География. 8 класс

Назад
Универсальная линия
Предмет: География
Класс: 8
Количество уроков: 13

Возможности

  • Классная работа рассчитана на весь учебный год
  • После добавления в портфель сразу можно использовать на уроках
  • Возможность редактировать, добавив свои этапы
  • Можно несколько раз добавлять одну и ту же классную работу в портфель

Описание

Система уроков по географии для 8 класса разработана в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта и рекомендуется для использования при изучении курса географии по любому УМК (ФП). Программа содержит календарно-тематическое планирование уроков 8 класса.

Рабочая программа

1. Физическая география России Информация по уроку

Информация по уроку 1

Название урока:
Физическая география России
Цель урока:
Создать условия для осознания необходимости знаний о природе своей страны.
Задачи урока:
  • <ol> <li>Показать разнообразие и уникальность природы своей страны.</li> <li>Развивать познавательный интерес к предмету.</li> <li>Познакомить с методическим аппаратом учебника и атласа.</li> </ol>
Виды деятельности:
  • Работа с разными источниками информации. Знакомство с учебником
  • атласом и интернет-ресурсами.
Ключевые понятия:
  • Физическая география
  • природа
  • природные ресурсы
  • Родина
  • родная земля
  • родной край.
2. Географическое положение России Информация по уроку

Информация по уроку 2

Название урока:
Географическое положение России
Цель урока:
Создать условия для формирования представления о географическом положении России.
Задачи урока:
  • <p>Дать представление о России как самом большом по площади государстве.</p> <p>Определить крайние точки и границы России.</p> <p>Сформировать умения характеризовать географическое положение России по плану.</p> <p>Формировать умение сравнивать географическое положение России с географическим положением других стран.</p>
Виды деятельности:
Не указаны
Ключевые понятия:
  • <p>Российская Федерация
  • Россия.</p> <p>Крайние точки России: северная островная и материковая
  • южная
  • западная
  • восточная островная и материковая.</p> <p>Границы государства: северная
  • южная
  • восточная
  • западная. Особенности географического положения.</p>
3. Моря, омывающие берега России Информация по уроку

Информация по уроку 3

Название урока:
Моря, омывающие берега России
Цель урока:
Формировать представление об особенностях морей и океанов, омывающих территорию России; рассмотреть природные ресурсы морей России, выделить экономические и экологические проблемы морей.
Задачи урока:
  • Изучить по физическим картам моря, проливы, заливы у берегов России; научить давать по плану характеристику морей; развивать умение выделять главное в характеристике географических объектов; сравнивать географические объекты; развивать коммуникативную культуру учащихся; продолжить формирование экологической культуры.
Виды деятельности:
  • Сравнение
  • обобщение
  • самоконтроль и самооценка
  • анализ.
Ключевые понятия:
  • Физико-географическая характеристика морей
  • окраинные и внутренние моря
  • моря Северного Ледовитого океана
  • моря Тихого океана
  • моря Атлантического океана
  • Северный морской путь
  • ресурсы морей
  • особенности экологии моря.
4. Россия на карте часовых поясов Информация по уроку

Информация по уроку 4

Название урока:
Россия на карте часовых поясов
Цель урока:
Сформировать представление о часовых зонах на территории России
Задачи урока:
  • Представлять различие между местным и поясным временем, карту часовых поясов мира и территории России. Решать задачи на определение местного и поясного времени
Виды деятельности:
  • Решать задачи на определение местного и поясного времени
Ключевые понятия:
  • Местное и поясное время
  • линия перемены дат
  • часовые пояса – западноевропейский
  • среднеевропейский
  • восточноевропейский
  • декретное и летнее время
  • задачи на определение местного и поясного времени
5. Как осваивали и изучали территорию России Информация по уроку

