Английский язык. 3 класс. Классная работа

Назад
Линия УМК О. В. Афанасьевой, И. В. Михеевой. "Rainbow English" (2-4)
Предмет: Английский язык
Класс: 3
Количество уроков: 57

Возможности

  • Классная работа рассчитана на весь учебный год
  • После добавления в портфель сразу можно использовать на уроках
  • Возможность редактировать, добавив свои этапы
  • Можно несколько раз добавлять одну и ту же классную работу в портфель

Описание

Поурочный план "Английский язык. 3 класс" к УМК О. В. Афанасьевой, И. В. Михеевой "Rainbow English" лег в основу системы уроков, в каждом из которых собрано все необходимое для проведения занятия. В помощь учителю английского языка на сервисе "Классная работа" размещены поурочное планирование и разработки уроков, предназначенные для организации работы учащихся на уроке. Ресурс содержит рекомендации по работе с каждым упражнением учебника, интерактивные задания, аудиозаписи к упражнениям, тексты аудиозаписей и ключи.

Рабочая программа

1. Unit 1. Step 1 Информация по уроку

Информация по уроку 1

Название урока:
Unit 1. Step 1
Цель урока:
Развитие элементарных навыков произнесения всех звуков английского языка и их сочетаний. Формирование умения писать буквы и наиболее употребительные слова. Употребление в речи лексических единиц. Развитие умения выражать свои коммуникативные намерения, используя знакомые грамматические средства. Формирование умения понимать на слух речь, основное содержание небольших текстов. Чтение вслух и понимание содержания небольших текстов. Развитие умения вести элементарный диалог. Формирование навыков письма.
Задачи урока:
  • Вспомнить английский алфавит. Познакомиться с указательными местоимениями единственного числа; потренироваться в их употреблении; использовать в речи.
Виды деятельности:
  • Аудирование
  • чтение
  • письмо
  • говорение
  • формирование лексико-грамматических навыков
Ключевые понятия:
Не указаны
2. Unit 1. Step 2 Информация по уроку

Информация по уроку 2

Название урока:
Unit 1. Step 2
Цель урока:
Развитие элементарных навыков произнесения всех звуков английского языка и их сочетаний. Формирование умения писать буквы и наиболее употребительные слова. Употребление в речи лексических единиц. Развитие умения выражать свои коммуникативные намерения, используя знакомые грамматические средства. Формирование умения понимать на слух речь, основное содержание небольших текстов. Чтение вслух и понимание содержания небольших текстов. Развитие умения вести элементарный диалог. Формирование навыков письма.
Задачи урока:
  • Повторить указательные местоимения единственного числа. Познакомиться с указательными местоимениями множественного числа, потренироваться в их употреблении.
Виды деятельности:
  • Аудирование
  • чтение
  • письмо
  • говорение
  • формирование лексико-грамматических навыков
Ключевые понятия:
Не указаны
3. Unit 1. Step 3 Информация по уроку

Информация по уроку 3

Название урока:
Unit 1. Step 3
Цель урока:
Развитие элементарных навыков произнесения всех звуков английского языка и их сочетаний. Формирование умения писать буквы и наиболее употребительные слова. Употребление в речи лексических единиц. Развитие умения выражать свои коммуникативные намерения, используя знакомые грамматические средства. Формирование умения понимать на слух речь, основное содержание небольших текстов. Чтение вслух и понимание содержания небольших текстов. Развитие умения вести элементарный диалог. Формирование навыков письма.
Задачи урока:
  • Познакомиться с притяжательными местоимениями his, her, its; научиться правильно использовать их в речи.
Виды деятельности:
  • Аудирование
  • чтение
  • письмо
  • говорение
  • формирование лексико-грамматических навыков
Ключевые понятия:
Не указаны
4. Unit 1. Step 4 Информация по уроку

Информация по уроку 4

Название урока:
Unit 1. Step 4
Цель урока:
Развитие элементарных навыков произнесения всех звуков английского языка и их сочетаний. Формирование умения писать буквы и наиболее употребительные слова. Употребление в речи лексических единиц. Развитие умения выражать свои коммуникативные намерения, используя знакомые грамматические средства. Формирование умения понимать на слух речь, основное содержание небольших текстов. Чтение вслух и понимание содержания небольших текстов. Развитие умения вести элементарный диалог. Формирование навыков письма.
Задачи урока:
  • Познакомиться с глаголом have; научиться правильно использовать формы have и has. Познакомиться с буквосочетаниями ng, nk, особенностями их чтения, транскрипционным обозначением соответствующих звуков; научиться произносить данные звуки.
Виды деятельности:
  • Аудирование
  • чтение
  • письмо
  • говорение
  • формирование лексико-грамматических навыков
Ключевые понятия:
Не указаны
5. Unit 1. Step 5 Информация по уроку

