных заданий.
Ключевые понятия:
  • Паника
  • страх
  • тревога
  • двигательное возбуждение
  • ступор.
31. Правила наложения повязок Информация по уроку

Информация по уроку 31

Название урока:
Правила наложения повязок
Цель урока:
Освоить общие правила наложения повязок.
Задачи урока:
  • 1. Уточнить представления учащихся о видах повязок и их назначении, процессе перевязки. 2. Познакомить со средствами перевязки и их характеристиками.
Виды деятельности:
  • Лекция-беседа
  • обсуждение
  • выполнение практических заданий
  • активизация познавательной деятельности.
Ключевые понятия:
  • Повязка; перевязка; укрепляющие
  • давящие и жёсткие повязки; иммобилизация; марлевые
  • эластичные
  • трубчатые бинты; индивидуальный перевязочный пакет.
32. Первая помощь при переломах, переноска пострадавших Информация по уроку

Информация по уроку 32

Название урока:
Первая помощь при переломах, переноска пострадавших
Цель урока:
Изучить общие правила оказания первой помощи при переломах костей и основные способы переноски пострадавших.
Задачи урока:
  • 1. Познакомить учащихся с видами переломов, их особенностями и правилами оказания первой помощи при переломах. 2. Научиться определять способ транспортировки пострадавшего в зависимости от места травмы. 3. Рассмотреть способы переноски пострадавших при помощи лямок и на руках.
Виды деятельности:
  • Лекция-беседа
  • просмотр и обсуждение обучающих слайд-шоу.
Ключевые понятия:
  • Перелом
  • открытый перелом
  • закрытый перелом
  • шина
  • транспортировка пострадавшего.
33. Режим – необходимое условие здорового образа жизни Информация по уроку

Информация по уроку 33

Название урока:
Режим – необходимое условие здорового образа жизни
Цель урока:
Уточнить представления учащихся о режиме дня и его составляющих.
Задачи урока:
  • 1. Объяснить учащимся, что оптимальный режим жизнедеятельности – это основа здорового и разумного образа жизни. 2. Научить учащихся правильно организовывать свою деятельность, разумно сочетать труд и отдых в своей жизни.
Виды деятельности:
  • Лекция-беседа
  • обсуждение
  • проверка знаний учащихся
  • выполнение интерактивных заданий.
Ключевые понятия:
  • Режим
  • здоровый образ жизни
  • утомление
  • переутомление
  • работоспособность
34. Профилактика переутомления и содержание режима дня Информация по уроку

Информация по уроку 34

Название урока:
Профилактика переутомления и содержание режима дня
Цель урока:
Изучить основные принципы оптимального режима дня и содержание режима дня подростка.
Задачи урока:
  • 1. Научить учащихся составлять и соблюдать режим дня. 2. Дать рекомендации по повышению эффективности самоподготовки.
Виды деятельности:
  • Лекция-беседа
  • обсуждение
  • проверка знаний учащихся.
Ключевые понятия:
  • Режим дня
  • бюджет времени
  • эффективность самоподготовки.