Основы безопасности жизнедеятельности. 8 класс

Назад
Универсальная линия
Предмет: Основы безопасности жизнедеятельности
Класс: 8
Количество уроков: 32

Возможности

  • Классная работа рассчитана на весь учебный год
  • После добавления в портфель сразу можно использовать на уроках
  • Возможность редактировать, добавив свои этапы
  • Можно несколько раз добавлять одну и ту же классную работу в портфель

Описание

Система уроков разработана в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта и рекомендуется для использования при изучении основ безопасности жизнедеятельности по любому УМК (ФП). Разработанные сценарии содержат наглядные материалы и интерактивные задания для каждого урока, тесты для организации проверки знаний, а также методические комментарии ко всем этапам урока.

Рабочая программа

1. Чрезвычайные ситуации техногенного характера и их классификация Информация по уроку

Информация по уроку 1

Название урока:
Чрезвычайные ситуации техногенного характера и их классификация
Цель урока:
Сформировать у учащихся представление о производственных и транспортных авариях, классификации и типах чрезвычайных ситуаций техногенного характера, о потенциально опасных объектах.
Задачи урока:
  • Рассказать учащимся о производственных и транспортных авариях, классификациях и типах чрезвычайных ситуаций техногенного характера, о потенциально опасных объектах.
Виды деятельности:
  • Лекция
  • проверка знаний учащихся
  • контроль знаний.
Ключевые понятия:
  • Чрезвычайная ситуация
  • техногенная авария
  • техногенная катастрофа
  • глобальная чрезвычайная ситуация
  • потенциально опасный объект.
2. Причины чрезвычайных ситуаций техногенного характера и защита от них Информация по уроку

Информация по уроку 2

Название урока:
Причины чрезвычайных ситуаций техногенного характера и защита от них
Цель урока:
Сформировать представление о причинах ЧС техногенного характера и о мерах по предупреждению и защите от таких ЧС.
Задачи урока:
  • 1. Рассказать и проанализировать причины ЧС техногенного характера. 2. Пояснить меры по предупреждению и защите от таких ЧС.
Виды деятельности:
  • Лекция
  • проверка знаний учащихся
  • контроль знаний.
Ключевые понятия:
  • Потенциально опасный объект
  • локальные системы оповещения
  • средства индивидуальной защиты
  • средства коллективной защиты.
3. Аварии на пожаро- и взрывоопасных объектах Информация по уроку

Информация по уроку 3

Название урока:
Аварии на пожаро- и взрывоопасных объектах
Цель урока:
Сформировать представление об основных причинах и видах аварии на пожаро- и взрывоопасных объектах.
Задачи урока:
  • 1.Дать определение термина «пожаро- и взрывоопасный объект». 2. Рассказать о причинах пожаров и взрывов. 3. Охарактеризовать виды аварий на пожаро- и взрывоопасных объектах.
Виды деятельности:
  • Лекция
  • проверка знаний учащихся
  • контроль знаний.
Ключевые понятия:
  • Пожаро- и взрывоопасный объект
  • виды аварий на пожаро- и взрывоопасных объектах.
4. Общие сведения о взрыве и пожаре. Информация по уроку

Информация по уроку 4

Название урока:
Общие сведения о взрыве и пожаре.
Цель урока:
Учащиеся должны иметь представление о взрыве и его особенностях, пожаре, процессе горения и условиях для его протекания, классификации веществ и материалов по группам возгораемости.
Задачи урока:
  • Рассказать о взрыве и его особенностях, пожаре, процессе горения и условиях для его протекания, классификации веществ и материалов по группам возгораемости.
Виды деятельности:
  • Лекция-беседа
  • проверка знаний учащихся
  • контроль знаний
  • просмотр анимации.
Ключевые понятия:
  • Взрыв
  • зоны действия взрыва
  • разрушения при взрыве
  • пожар
  • горение
  • группы возгораемости веществ и материалов.
5. Классификация пожаров Информация по уроку

