Обществознание. 7 класс. Классная работа

Назад
Линия УМК Г. А. Бордовского. Обществознание (6-9)
Предмет: Обществознание
Класс: 7
Количество уроков: 29

Возможности

  • Классная работа рассчитана на весь учебный год
  • После добавления в портфель сразу можно использовать на уроках
  • Возможность редактировать, добавив свои этапы
  • Можно несколько раз добавлять одну и ту же классную работу в портфель

Описание

В помощь учителю на сервисе «Классная работа» представлены поурочное планирование и поурочные разработки с рекомендациями по организации работы на уроке, наглядные материалы, интерактивные задания и ключи, а также методические комментарии ко всем этапам урока. Классная работа «Обществознание» для 7 класса разработана в соответствии с ФГОС ООО. Подходит для использования с учебником «Обществознание. 7 класс» под редакцией Г. А. Бордовского, а также со всеми линиями УМК по обществознанию, соответствующими данной программе.

Рабочая программа

1. Что такое общество Информация по уроку

Информация по уроку 1

Название урока:
Что такое общество
Цель урока:
Способствовать закреплению усвоенных учащимися знаний и понятий по теме «Общество».
Задачи урока:
  • Охарактеризовать понятия: «страна», «государство», «общество». Подвести к пониманию сфер общества как взаимосвязанных подсистем общества. Разъяснить особенности общественных отношений в каждой сфере.
Виды деятельности:
  • Лекция
  • решение задач
  • обсуждение
  • работа с текстом
Ключевые понятия:
  • Страна
  • государство
  • общество
  • сферы общественной жизни
2. Социальная структура общества Информация по уроку

Информация по уроку 2

Название урока:
Социальная структура общества
Цель урока:
Способствовать пониманию учащимися структуры общества.
Задачи урока:
  • Охарактеризовать понятия: «социальная структура», «стратификация». Подвести к пониманию различных критериев стратификации. Разъяснить особенности общественных отношений между и внутри различных социальных групп.
Виды деятельности:
  • Лекция
  • решение задач
  • обсуждение
  • работа с текстом.
Ключевые понятия:
  • Социальная структура
  • стратификация.
3. Мы – дети разных народов Информация по уроку

Информация по уроку 3

Название урока:
Мы – дети разных народов
Цель урока:
Способствовать формированию у учащихся устойчивых представлений о многонациональном составе мира и России, об идее взаимопонимания между народами.
Задачи урока:
  • Охарактеризовать понятия: «этнос», «нация», «национальность». Подвести учащихся к пониманию признаков разных видов этносов. Разъяснить особенности взаимодействия между представителями разных народов.
Виды деятельности:
  • Лекция
  • решение задач
  • обсуждение
  • работа с текстом.
Ключевые понятия:
  • Этнос
  • нация
  • национальность.
4. В мире религий Информация по уроку

Информация по уроку 4

Название урока:
В мире религий
Цель урока:
Способствовать формированию у учащихся устойчивых представлений о религии, ее месте и роли в формировании общественного сознания.
Задачи урока:
  • Охарактеризовать понятия: «религия», «мировая религия», «культ», «буддизм», «ислам», «христианство», «тотемизм», «фетишизм», «анимизм». Подвести учащихся к пониманию признаков и функций религии. Разъяснить особенности мировых религий.
Виды деятельности:
  • Лекция
  • решение задач
  • обсуждение
  • работа с текстом.
Ключевые понятия:
  • Религия
  • мировая религия
  • культ
  • буддизм
  • ислам
  • христианство
  • тотемизм
  • фетишизм
  • анимизм.
5. Профессиональные группы. Выбор профессии Информация по уроку

Информация по уроку 5

Название урока:
Профессиональные группы. Выбор профессии
Цель урока:
Способствовать формированию у учащихся устойчивых представлений о важности профессионального самоопределения.
Задачи урока:
  • Охарактеризовать понятия: «профессия», «призвание», «профессиональная группа». Подвести к пониманию основных этап профессионального становления. Разъяснить значение профессии, ее правильного выбора в жизни человека и общества в целом.
Виды деятельности:
  • Лекция
  • решение задач
  • обсуждение
  • работа с текстом.
Ключевые понятия:
  • Профессия
  • профессиональная группа
  • призвание.
6. Ваша семья Информация по уроку