Информация по уроку 5

Название урока:
Как осваивали и изучали территорию России
Цель урока:
Называть вклад русских путешественников и учёных в освоение и изучение нашей Родины
Задачи урока:
  • • Развивать навыки работы с источниками географической информации (картами атласа, учебным текстом). • Развивать устную речь учащихся, умение строить логические высказывания. • Воспитывать чувство гордости за великих людей России.
Виды деятельности:
  • Работа с текстом и другими источниками информации
  • обсуждение и размышление.
Ключевые понятия:
  • <p>Скандинавия
  • новгородцы
  • Европейский Север
  • поморы
  • «Каменный пояс»
  • Студёное море
  • Грумант
  • Мангазея
  • Ермак
  • И. Ю. Москвитин
  • С. И. Дежнёв. В. И. Атласов
  • Камчатка
  • Витус Беринг
  • Дмитрий и Харитон Лаптевы
  • Н. М. Пржевальский
  • Г. Я. Седов
  • В. Ю. Визе
  • О. Ю. Шмидт
  • В. Воронин
  • Северный морской путь
  • Уссурийский край
  • архипелаг Северная Земля
  • острова Октябрьской революции
  • &nbsp;Пионер
  • Комсомолец
  • Большевик</p>
6. Обобщение Информация по уроку

Информация по уроку 6

Название урока:
Обобщение
Цель урока:
Создать условия для систематизации изученного материала, выявления уровня овладения опытом творческой деятельности.
Задачи урока:
  • <ul> <li>Обеспечение положительных результатов в самостоятельной познавательной деятельности.</li> <li>Продолжить развивать навыки самостоятельной работы.</li> <li>Продолжить развивать творческую познавательную активность учащихся.</li> <li>Воспитывать настойчивость и трудолюбие.</li> <li>Воспитывать упорство для достижения цели, уверенность в себе, чувство коллективизма.</li> </ul>
Виды деятельности:
  • Проводить анализ выступлений одноклассников.
Ключевые понятия:
  • <p>Скандинавия
  • новгородцы
  • Европейский Север
  • поморы
  • «Каменный пояс»
  • Студёное море
  • Грумант
  • Мангазея
  • Ермак
  • И. Ю. Москвитин
  • С. И. Дежнёв
  • В. И. Атласов
  • Камчатка
  • Витус Беринг
  • Дмитрий и Харитон Лаптевы
  • Н. М. Пржевальский
  • Г. Я. Седов
  • В. Ю. Визе
  • О. Ю. Шмидт
  • В. Воронин
  • Северный морской путь
  • Уссурийский край
  • архипелаг Северная Земля
  • острова Октябрьской революции
  • Пионер
  • Комсомолец
  • Большевик.</p>
7. Особенности рельефа России Информация по уроку

Информация по уроку 7

Название урока:
Особенности рельефа России
Цель урока:
Создать условия для формирования представления у учащихся об особенностях рельефа на территории России. Изучить особенности рельефа России.
Задачи урока:
  • <p>Познакомить учащихся с главными чертами рельефа России; закономерностями размещения гор и равнин; формировать представление о рельефе как о главном компоненте природы.</p> <p>Развивать мышление, речь, воображение, способности к самостоятельному решению задач.</p>
Виды деятельности:
  • Работа с разнообразными источниками информации; практическая работа (работа с использованием физической карты атласа и контурной карты).
Ключевые понятия:
  • Рельеф
  • Восточно-Европейская равнина (Прикаспийская низменность
  • Среднерусская возвышенность
  • Приволжская возвышенность); Западно-Сибирская равнина; Среднесибирское плоскогорье (плато Путорана)
  • Кумо-Манычская впадина. Горы: Кавказ (Большой Кавказ
  • горы Эльбрус
  • Казбек)
  • Урал
  • Алтай (гора Белуха)
  • Западный и Восточный Саян
  • Становой Хребет
  • Верхоянский хребет
  • Черского хребет
  • Оймяконское плоскогорье
  • Чукотское нагорье
  • Сихотэ-Алинь.
8. Геологическое строение территории России Информация по уроку

Информация по уроку 8

Название урока:
Геологическое строение территории России
Цель урока:
Создать условия для формирования представления у учащихся об особенностях геологического строения территории России.
Задачи урока:
  • <p>Познакомить с особенностями строения земной коры, с геохронологической шкалой.</p> <p>Формировать умения работать с картами (тектонической, геологической) и делать выводы, выявлять закономерности.</p>
Виды деятельности:
  • <ol> <li>Работа с источниками географической информации
  • анализ и сравнение информации разных источников.</li> <li>Обсуждение
  • формулирование собственных предположений и выводов.</li> </ol>
Ключевые понятия:
  • Литосферная плита
  • платформа
  • подвижный складчатый пояс
  • геологическая эра
  • геохронологическая таблица
  • геологическая
  • тектоническая карты
  • траппы
  • щит
  • Тихоокеанское вулканическое кольцо.
9. Минеральные ресурсы России Информация по уроку