Информация по уроку 5

Название урока:
Классификация пожаров
Цель урока:
Учащиеся должны иметь представление о классификации пожаров, знать их виды и условия распространения, характерные особенности пожаров в зданиях и сооружениях.
Задачи урока:
  • Рассказать о классификации пожаров, их видах и условиях распространения, характерных особенностях пожаров.
Виды деятельности:
  • Лекция
  • проверка знаний учащихся
  • контроль знаний.
Ключевые понятия:
  • Пожар
  • зона развития пожара в здании
  • распространение пожаров.
6. Причины пожаров и взрывов, их последствия Информация по уроку

Информация по уроку 6

Название урока:
Причины пожаров и взрывов, их последствия
Цель урока:
Обучающиеся должны знать наиболее распространённые причины взрывов и пожаров в жилых и общественных зданиях, на промышленных и взрывоопасных предприятиях.
Задачи урока:
  • Рассказать про наиболее распространённые причины взрывов и пожаров в жилых и общественных зданиях, на промышленных и взрывоопасных предприятиях.
Виды деятельности:
  • Лекция
  • проверка знаний учащихся
  • контроль знаний
  • просмотр анимации.
Ключевые понятия:
  • Причины пожара (возгорания)
  • причина взрыва.
7. Основные факторы пожаров и поражающие факторы взрывов Информация по уроку

Информация по уроку 7

Название урока:
Основные факторы пожаров и поражающие факторы взрывов
Цель урока:
Обучающиеся должны знать об особенностях воздействия на людей основных и вторичных опасных факторов пожаров и поражающих факторов взрыва.
Задачи урока:
  • 1. Объяснить основные опасные факторы пожара. 2. Рассказать об особенностях воздействия на людей опасных факторов пожара и поражающих факторов взрыва.
Виды деятельности:
  • Лекция
  • проверка знаний учащихся
  • контроль знаний
  • просмотр анимации.
Ключевые понятия:
  • Основные опасные факторы пожара
  • вторичные опасные факторы пожара
  • основные поражающие факторы взрыва
  • вторичные поражающие факторы взрыва
8. Правила безопасного поведения при пожарах и взрывах Информация по уроку

Информация по уроку 8

Название урока:
Правила безопасного поведения при пожарах и взрывах
Цель урока:
Учащиеся должны знать правила безопасного поведения при пожарах и взрывах, уметь применять первичные средства пожаротушения, средства защиты и спасения при пожарах.
Задачи урока:
  • Научить правильно себя вести при пожарах и взрывах, применять первичные средства пожаротушения и средства защиты и спасения при пожарах.
Виды деятельности:
  • Лекция
  • проверка знаний учащихся
  • контроль знаний.
Ключевые понятия:
  • Правила безопасного поведения при пожарах и взрывах
  • тушение пожара.
9. Пожары и паника Информация по уроку

Информация по уроку 9

Название урока:
Пожары и паника
Цель урока:
Учащиеся должны знать причины, признаки и последствия паники, уметь правильно действовать при возникновении паники во время пожара.
Задачи урока:
  • 1. Рассказать о причинах, признаках и последствиях паники. 2. Научить правильно действовать при возникновении паники во время пожара.
Виды деятельности:
  • Лекция-беседа
  • проверка знаний учащихся
  • контроль знаний.
Ключевые понятия:
  • Паника
  • признаки паники
  • вынужденная эвакуация.
10. Виды аварий на химически опасных объектах Информация по уроку

Информация по уроку 10

Название урока:
Виды аварий на химически опасных объектах
Цель урока:
Учащиеся должны иметь представление об аварийно химически опасных веществах, химически опасных объектах и химических авариях.
Задачи урока:
  • Рассказать учащимся об аварийно химически опасных веществах, химически опасных объектах и химических авариях.
Виды деятельности:
  • Лекция-беседа
  • просмотр интерактивных схем
  • проверка знаний учащихся
  • контроль знаний.
Ключевые понятия:
  • Опасное химическое вещество
  • химически опасный объект
  • основные виды химических аварий на этих объектах.
11. Аварийно химически опасные вещества и их поражающее действие на организм человека Информация по уроку