Информация по уроку 6

Название урока:
Ваша семья
Цель урока:
Способствовать закреплению усвоенных учащимися знаний и понятий по теме
Задачи урока:
  • Сформировать умения учащихся характеризовать основные роли в семье, сознавать важность любви родителей к детям, уважения детей к родителям. Охарактеризовать основные функции семьи. Сформировать представление о разных видах семей.
Виды деятельности:
  • Лекция
  • решение задач
  • обсуждение
  • работа с текстом
Ключевые понятия:
  • Семья
  • брак
  • демократическая семья
  • авторитарная семья.
7. Ваш школьный класс Информация по уроку

Информация по уроку 7

Название урока:
Ваш школьный класс
Цель урока:
Способствовать закреплению усвоенных учащимися знаний о школе, как ближайшем окружении человека.
Задачи урока:
  • Разъяснить сложности и особенности подросткового возраста. Охарактеризовать школьный коллектив как одну из основных групп, в которой формируется подросток. Разъяснить особенности школьной дисциплины, прав и обязанностей. Подвести учащихся к пониманию важности ответственности, здравомыслия в период взросления.
Виды деятельности:
  • Лекция
  • решение задач
  • обсуждение
  • работа с текстом.
Ключевые понятия:
  • Подросток
  • подростковый возраст
  • школа
  • дисциплина.
8. Наши статусы Информация по уроку

Информация по уроку 8

Название урока:
Наши статусы
Цель урока:
Способствовать закреплению усвоенных учащимися знаний о видах статусов и их влиянии на жизнь человека.
Задачи урока:
  • Разъяснить понятие «социальный статус». Охарактеризовать социальный статус подростка. Разъяснить особенности разных видов статусов. Подвести учащихся к пониманию важности соблюдения статусных предписаний и правил.
Виды деятельности:
  • Лекция
  • решение задач
  • обсуждение
  • работа с текстом.
Ключевые понятия:
  • Статус
  • престиж
  • достигаемый статус
  • предписанный статус.
9. Какие роли мы играем Информация по уроку

Информация по уроку 9

Название урока:
Какие роли мы играем
Цель урока:
Способствовать закреплению усвоенных учащимися знаний о статусах и ролях человека в обществе.
Задачи урока:
  • Разъяснить, что такое роли в обществе. Охарактеризовать разные виды ролей человека. Разъяснить, как должны выполняться те или иные роли человеком. Подвести учащихся к пониманию важности роли, которую человек играет в обществе, для того чтобы у них не было ролевого конфликта и неоправданных социальных ожиданий.
Виды деятельности:
  • Лекция
  • решение задач
  • обсуждение
  • работа с текстом.
Ключевые понятия:
  • Роль
  • статус
  • ролевой конфликт.
10. Как мы переходим в другие группы Информация по уроку

Информация по уроку 10

Название урока:
Как мы переходим в другие группы
Цель урока:
Сформировать представления учащихся о социальной мобильности.
Задачи урока:
  • Разъяснить понятие «социальная мобильность». Содействовать пониманию каналов социальной мобильности в жизни человека. Подвести учащихся к пониманию важности существования мобильности в обществе для возможностей самореализации человека.
Виды деятельности:
  • Лекция
  • постановка проблемных ситуаций
  • проверка решения задач
  • работа с иллюстрациями.
Ключевые понятия:
  • Мобильность
  • каналы мобильности
  • вертикальная мобильность
  • горизонтальная мобильность.
11. Взаимоотношения и роли в группе Информация по уроку