Информация по уроку 5

Название урока:
Unit 1. Step 5
Цель урока:
Развитие элементарных навыков произнесения всех звуков английского языка и их сочетаний. Формирование умения писать буквы и наиболее употребительные слова. Употребление в речи лексических единиц. Развитие умения выражать свои коммуникативные намерения, используя знакомые грамматические средства. Формирование умения понимать на слух речь, основное содержание небольших текстов. Чтение вслух и понимание содержания небольших текстов. Развитие умения вести элементарный диалог. Формирование навыков письма.
Задачи урока:
  • Познакомиться с новыми словами, потренироваться в их употреблении. Научиться правильно здороваться в разное время суток. Прочитать небольшие тексты с новыми словами. Познакомиться с обозначением частей суток в английском языке.
Виды деятельности:
  • Аудирование
  • чтение
  • письмо
  • говорение
  • формирование лексико-грамматических навыков
Ключевые понятия:
Не указаны
6. Unit 1. Step 6 Информация по уроку

Информация по уроку 6

Название урока:
Unit 1. Step 6
Цель урока:
Развитие элементарных навыков произнесения всех звуков английского языка и их сочетаний. Формирование умения писать буквы и наиболее употребительные слова. Употребление в речи лексических единиц. Развитие умения выражать свои коммуникативные намерения, используя знакомые грамматические средства. Формирование умения понимать на слух речь, основное содержание небольших текстов. Чтение вслух и понимание содержания небольших текстов. Развитие умения вести элементарный диалог. Формирование навыков письма.
Задачи урока:
  • Повторить притяжательные местоимения, обозначение времени. Описывать иллюстрацию по образцу. Составлять предложения из их частей.
Виды деятельности:
  • Аудирование
  • чтение
  • письмо
  • говорение
  • формирование лексико-грамматических навыков
Ключевые понятия:
Не указаны
7. Unit 1. Step 7 Информация по уроку

Информация по уроку 7

Название урока:
Unit 1. Step 7
Цель урока:
Развитие элементарных навыков произнесения всех звуков английского языка и их сочетаний. Формирование умения писать буквы и наиболее употребительные слова. Употребление в речи лексических единиц. Развитие умения выражать свои коммуникативные намерения, используя знакомые грамматические средства. Формирование умения понимать на слух речь, основное содержание небольших текстов. Чтение вслух и понимание содержания небольших текстов. Развитие умения вести элементарный диалог. Формирование навыков письма.
Задачи урока:
  • Оценить сформированность умений и навыков, обеспечивающих достижение планируемых результатов на этапе промежуточного контроля. Повысить мотивацию учащихся к изучению иностранного языка, создать у них положительную оценку собственных достижений в изучении английского языка.
Виды деятельности:
  • Аудирование
  • чтение
  • письмо
  • говорение
  • формирование лексико-грамматических навыков
Ключевые понятия:
Не указаны
8. Unit 2. Step 1 Информация по уроку

Информация по уроку 8

Название урока:
Unit 2. Step 1
Цель урока:
Развитие элементарных навыков произнесения всех звуков английского языка и их сочетаний. Формирование умения писать буквы и наиболее употребительные слова. Употребление в речи лексических единиц. Развитие умения выражать свои коммуникативные намерения, используя знакомые грамматические средства. Формирование умения понимать на слух речь, основное содержание небольших текстов. Чтение вслух и понимание содержания небольших текстов. Развитие умения вести элементарный диалог. Формирование навыков письма.
Задачи урока:
  • Познакомиться с притяжательными местоимениями our, your, their; научиться использовать их в речи.
Виды деятельности:
  • Аудирование
  • чтение
  • письмо
  • говорение
  • формирование лексико-грамматических навыков
Ключевые понятия:
Не указаны
9. Unit 2. Step 2 Информация по уроку