Информация по уроку 11

Название урока:
Аварийно химически опасные вещества и их поражающее действие на организм человека
Цель урока:
Учащиеся должны иметь представление о классификации АХОВ, знать характеристики наиболее опасных и распространённых АХОВ.
Задачи урока:
  • Рассказать о классификации АХОВ, объяснить характеристики наиболее опасных и распространённых АХОВ.
Виды деятельности:
  • Лекция
  • проверка знаний учащихся
  • прослушивание аудиофаилов
  • контроль знаний.
Ключевые понятия:
  • Аварийно химически опасные вещества
  • предельно допустимая концентрация
  • нейротропные яды
  • метаболические яды.
12. Причины и последствия аварий на химически опасных объектах Информация по уроку

Информация по уроку 12

Название урока:
Причины и последствия аварий на химически опасных объектах
Цель урока:
Учащиеся должны знать основные причины и возможные последствия химических аварий, иметь представление об очаге химического поражения и зонах химического заражения, стойкости АХОВ в населённых пунктах и на открытой местности.
Задачи урока:
  • Изучить основные причины и возможные последствия химических аварий, рассказать об очагах химического поражения и зонах химического заражения, стойкости АХОВ в населённых пунктах и на открытой местности.
Виды деятельности:
  • Беседа
  • проверка знаний учащихся
  • контроль знаний.
Ключевые понятия:
  • Очаг химического поражения
  • зона химического заражения
13. Защита населения от аварийно химически опасных веществ Информация по уроку

Информация по уроку 13

Название урока:
Защита населения от аварийно химически опасных веществ
Цель урока:
Учащиеся должны знать основные способы защиты населения от АХОВ, уметь изготавливать ватно-марлевые повязки и проводить герметизацию помещения.
Задачи урока:
  • Рассказать о способах защиты населения от АХОВ, научить изготавливать ватно-марлевые повязки и проводить герметизацию помещения.
Виды деятельности:
  • Лекция-беседа
  • проверка знаний учащихся
  • контроль знаний
  • опрос.
Ключевые понятия:
  • Оповещение населения
  • средства индивидуальной защиты
  • противогаз
  • респиратор
  • защитное сооружение гражданской обороны
  • герметизация помещения
  • эвакуация населения.
14. Правила безопасного поведения при авариях с выбросом аварийно химически опасных веществ Информация по уроку

Информация по уроку 14

Название урока:
Правила безопасного поведения при авариях с выбросом аварийно химически опасных веществ
Цель урока:
Учащиеся должны уметь правильно действовать при оповещении об аварии с выбросом АХОВ, при выходе из зоны заражения, при отсутствии индивидуальных средств защиты, убежища и возможности выхода из зоны аварии.
Задачи урока:
  • Научить действовать при оповещении об аварии с выбросом АХОВ, при выходе из зоны заражения, при отсутствии индивидуальных средств защиты, убежища и возможности выхода из зоны аварии.
Виды деятельности:
  • Лекция
  • проверка знаний учащихся
  • просмотр интерактивных схем
  • контроль знаний
  • опрос.
Ключевые понятия:
  • Сигнал «Внимание всем!»
  • зона химического заражения
  • сообщение об аварии на химическом объекте
  • поражение АХОВ.
15. Радиация вокруг нас Информация по уроку