Информация по уроку 11

Название урока:
Взаимоотношения и роли в группе
Цель урока:
Сформировать представления учащихся о социальной группе и ее роли в жизни человека.
Задачи урока:
  • Разъяснить понятие «социальная группа». Содействовать пониманию видов социальных групп и разном влиянии, которое эти группы могут иметь на человека. Подвести учащихся к пониманию важности социальных групп в формировании личности.
Виды деятельности:
  • Лекция
  • постановка проблемных ситуаций
  • проверка решения задач
  • работа с иллюстрациями
Ключевые понятия:
  • Группа
  • коллектив
  • малая группа
12. Групповое поведение Информация по уроку

Информация по уроку 12

Название урока:
Групповое поведение
Цель урока:
Сформировать представления учащихся о нормах поведения в группе, особенностях поведения в разных группах.
Задачи урока:
  • Разъяснить понятие «групповое поведение». Содействовать развитию культуры межличностных отношений. Подвести учащихся к пониманию разницы в поведении в различных группах.
Виды деятельности:
  • Лекция
  • постановка проблемных ситуаций
  • проверка решения задач
  • работа с иллюстрациями.
Ключевые понятия:
  • Группа
  • групповое поведение.
13. Я, мы, они Информация по уроку

Информация по уроку 13

Название урока:
Я, мы, они
Цель урока:
Сформировать представления учащихся об отношениях людей в обществе.
Задачи урока:
  • Подвести учащихся к пониманию разных видов межличностных отношений. Разъяснить, что влияет на складывание межличностных отношений. Охарактеризовать основные правила межличностного взаимодействия.
Виды деятельности:
  • Лекция
  • постановка проблемных ситуаций
  • проверка решения задач
  • работа с иллюстрациями
Ключевые понятия:
  • Межличностные отношения
  • позитивные отношения
  • нейтральные отношения
  • негативные отношения
14. Давай помиримся Информация по уроку

Информация по уроку 14

Название урока:
Давай помиримся
Цель урока:
Сформировать представления учащихся о межличностных конфликтах и путях их разрешения
Задачи урока:
  • Разъяснить понятие «межличностный конфликт». Содействовать развитию культуры межличностных отношений. Подвести учащихся к пониманию сущности конфликта и способов их разрешения.
Виды деятельности:
  • Лекция
  • постановка проблемных ситуаций
  • проверка решения задач
  • работа с иллюстрациями.
Ключевые понятия:
  • Межличностный конфликт
  • спираль конфликтности
  • разрешение конфликта.
15. Нормы поведения Информация по уроку

Информация по уроку 15

Название урока:
Нормы поведения
Цель урока:
Способствовать закреплению усвоенных учащимися знаний о нормах и их роли в жизни человека в обществе.
Задачи урока:
  • Разъяснить, что такое нормы, для чего они существуют в обществе. Охарактеризовать разные виды норм. Разъяснить особенности социальных норм. Подвести учащихся к пониманию важности социальных норм в жизни человека и общества.
Виды деятельности:
  • Лекция
  • решение задач
  • обсуждение
  • работа с текстом.
Ключевые понятия:
  • Норма
  • обычай
  • традиция
  • санкция.
16. Зачем обществу государство Информация по уроку

Информация по уроку 16

Название урока:
Зачем обществу государство
Цель урока:
Способствовать пониманию учащимися сущности государства.
Задачи урока:
  • Охарактеризовать понятия: «государство», «суверенитет». Подвести к пониманию роли и функций государства. Разъяснить основные признаки государства.
Виды деятельности:
  • Лекция
  • решение задач
  • обсуждение
  • работа с текстом.
Ключевые понятия:
  • Государство
  • суверенитет
  • налогообложение .
17. Как устроены государства Информация по уроку

Информация по уроку 17

Название урока:
Как устроены государства
Цель урока:
Способствовать пониманию учащимися различных форм государства.
Задачи урока:
  • Охарактеризовать понятия: «форма правления», «монархия», «республика», «форма территориального устройства», «политический режим», «демократия». Подвести к пониманию различных форм государства. Разъяснить особенности государств различных форм правления и форм территориального устройства.
Виды деятельности:
  • Лекция
  • решение задач
  • обсуждение
  • работа с текстом.
Ключевые понятия:
  • Форма правления
  • монархия
  • республика
  • форма территориального устройства
  • политический режим
  • демократия.
18. Государственная власть в демократических странах Информация по уроку