Информация по уроку 9

Название урока:
Минеральные ресурсы России
Цель урока:
Создать условия для формирования представления об основных закономерностях размещения минеральных ресурсов.
Задачи урока:
  • <ol> <li>Конкретизировать представление учащихся о важнейших районах размещения месторождений полезных ископаемых.</li> <li>Сформировать умение устанавливать связи между тектоническим строением, рельефом и полезными ископаемыми.</li> <li>Способствовать пониманию необходимости рационального использования минеральных ресурсов и охраны земных недр.</li> </ol>
Виды деятельности:
  • Работа с различными источниками информации
  • систематизация
  • анализ и обобщение информации.
Ключевые понятия:
  • Полезные ископаемые
  • месторождение
  • бассейн.
10. Развитие форм рельефа Информация по уроку

Информация по уроку 10

Название урока:
Развитие форм рельефа
Цель урока:
Формирование знаний о развитии форм рельефа на примере территории России; применение новых знаний в различных ситуациях.
Задачи урока:
  • <ol> <li>Показать какое влияние оказывают внешние и внутренние факторы на формирование рельефа.</li> <li>Показать непрерывность развития рельефа.</li> <li>Показать воздействие общества на изменение поверхности Земли.</li> <li>Продолжить формировать умения работать с картами (тектонической, физической), таблицами.</li> <li>Способствовать развитию образного мышления, творчества.</li> </ol>
Виды деятельности:
  • <p>Характеризовать современные процессы
  • формирующие рельеф.</p> <p>Объяснять взаимосвязи всех компонентов природы.</p>
Ключевые понятия:
  • Эндогенные и экзогенные процессы
  • оледенение
  • морена
  • зандровая равнина
  • эоловый рельеф
  • дюна
  • обвал
  • оползень
  • лавина
  • грязекаменный поток
  • сели
  • оползни.
11. От чего зависит климат нашей страны Информация по уроку

Информация по уроку 11

Название урока:
От чего зависит климат нашей страны
Цель урока:
Формирование представления об основных климатообразующих факторах.
Задачи урока:
  • <p>Познакомить с основными климатообразующими факторами, показать их влияние на погоду и климат.</p> <p>Формировать умения работать с климатическими картами и делать выводы, выявлять закономерности.</p> <p>Развивать навыки работы со схемами, картами атласов.</p> <p>Развивать навыки устной речи, умения обобщать и делать выводы.</p>
Виды деятельности:
  • Учимся определять существенные признаки понятий
  • оценивать климатические условия страны и их зависимость от географического положения
  • сравнивать особенности явлений и процессов и систематизировать полученную информацию.
Ключевые понятия:
  • Солнечная радиация и радиационный баланс
  • циклон
  • антициклон
  • тёплый и холодный атмосферные фронты.
12. Распределение тепла и влаги на территории нашей страны Информация по уроку

Информация по уроку 12

Название урока:
Распределение тепла и влаги на территории нашей страны
Цель урока:
Формирование представлений о закономерностях распределения элементов климата на территории России.
Задачи урока:
  • <ol> <li>Формировать умение работы с климатическими картами, сопоставлять данные тематических карт и картосхем с физической картой России и делать выводы на основе анализа карт.</li> <li>Познакомить с климатическими «рекордами» России.</li> <li>Развивать у учащихся навыки свободного рассуждения по теме, умение анализировать, сравнивать, проводить соответствие.</li> </ol>
Виды деятельности:
  • <p>Анализ климатических карт.</p> <p>Определение средних температур января и июля
  • годового количества осадков для различных территорий России; выявление закономерности в распределении климатических показателей и объяснение их.</p> <p>Определение коэффициента увлажнения различных территорий.</p> <p>Выявление по различным источникам территории с климатическими рекордами.</p>
Ключевые понятия:
  • Испарение
  • испаряемость
  • коэффициент увлажнения.
13. Разнообразие климата России Информация по уроку

Информация по уроку 13

Название урока:
Разнообразие климата России
Цель урока:
Формирование представления о климатических поясах и типах климата на территории России.
Задачи урока:
  • <p>Систематизировать и расширять представления учащихся о типах климата нашей страны.</p> <p>Составлять характеристики климатическим областям по картам.</p>
Виды деятельности:
  • Работа с текстом учебника
  • картами атласа
  • контурными картами.
Ключевые понятия:
  • Тип климата.