Информация по уроку 15

Название урока:
Радиация вокруг нас
Цель урока:
Учащиеся должны иметь представление о радиоактивном излучении, естественных и искусственных источниках этого излучения, дозах облучения людей, внешнем и внутреннем облучении, путях попадания радиоактивных веществ в организм человека.
Задачи урока:
  • Рассказать о радиоактивном излучении, естественных и искусственных источниках этого излучения, дозах облучения людей, внешнем и внутреннем облучении, путях попадания радиоактивных веществ в организм человека.
Виды деятельности:
  • Беседа
  • проверка знаний учащихся
  • контроль знаний
  • просмотр интерактивных схем
  • итоговый опрос.
Ключевые понятия:
  • Радиоактивность
  • ионизирующее излучение
  • альфа-излучение
  • бета-излучение
  • гамма-излучение
  • эквивалентная доза
  • бэр
  • зиверт
  • внешнее облучение
  • внутреннее облучение.
16. Аварии на радиационно опасных объектах Информация по уроку

Информация по уроку 16

Название урока:
Аварии на радиационно опасных объектах
Цель урока:
Учащиеся должны иметь представление о радиационно опасных объектах, классификации аварий на этих объектах, причинах и последствиях таких аварий.
Задачи урока:
  • 1.Рассказать о радиационно опасных объектах, классификации аварий на этих объектах и причинах аварий. 2. Разъяснить, к каким последствиям могут привести радиационные аварии и катастрофы.
Виды деятельности:
  • Беседа
  • проверка знаний учащихся
  • просмотр интерактивных схем
  • контроль знаний
  • опрос.
Ключевые понятия:
  • Радиационно опасный объект
  • радиационная авария
  • зона радиоактивного заражения
  • фазы радиационной аварии.
17. Последствия радиационных аварий Информация по уроку

Информация по уроку 17

Название урока:
Последствия радиационных аварий
Цель урока:
Учащиеся должны иметь представление о радиационно опасных объектах, классификации аварий на этих объектах, причинах и последствиях аварий на этих объектах.
Задачи урока:
  • Рассказать о радиционно опасных объектах, классификации аварий на этих объектах, причинах и последствиях таких аварий.
Виды деятельности:
  • Беседа
  • проверка знаний учащихся
  • контроль знаний
  • опрос
  • просмотр интерактивных схем
  • прослушивание аудиозаписей
  • выполнение заданий на проверку прошлых тем.
Ключевые понятия:
  • Радиационно опасный объект
  • радиационная авария
  • зона радиоактивного заражения
  • фазы радиационной аварии.
18. Защита от радиационных аварий Информация по уроку

Информация по уроку 18

Название урока:
Защита от радиационных аварий
Цель урока:
Учащиеся должны получить представление о мерах и средствах защиты от радиационных аварий.
Задачи урока:
  • Изучить с учащимися порядок действий при получении оповещения о радиационной аварии, правила поведения на загрязнённой территории, научить их использованию средств индивидуальной защиты и проведению йодной профилактики
Виды деятельности:
  • Беседа
  • проверка знаний учащихся
  • контроль знаний
  • опрос
  • просмотр интерактивных схем
  • прослушивание аудиозаписей
  • выполнение заданий по ранее изученным темам
Ключевые понятия:
  • Оповещение об аварии на радиационно опасном объекте
  • проживание на загрязнённой местности
  • режим радиационной защиты
  • средства защиты
  • йодная профилактика
19. Аварии на гидродинамических опасных объектах, их причины и последствия Информация по уроку

Информация по уроку 19

Название урока:
Аварии на гидродинамических опасных объектах, их причины и последствия
Цель урока:
Обучаемые должны иметь представление о гидродинамически опасных объектах и гидродинамических авариях, их классификации, знать их причины, поражающие факторы и последствия.
Задачи урока:
  • Рассказать о гидродинамически опасных объектах и гидродинамических авариях, их классификации, причинах, поражающих факторах и последствиях.
Виды деятельности:
  • Лекция
  • проверка знаний учащихся
  • контроль знаний
  • опрос
  • просмотр интерактивных схем
  • прослушивание аудиозаписей
  • выполнение заданий на проверку прошлых тем.
Ключевые понятия:
  • Гидродинамическая авария
  • водозабор
  • затопление
  • зона катастрофического затопления
  • гидродинамически опасный объект
  • поражающие факторы гидродинамической аварии.
20. Защита от гидродинамических аварий Информация по уроку