Информация по уроку 9

Название урока:
Unit 2. Step 2
Цель урока:
Развитие элементарных навыков произнесения всех звуков английского языка и их сочетаний. Формирование умения писать буквы и наиболее употребительные слова. Употребление в речи лексических единиц. Развитие умения выражать свои коммуникативные намерения, используя знакомые грамматические средства. Формирование умения понимать на слух речь, основное содержание небольших текстов. Чтение вслух и понимание содержания небольших текстов. Развитие умения вести элементарный диалог. Формирование навыков письма.
Задачи урока:
  • Познакомиться с правилом прибавления окончания -s к глаголам в 3-м лице единственного числа настоящего времени (present simple).
Виды деятельности:
  • Аудирование
  • чтение
  • письмо
  • говорение
  • формирование лексико-грамматических навыков
Ключевые понятия:
Не указаны
10. Unit 2. Step 3 Информация по уроку

Информация по уроку 10

Название урока:
Unit 2. Step 3
Цель урока:
Развитие элементарных навыков произнесения всех звуков английского языка и их сочетаний. Формирование умения писать буквы и наиболее употребительные слова. Употребление в речи лексических единиц. Развитие умения выражать свои коммуникативные намерения, используя знакомые грамматические средства. Формирование умения понимать на слух речь, основное содержание небольших текстов. Чтение вслух и понимание содержания небольших текстов. Развитие умения вести элементарный диалог. Формирование навыков письма.
Задачи урока:
  • Узнать о некоторых особенностях обозначения времени в англоязычных странах. Познакомиться с новыми словами со звуком [i:]. Познакомиться с наречием well.
Виды деятельности:
  • Аудирование
  • чтение
  • письмо
  • говорение
  • формирование лексико-грамматических навыков
Ключевые понятия:
Не указаны
11. Unit 2. Step 4 Информация по уроку

Информация по уроку 11

Название урока:
Unit 2. Step 4
Цель урока:
Развитие элементарных навыков произнесения всех звуков английского языка и их сочетаний. Формирование умения писать буквы и наиболее употребительные слова. Употребление в речи лексических единиц. Развитие умения выражать свои коммуникативные намерения, используя знакомые грамматические средства. Формирование умения понимать на слух речь, основное содержание небольших текстов. Чтение вслух и понимание содержания небольших текстов. Развитие умения вести элементарный диалог. Формирование навыков письма.
Задачи урока:
  • Познакомиться с наречием very. Активизировать модальный глагол can. Говорить о своих предпочтениях и предпочтениях других людей.
Виды деятельности:
  • Аудирование
  • чтение
  • письмо
  • говорение
  • формирование лексико-грамматических навыков
Ключевые понятия:
Не указаны
12. Unit 2. Step 5 Информация по уроку

Информация по уроку 12

Название урока:
Unit 2. Step 5
Цель урока:
Развитие элементарных навыков произнесения всех звуков и сочетаний звуков. Формирование умения писать буквы и наиболее употребительные слова. Употребление в речи лексических единиц. Развитие умения выражать свои коммуникативные намерения, используя знакомые грамматические средства. Формирование умения понимать на слух речь, основное содержание небольших текстов. Чтение вслух и понимание содержания небольших текстов. Развитие умения вести элементарный диалог. Формирование навыков письма.
Задачи урока:
  • Говорить о предпочтениях других людей, а также о том, что люди умеют делать и насколько хорошо. Повторить конструкцию like to do sth.
Виды деятельности:
  • Аудирование
  • чтение
  • письмо
  • говорение
  • формирование лексико-грамматических навыков
Ключевые понятия:
Не указаны
13. Unit 2. Step 6 Информация по уроку

Информация по уроку 13

Название урока:
Unit 2. Step 6
Цель урока:
Развитие элементарных навыков произнесения всех звуков английского языка и их сочетаний. Формирование умения писать буквы и наиболее употребительные слова. Употребление в речи лексических единиц. Развитие умения выражать свои коммуникативные намерения, используя знакомые грамматические средства. Формирование умения понимать на слух речь, основное содержание небольших текстов. Чтение вслух и понимание содержания небольших текстов. Развитие умения вести элементарный диалог. Формирование навыков письма.
Задачи урока:
  • Дополнить текст недостающими фразами. Описывать иллюстрации. Повторить притяжательные местоимения, окончания глаголов в настоящем времени, конструкции very well и but not very well.
Виды деятельности:
  • Аудирование
  • чтение
  • письмо
  • говорение
  • формирование лексико-грамматических навыков
Ключевые понятия:
Не указаны
14. Unit 2. Step 7 Информация по уроку