Информация по уроку 18

Название урока:
Государственная власть в демократических странах
Цель урока:
Способствовать пониманию учащимися сущности власти, народовластия в различных его формах.
Задачи урока:
  • Охарактеризовать понятия: «власть», «демократия», «народовластие», «разделение властей». Подвести к пониманию важности разделения властей. Разъяснить в общих чертах систему разделения властей в Российской Федерации.
Виды деятельности:
  • Лекция
  • решение задач
  • обсуждение
  • работа с текстом.
Ключевые понятия:
  • Власть
  • демократия
  • формы демократии.
19. Контрольный урок № 1 Информация по уроку

Информация по уроку 19

Название урока:
Контрольный урок № 1
Цель урока:
Способствовать закреплению усвоенных учащимися знаний и понятий по изученной теме .
Задачи урока:
  • Развить умения учащихся обобщать и применять полученные знания. Развить умения обучающихся соотносить теоретические положения с конкретными примерами их реализации на практике. Через игровую деятельность активизировать познавательный интерес учащихся.
Виды деятельности:
  • Контрольная работа.
Ключевые понятия:
  • Государство
  • форма правления
  • монархия
  • республика
  • демократия
  • федерация
  • политический режим.
20. Политика и политические партии Информация по уроку

Информация по уроку 20

Название урока:
Политика и политические партии
Цель урока:
Способствовать пониманию учащимися значения политики в жизни общества, а также роли партий в формировании власти.
Задачи урока:
  • Сформировать умения учащихся характеризовать политику как особый вид деятельности, связанный с управлением. Охарактеризовать основные функции политической партии. Сформировать представление о выборах как демократическом способе прихода к власти представителей различных партий.
Виды деятельности:
  • Лекция
  • решение задач
  • обсуждение
  • работа с текстом.
Ключевые понятия:
  • Политика
  • выборы
  • референдум
  • партия.
21. Социальные конфликты и политическое развитие Информация по уроку

Информация по уроку 21

Название урока:
Социальные конфликты и политическое развитие
Цель урока:
Способствовать пониманию учащимися сущности социальных конфликтов и роли государства в их разрешении.
Задачи урока:
  • Охарактеризовать понятия: «социальный конфликт», «социальное государство». Подвести к пониманию объективности социальных конфликтов в обществе. Разъяснить особенность участия государства в разрешении социальных конфликтов.
Виды деятельности:
  • Лекция
  • решение задач
  • обсуждение
  • работа с текстом.
Ключевые понятия:
  • Социальный конфликт.
22. Я – гражданин России Информация по уроку

Информация по уроку 22

Название урока:
Я – гражданин России
Цель урока:
Способствовать пониманию учащимися прав и обязанностей гражданина России.
Задачи урока:
  • Сформировать умения учащихся характеризовать гражданство как устойчивую политико-правовую связь государства и граждан. Охарактеризовать основные принципы получения гражданства. Сформировать представление о правах и обязанностях граждан России, проиллюстрировав их реализацию примерами.
Виды деятельности:
  • Лекция
  • решение задач
  • обсуждение
  • работа с текстом.
Ключевые понятия:
  • Гражданин
  • гражданство
  • права
  • обязанности.
23. Контрольный урок № 2 Информация по уроку

Информация по уроку 23

Название урока:
Контрольный урок № 2
Цель урока:
Способствовать закреплению усвоенных учащимися знаний и понятий по изученной теме .
Задачи урока:
  • Развить умения учащихся обобщать и применять полученные знания. Развить умения обучающихся соотносить теоретические положения с конкретными примерами их реализации на практике. Через исследовательскую и дискуссионную деятельность активизировать познавательный интерес учащихся к изученному материалу.
Виды деятельности:
  • Контрольная работа.
Ключевые понятия:
  • Гражданин
  • права и обязанности гражданина
  • политическая партия
  • выборы
  • референдум.
24. Информационное общество Информация по уроку