Информация по уроку 20

Название урока:
Защита от гидродинамических аварий
Цель урока:
Учащиеся должны знать основные меры, принимаемые по защите населения от гидродинамических аварий, уметь правильно действовать при внезапном затоплении, пребывании на затопленной местности и после схода воды.
Задачи урока:
  • Изучить меры по защите населения от гидродинамических аварий, научить школьников правильно действовать при внезапном затоплении и пребывании на затопленной местности после схода воды.
Виды деятельности:
  • Лекция
  • проверка знаний учащихся
  • контроль знаний
  • опрос
  • просмотр интерактивных схем
Ключевые понятия:
  • Комплекс организационных
  • инженерно-технических и специальных мер для защиты населения при катастрофических затоплениях
  • внезапное затопление
  • вынужденная самоэвакуация.
21. Автомобильные аварии и катастрофы Информация по уроку

Информация по уроку 21

Название урока:
Автомобильные аварии и катастрофы
Цель урока:
Учащиеся должны иметь представление об автомобильных авариях и катастрофах, знать их основные причины, понимать, что безопасность на дорогах во многом зависит не только от состояния дорог и организации движения, но и от ответственности и культуры всех участников дорожного движения
Задачи урока:
  • Рассказать учащимся об автомобильных авариях и катастрофах, их основных причинах. Объяснить ученикам, что безопасность на дорогах во многом зависит не только от состояния дорог и организации движения, но и от ответственности и культуры всех участников дорожного движения
Виды деятельности:
  • Лекция-беседа
  • проверка знаний учащихся
  • контроль знаний
  • опрос
  • просмотр интерактивных схем
Ключевые понятия:
  • Участник дорожного движения
  • автомобильная авария
  • автомобильная катастрофа
22. Безопасное поведение на дорогах велосипедистов и водителей мопедов Информация по уроку

Информация по уроку 22

Название урока:
Безопасное поведение на дорогах велосипедистов и водителей мопедов
Цель урока:
Учащиеся должны знать, на каких дорогах разрешено движение на велосипедах и мопедах, уметь подавать установленные сигналы перед торможением, выполнением поворотов и разворота.
Задачи урока:
  • Изучить правилах движения на велосипеде и мопеде, научить подавать установленные сигналы перед торможением, выполнением поворотов и разворота.
Виды деятельности:
  • Лекция
  • проверка знаний учащихся
  • контроль знаний
  • итоговый опрос
  • просмотр интерактивных схем
Ключевые понятия:
  • Велосипед
  • мопед
  • велосипедная дорожка
  • полоса движения для велосипедистов
  • велопешеходная дорожка
  • автомагистраль
  • дорога для автомобилей
  • дорожные знаки «Опасность»
  • «Движение запрещёно»
  • «Въезд запрещен»
  • «Движение на велосипедах запрещено».
23. Состояние природной среды и жизнедеятельность человека Информация по уроку

Информация по уроку 23

Название урока:
Состояние природной среды и жизнедеятельность человека
Цель урока:
Учащиеся должны иметь представление о негативном влиянии деятельности человека на окружающую среду, источниках загрязнения биосферы, чрезвычайных ситуациях экологического характера и их классификации, знать наиболее опасные источники загрязнения атмосферы и зоны острой экологической ситуации.
Задачи урока:
  • Изучить негативное влияние деятельности человека на окружающую среду, источники загрязнения биосферы, чрезвычайные ситуации экологического характера и их классификацию. Объяснить, какие источники загрязнения являются наиболее опасными.
Виды деятельности:
  • Лекция
  • проверка знаний учащихся
  • контроль знаний
  • итоговый опрос
  • просмотр интерактивных схем
Ключевые понятия:
  • Чрезвычайные ситуации экологического характера
  • антропогенные изменения в природе
  • окружающая среда
  • биосфера
  • загрязнение окружающей среды
  • токсичность.
24. Изменение состава атмосферы Информация по уроку