Информация по уроку 14

Название урока:
Unit 2. Step 7
Цель урока:
Развитие элементарных навыков произнесения всех звуков английского языка и их сочетаний. Формирование умения писать буквы и наиболее употребительные слова. Употребление в речи лексических единиц. Развитие умения выражать свои коммуникативные намерения, используя знакомые грамматические средства. Формирование умения понимать на слух речь, основное содержание небольших текстов. Чтение вслух и понимание содержания небольших текстов. Развитие умения вести элементарный диалог. Формирование навыков письма.
Задачи урока:
  • Оценить сформированность умений и навыков, обеспечивающих достижение планируемых результатов на этапе промежуточного контроля. Повысить мотивацию учащихся к изучению иностранного языка, создать у них положительную оценку собственных достижений в изучении английского языка.
Виды деятельности:
  • Аудирование
  • чтение
  • письмо
  • говорение
  • формирование лексико-грамматических навыков
Ключевые понятия:
Не указаны
15. Unit 3. Step 1 Информация по уроку

Информация по уроку 15

Название урока:
Unit 3. Step 1
Цель урока:
Развитие элементарных навыков произнесения всех звуков английского языка и их сочетаний звуков. Формирование умения писать буквы и наиболее употребительные слова. Употребление в речи лексических единиц. Развитие умения выражать свои коммуникативные намерения, используя знакомые грамматические средства. Формирование умения понимать на слух речь, основное содержание небольших текстов. Чтение вслух и понимание содержания небольших текстов. Развитие умения вести элементарный диалог. Формирование навыков письма.
Задачи урока:
  • Познакомиться c новыми словами с буквосочетанием ow, использовать их при чтении и в речи. Повторить формы глагола to be. Говорить о местонахождении людей, предметов и животных, используя предлоги места.
Виды деятельности:
  • Аудирование
  • чтение
  • письмо
  • говорение
  • формирование лексико-грамматических навыков
Ключевые понятия:
Не указаны
16. Unit 3. Step 2 Информация по уроку

Информация по уроку 16

Название урока:
Unit 3. Step 2
Цель урока:
Развитие элементарных навыков произнесения всех звуков английского языка и их сочетаний. Формирование умения писать буквы и наиболее употребительные слова. Употребление в речи лексических единиц. Развитие умения выражать свои коммуникативные намерения, используя знакомые грамматические средства. Формирование умения понимать на слух речь, основное содержание небольших текстов. Чтение вслух и понимание содержания небольших текстов. Развитие умения вести элементарный диалог. Формирование навыков письма.
Задачи урока:
  • Говорить о цветовых характеристиках предметов и животных.
Виды деятельности:
  • Аудирование
  • чтение
  • письмо
  • говорение
  • формирование лексико-грамматических навыков
Ключевые понятия:
Не указаны
17. Unit 3. Step 3 Информация по уроку

Информация по уроку 17

Название урока:
Unit 3. Step 3
Цель урока:
Развитие элементарных навыков произнесения всех звуков английского языка и их сочетаний. Формирование умения писать буквы и наиболее употребительные слова. Употребление в речи лексических единиц. Развитие умения выражать свои коммуникативные намерения, используя знакомые грамматические средства. Формирование умения понимать на слух речь, основное содержание небольших текстов. Чтение вслух и понимание содержания небольших текстов. Развитие умения вести элементарный диалог. Формирование навыков письма.
Задачи урока:
  • Говорить о цветовых характеристиках предметов и животных. Разучить рифмовку, содержащую новый материал. Познакомиться с вопросом What colour(s) is/are …?, использовать его в речи.
Виды деятельности:
  • Аудирование
  • чтение
  • письмо
  • говорение
  • формирование лексико-грамматических навыков
Ключевые понятия:
Не указаны
18. Unit 3. Step 4 Информация по уроку