Информация по уроку 24

Название урока:
Информационное общество
Цель урока:
Способствовать пониманию учащимися стадий развития общества, отличительных особенностей информационного общества и изменений, которые оно приносит.
Задачи урока:
  • Охарактеризовать понятия: «стадии развития общества», «информационное общество». Подвести к пониманию важности изменений, которые информационное общество оказывает на все сферы жизни. Разъяснить особенность развития сфер общества на ступени информационного общества.
Виды деятельности:
  • Лекция
  • решение задач
  • обсуждение
  • работа с текстом.
Ключевые понятия:
  • Общество
  • информационное общество.
25. Лучше ли сегодня, чем было раньше Информация по уроку

Информация по уроку 25

Название урока:
Лучше ли сегодня, чем было раньше
Цель урока:
Способствовать пониманию учащимися неоднозначности изменений общественного развития.
Задачи урока:
  • Охарактеризовать понятия: «прогресс», «регресс», «реформа», «революция». Подвести к пониманию важности изменений, которые происходят в общественной жизни. Разъяснить особенность развития общества (реформа, революция).
Виды деятельности:
  • Лекция
  • решение задач
  • обсуждение
  • работа с текстом.
Ключевые понятия:
  • Прогресс
  • реформа
  • революция
  • регресс.
26. Международные отношения и национальная безопасность Информация по уроку

Информация по уроку 26

Название урока:
Международные отношения и национальная безопасность
Цель урока:
Способствовать пониманию учащимися особенностей международных отношений на современном этапе развития.
Задачи урока:
  • Охарактеризовать понятия: «международные отношения», «национальная безопасность», «глобализация». Подвести к пониманию важности изменений в отношениях между странами. Разъяснить положительные и отрицательные последствия глобализации.
Виды деятельности:
  • Лекция
  • решение задач
  • обсуждение
  • работа с текстом.
Ключевые понятия:
  • Национальная безопасность
  • глобализация.
27. Глобальные проблемы современности Информация по уроку

Информация по уроку 27

Название урока:
Глобальные проблемы современности
Цель урока:
Способствовать пониманию учащимися причин возникновения и важности решения глобальных проблем.
Задачи урока:
  • Сформировать умения учащихся характеризовать глобальные проблемы, как проблемы взаимосвязанные и требующие немедленного решения. Охарактеризовать виды глобальных проблем на конкретных примерах. Сформировать представление о непредсказуемых последствиях глобальных проблем для человечества.
Виды деятельности:
  • Лекция
  • решение задач
  • обсуждение
  • работа с текстом.
Ключевые понятия:
  • Глобальные проблемы
  • демографический кризис
  • экологическая катастрофа.
28. Пути решения глобальных проблем Информация по уроку

Информация по уроку 28

Название урока:
Пути решения глобальных проблем
Цель урока:
Способствовать пониманию учащимися важности решения глобальных проблем, выявлению путей их решения.
Задачи урока:
  • Сформировать умения учащихся характеризовать глобальные проблемы как проблемы, требующие комплексного решения. Охарактеризовать основные пути решения глобальных проблем на конкретных примерах. Сформировать представление о возможностях каждого человека внести свою лепту в решение глобальных проблем.
Виды деятельности:
  • Лекция
  • решение задач
  • обсуждение
  • работа с текстом.
Ключевые понятия:
  • Глобальные проблемы
  • демографический кризис
  • экологическая катастрофа.
29. Контрольный урок № 3 Информация по уроку

Информация по уроку 29

Название урока:
Контрольный урок № 3
Цель урока:
Способствовать закреплению усвоенных учащимися знаний и понятий по изученной теме.
Задачи урока:
  • Развить умения учащихся обобщать и применять полученные знания. Развить умения обучающихся соотносить теоретические положения с конкретными примерами их реализации на практике. Через исследовательскую и дискуссионную деятельность активизировать познавательный интерес учащихся к изученному материалу.
Виды деятельности:
  • Контрольная работа.
Ключевые понятия:
  • Глобализация
  • информационное общество
  • глобальная проблема
  • прогресс.