Информация по уроку 24

Название урока:
Изменение состава атмосферы
Цель урока:
Учащиеся должны знать об основных причинах и источниках загрязнения атмосферы, влиянии вредных компонентов атмосферного воздуха на здоровье человека.
Задачи урока:
  • Изучить причины и источники загрязнения атмосферы, влияние вредных компонентов атмосферного воздуха на здоровье человека; обсудить с учащимися конкретные примеры загрязнения атмосферы.
Виды деятельности:
  • Лекция
  • проверка знаний учащихся
  • контроль знаний
  • итоговый опрос
  • просмотр интерактивных схем
Ключевые понятия:
  • Атмосфера
  • озоновый слой
  • кислотные осадки
  • выбросы вредных веществ в атмосферу
25. Изменение состояния гидросферы Информация по уроку

Информация по уроку 25

Название урока:
Изменение состояния гидросферы
Цель урока:
Учащиеся должны иметь представление о значении воды для всего живого на Земле, знать требования к питьевой воде и основные причины ухудшения качества пресных вод.
Задачи урока:
  • Рассказать о значении воды для всего живого на Земле, пояснить требования к питьевой воде и основные причины ухудшения качества пресных вод.
Виды деятельности:
  • Лекция-беседа
  • проверка знаний учащихся
  • контроль знаний
  • просмотр интерактивных схем
  • итоговый опрос
Ключевые понятия:
  • Вода
  • агрегатные состояния воды
  • физико-химические свойства воды
  • органолептические свойства воды
  • сточные воды.
26. Изменение состояния суши Информация по уроку

Информация по уроку 26

Название урока:
Изменение состояния суши
Цель урока:
Учащиеся должны иметь представление об основных функциях почвы, знать основные причины сокращения сельскохозяйственных угодий и загрязнения почвы
Задачи урока:
  • Рассказать учащимся о функциях почвы, основных причинах сокращения сельскохозяйственных угодий и загрязнениях почвы.
Виды деятельности:
  • Лекция
  • проверка знаний учащихся
  • контроль знаний
  • просмотр интерактивных схем
  • итоговый опрос
Ключевые понятия:
  • Почва
  • гумус
  • деградация
  • эрозия
  • рекультивация земель
27. Нормативы предельно допустимых воздействий на природу Информация по уроку

Информация по уроку 27

Название урока:
Нормативы предельно допустимых воздействий на природу
Цель урока:
Учащиеся должны иметь представление о предельно допустимых концентрациях вредных веществ в атмосфере, воде и почве, нормах качества воздуха, воды и почвы, знать правила безопасного поведения при нахождения на территории с неблагоприятными экологическими факторами; уметь пользоваться бытовыми приборами контроля качества окружающей среды и продуктов питания.
Задачи урока:
  • Рассказать о предельно допустимых концентрациях вредных веществ в атмосфере, воде и почве, нормах качества воздуха, воды и почвы, правилах безопасного поведения при нахождении на территории с неблагоприятными экологическими факторами; научить пользоваться бытовыми приборами контроля качества окружающей среды и продуктов питания.
Виды деятельности:
  • Лекция
  • проверка знаний учащихся
  • контроль знаний
  • просмотр интерактивных схем
  • итоговый опрос
Ключевые понятия:
  • Предельно допустимая концентрация; нормы качества воздуха
  • воды
  • почвы; вредные экологические факторы
28. Первая помощь при массовых поражениях Информация по уроку