Информация по уроку 18

Название урока:
Unit 3. Step 4
Цель урока:
Развитие элементарных навыков произнесения всех звуков английского языка и их сочетаний. Формирование умения писать буквы и наиболее употребительные слова. Употребление в речи лексических единиц. Развитие умения выражать свои коммуникативные намерения, используя знакомые грамматические средства. Формирование умения понимать на слух речь, основное содержание небольших текстов. Чтение вслух и понимание содержания небольших текстов. Развитие умения вести элементарный диалог. Формирование навыков письма.
Задачи урока:
  • Познакомиться с буквосочетанием gh, новыми словами, отрицательной формой глагола can – can’t (cannot).
Виды деятельности:
  • Аудирование
  • чтение
  • письмо
  • говорение
  • формирование лексико-грамматических навыков
Ключевые понятия:
Не указаны
19. Unit 3. Step 5 Информация по уроку

Информация по уроку 19

Название урока:
Unit 3. Step 5
Цель урока:
Развитие элементарных навыков произнесения всех звуков английского языка и их сочетаний. Формирование умения писать буквы и наиболее употребительные слова. Употребление в речи лексических единиц. Развитие умения выражать свои коммуникативные намерения, используя знакомые грамматические средства. Формирование умения понимать на слух речь, основное содержание небольших текстов. Чтение вслух и понимание содержания небольших текстов. Развитие умения вести элементарный диалог. Формирование навыков письма.
Задачи урока:
  • Слушать текст и определять на его основе верные утверждения. Познакомиться с новыми словами. Говорить о физических качествах людей, предметов и животных.
Виды деятельности:
  • Аудирование
  • чтение
  • письмо
  • говорение
  • формирование лексико-грамматических навыков
Ключевые понятия:
Не указаны
20. Unit 3. Step 6 Информация по уроку

Информация по уроку 20

Название урока:
Unit 3. Step 6
Цель урока:
Развитие элементарных навыков произнесения всех звуков английского языка и их сочетаний. Формирование умения писать буквы и наиболее употребительные слова. Употребление в речи лексических единиц. Развитие умения выражать свои коммуникативные намерения, используя знакомые грамматические средства. Формирование умения понимать на слух речь, основное содержание небольших текстов. Чтение вслух и понимание содержания небольших текстов. Развитие умения вести элементарный диалог. Формирование навыков письма.
Задачи урока:
  • Активизировать изученную лексику. Заканчивать предложения, используя слова вместо рисунков. Читать слова и словосочетания. Говорить о своих предпочтениях, вкусах. Описывать иллюстрацию с опорой на образец.
Виды деятельности:
  • Аудирование
  • чтение
  • письмо
  • говорение
  • формирование лексико-грамматических навыков
Ключевые понятия:
Не указаны
21. Unit 3. Step 7 Информация по уроку

Информация по уроку 21

Название урока:
Unit 3. Step 7
Цель урока:
Развитие элементарных навыков произнесения всех звуков английского языка и их сочетаний. Формирование умения писать буквы и наиболее употребительные слова. Употребление в речи лексических единиц. Развитие умения выражать свои коммуникативные намерения, используя знакомые грамматические средства. Формирование умения понимать на слух речь, основное содержание небольших текстов. Чтение вслух и понимание содержания небольших текстов. Развитие умения вести элементарный диалог. Формирование навыков письма.
Задачи урока:
  • Оценить сформированность умений и навыков, обеспечивающих достижение планируемых результатов на этапе промежуточного контроля. Повысить мотивацию учащихся к изучению иностранного языка, создать у них положительную оценку собственных достижений в изучении английского языка.
Виды деятельности:
  • Аудирование
  • чтение
  • письмо
  • говорение
  • формирование лексико-грамматических навыков
Ключевые понятия:
Не указаны
22. Unit 4. Step 1 Информация по уроку

Информация по уроку 22

Название урока:
Unit 4. Step 1
Цель урока:
Развитие элементарных навыков произнесения всех звуков английского языка и их сочетаний. Формирование умения писать буквы и наиболее употребительные слова. Употребление в речи лексических единиц. Развитие умения выражать свои коммуникативные намерения, используя знакомые грамматические средства. Формирование умения понимать на слух речь, основное содержание небольших текстов. Чтение вслух и понимание содержания небольших текстов. Развитие умения вести элементарный диалог. Формирование навыков письма.
Задачи урока:
  • Познакомиться с новыми словами с сочетанием букв all, использовать эти слова при чтении и в речи. Познакомиться с различиями в употреблении синонимичных прилагательных tall и high и использовать их в речи. Описывать иллюстрацию, говорить о местоположении предметов. Прочитать небольшие тексты и подобрать к ним заголовки.
Виды деятельности:
  • Аудирование
  • чтение
  • письмо
  • говорение
  • формирование лексико-грамматических навыков
Ключевые понятия:
Не указаны
23. Unit 4. Step 2 Информация по уроку