Информация по уроку 28

Название урока:
Первая помощь при массовых поражениях
Цель урока:
Учащиеся должны знать опасные факторы чрезвычайных ситуаций, приводящие к массовым поражениям, основную цель, главную задачу, оптимальные сроки проведения и мероприятия первой помощи при массовых поражениях.
Задачи урока:
  • Рассказать об опасных чрезвычайных ситуациях, приводящих к массовым поражениям. Пояснить оптимальные сроки и мероприятия первой помощи. Напомнить обучающимся ранее изученные приёмы первой помощи.
Виды деятельности:
  • Лекция
  • проверка знаний учащихся
  • контроль знаний
  • работа с интерактивными схемами
  • итоговый опрос
Ключевые понятия:
  • Опасные факторы
  • воздействующие на людей в чрезвычайных ситуациях; первая помощь: главная задача
  • основная цель
  • сроки
  • основные мероприятия
29. Первая помощь при поражении аварийно химически опасными веществами Информация по уроку

Информация по уроку 29

Название урока:
Первая помощь при поражении аварийно химически опасными веществами
Цель урока:
Учащиеся должны знать возможные пути проникновения АХОВ в организм человека, характерные признаки химического отравления, уметь оказывать первую помощь при отравлении наиболее распространёнными АХОВ и при химических ожогах.
Задачи урока:
  • Рассказать о возможных путях проникновения АХОВ в организм человека и характерных признаках химического отравления. Научить оказывать первую помощь при отравлении наиболее распространёнными АХОВ и при химических ожогах.
Виды деятельности:
  • Лекция-беседа
  • проверка знаний учащихся
  • контроль знаний
  • работа с интерактивными схемами
  • итоговый опрос
Ключевые понятия:
  • Аварийно химически опасное вещество
  • пути проникновения химических веществ в организм человека
  • общие принципы оказания первой помощи при отравлении АХОВ
  • химический ожог.
30. Первая помощь при бытовых отравлениях Информация по уроку

Информация по уроку 30

Название урока:
Первая помощь при бытовых отравлениях
Цель урока:
Учащиеся должны знать наиболее распространённые средства бытовой химии, представляющие опасность для человека и минеральных удобрений, уметь оказывать первую помощь при отравлении ими.
Задачи урока:
  • Объяснить обучающимся, какие бытовые отравления встречаются чаще всего, их признаки и последствия; научить оказывать первую помощь при таких отравлениях.
Виды деятельности:
  • Рассказ в сочетании с обсуждением
  • проверка знаний учащихся
  • контроль знаний
  • просмотр интерактивных схем
  • итоговый опрос
Ключевые понятия:
  • Бытовые инсектициды
  • уксусная эссенция
  • столовый уксус
  • нашатырный спирт
  • перекись водорода
31. Физическая культура и закаливание Информация по уроку

Информация по уроку 31

Название урока:
Физическая культура и закаливание
Цель урока:
Учащиеся должны знать, какое значение имеет физическая культура для здоровья человека, принципы и основные методики закаливания с использованием факторов окружающей среды; уметь оценивать и повышать физические возможности своего организма.
Задачи урока:
  • Рассказать о значении физической культуры для здоровья человека. Пояснить основные методики закаливания с использованием факторов окружающей среды. Научить обучающихся оценивать и повышать физические возможности своего организма.
Виды деятельности:
  • Лекция-беседа
  • проверка знаний учащихся
  • контроль знаний
  • просмотр интерактивных схем
  • итоговый опрос
Ключевые понятия:
  • Физическая культура; качества физической подготовленности: скоростные
  • силовые
  • выносливость
  • гибкость; закаливание организма; принципы закаливания; природные факторы закаливания: воздух
  • вода
  • солнечные лучи.
32. Семья в современном обществе Информация по уроку

Информация по уроку 32

Название урока:
Семья в современном обществе
Цель урока:
Обучающиеся должны получить представление о браке и семье, правах и обязанностях супругов.
Задачи урока:
  • Рассказать учащимся о браке и семье, правах и обязанностях супругов.
Виды деятельности:
  • Лекция-беседа
  • проверка знаний учащихся
  • контроль знаний
  • просмотр интерактивных схем
  • итоговый опрос
Ключевые понятия:
  • Семья
  • брак
  • обязанности супругов