Информация по уроку 23

Название урока:
Unit 4. Step 2
Цель урока:
Развитие элементарных навыков произнесения всех звуков английского языка и их сочетаний. Формирование умения писать буквы и наиболее употребительные слова. Употребление в речи лексических единиц. Развитие умения выражать свои коммуникативные намерения, используя знакомые грамматические средства. Формирование умения понимать на слух речь, основное содержание небольших текстов. Чтение вслух и понимание содержания небольших текстов. Развитие умения вести элементарный диалог. Формирование навыков письма.
Задачи урока:
  • Познакомиться с новыми прилагательными. Использовать в речи антонимичные прилагательные. Делать небольшие описания людей, животных и предметов. Осваивать элементы вежливости, присущие англоязычным культурам.
Виды деятельности:
  • Аудирование
  • чтение
  • письмо
  • говорение
  • формирование лексико-грамматических навыков
Ключевые понятия:
Не указаны
24. Unit 4. Step 3 Информация по уроку

Информация по уроку 24

Название урока:
Unit 4. Step 3
Цель урока:
Развитие элементарных навыков произнесения всех звуков английского языка и их сочетаний. Формирование умения писать буквы и наиболее употребительные слова. Употребление в речи лексических единиц. Развитие умения выражать свои коммуникативные намерения, используя знакомые грамматические средства. Формирование умения понимать на слух речь, основное содержание небольших текстов. Чтение вслух и понимание содержания небольших текстов. Развитие умения вести элементарный диалог. Формирование навыков письма.
Задачи урока:
  • Читать слова и словосочетания с разными звуками. Познакомиться с предлогом with и определить его значение. Познакомиться с английскими числительными от 13 до 20, использовать их в речи. Разучивать и петь песню, включающую новый материал.
Виды деятельности:
  • Аудирование
  • чтение
  • письмо
  • говорение
  • формирование лексико-грамматических навыков
Ключевые понятия:
Не указаны
25. Unit 4. Step 4 Информация по уроку

Информация по уроку 25

Название урока:
Unit 4. Step 4
Цель урока:
Развитие элементарных навыков произнесения всех звуков английского языка и их сочетаний. Формирование умения писать буквы и наиболее употребительные слова. Употребление в речи лексических единиц. Развитие умения выражать свои коммуникативные намерения, используя знакомые грамматические средства. Формирование умения понимать на слух речь, основное содержание небольших текстов. Чтение вслух и понимание содержания небольших текстов. Развитие умения вести элементарный диалог. Формирование навыков письма.
Задачи урока:
  • Говорить о возрасте людей. Читать слова со звуком [i:]. Подбирать ответы к вопросам. Использовать в речи числительные от 13 до 20. Научиться строить вопрос с глаголом can. Разучивать рифмовку, включающую новый материал.
Виды деятельности:
  • Аудирование
  • чтение
  • письмо
  • говорение
  • формирование лексико-грамматических навыков
Ключевые понятия:
Не указаны
26. Unit 4. Step 5 Информация по уроку

Информация по уроку 26

Название урока:
Unit 4. Step 5
Цель урока:
Развитие элементарных навыков произнесения всех звуков английского языка и их сочетаний. Формирование умения писать буквы и наиболее употребительные слова. Употребление в речи лексических единиц. Развитие умения выражать свои коммуникативные намерения, используя знакомые грамматические средства. Формирование умения понимать на слух речь, основное содержание небольших текстов. Чтение вслух и понимание содержания небольших текстов. Развитие умения вести элементарный диалог. Формирование навыков письма.
Задачи урока:
  • Использовать в речи числительные. Составлять предложения из частей. Познакомиться с новыми английскими глаголами.
Виды деятельности:
Не указаны
Ключевые понятия:
Не указаны
27. Unit 4. Step 6 Информация по уроку

Информация по уроку 27

Название урока:
Unit 4. Step 6
Цель урока:
Развитие элементарных навыков произнесения всех звуков английского языка и их сочетаний. Формирование умения писать буквы и наиболее употребительные слова. Употребление в речи лексических единиц. Развитие умения выражать свои коммуникативные намерения, используя знакомые грамматические средства. Формирование умения понимать на слух речь, основное содержание небольших текстов. Чтение вслух и понимание содержания небольших текстов. Развитие умения вести элементарный диалог. Формирование навыков письма.
Задачи урока:
  • Послушать аудиозапись и выполнить задание на основе услышанного. Активизировать знакомую лексику. Употреблять в речи слова с противоположным значением. Решать примеры на английском языке. Читать текст и отвечать на вопросы.
Виды деятельности:
  • Аудирование
  • чтение
  • письмо
  • говорение
  • формирование лексико-грамматических навыков
Ключевые понятия:
Не указаны
28. Unit 4. Step 7 Информация по уроку

Информация по уроку 28

Название урока:
Unit 4. Step 7
Цель урока:
Развитие элементарных навыков произнесения всех звуков английского языка и их сочетаний. Формирование умения писать буквы и наиболее употребительные слова. Употребление в речи лексических единиц. Развитие умения выражать свои коммуникативные намерения, используя знакомые грамматические средства. Формирование умения понимать на слух речь, основное содержание небольших текстов. Чтение вслух и понимание содержания небольших текстов. Развитие умения вести элементарный диалог. Формирование навыков письма.
Задачи урока:
  • Оценить сформированность умений и навыков, обеспечивающих достижение планируемых результатов на этапе промежуточного контроля. Повысить мотивацию учащихся к изучению иностранного языка, создать у них положительную оценку собственных достижений в изучении английского языка.
Виды деятельности:
  • Аудирование
  • чтение
  • письмо
  • говорение
  • формирование лексико-грамматических навыков
Ключевые понятия:
Не указаны
29. Unit 5. Step 1 Информация по уроку

Информация по уроку 29

Название урока:
Unit 5. Step 1
Цель урока:
Развитие элементарных навыков произнесения всех звуков английского языка и их сочетаний. Формирование умения писать буквы и наиболее употребительные слова. Употребление в речи лексических единиц. Развитие умения выражать свои коммуникативные намерения, используя знакомые грамматические средства. Формирование умения понимать на слух речь, основное содержание небольших текстов. Чтение вслух и понимание содержания небольших текстов. Развитие умения вести элементарный диалог. Формирование навыков письма.
Задачи урока:
  • Говорить о возрасте гостей, пришедших на день рождения. Познакомиться с тем, как по-английски обозначается семья в целом. Научиться различать омонимичные формы its и it’s.
Виды деятельности:
  • Аудирование
  • чтение
  • формирование фонетических и лексико-грамматических навыков
  • говорение
  • письмо
Ключевые понятия:
Не указаны
30. Unit 5. Step 2 Информация по уроку

Информация по уроку 30

Название урока:
Unit 5. Step 2
Цель урока:
Развитие элементарных навыков произнесения всех звуков английского языка и их сочетаний. Формирование умения писать буквы и наиболее употребительные слова. Употребление в речи лексических единиц. Развитие умения выражать свои коммуникативные намерения, используя знакомые грамматические средства. Формирование умения понимать на слух речь, основное содержание небольших текстов. Чтение вслух и понимание содержания небольших текстов. Развитие умения вести элементарный диалог. Формирование навыков письма.
Задачи урока:
  • Познакомиться с новыми словами с дифтонгами [eɪ] и [ɔɪ]. Читать слова, а также словосочетания и предложения с новыми словами. Выбирать верные утверждения из ряда предложенных.
Виды деятельности:
  • Аудирование
  • чтение
  • формирование фонетических и лексико-грамматических навыков
  • говорение
  • письмо
Ключевые понятия:
Не указаны
31. Unit 5. Step 3 Информация по уроку

Информация по уроку 31

Название урока:
Unit 5. Step 3
Цель урока:
Развитие элементарных навыков произнесения всех звуков английского языка и их сочетаний. Формирование умения писать буквы и наиболее употребительные слова. Употребление в речи лексических единиц. Развитие умения выражать свои коммуникативные намерения, используя знакомые грамматические средства. Формирование умения понимать на слух речь, основное содержание небольших текстов. Чтение вслух и понимание содержания небольших текстов. Развитие умения вести элементарный диалог. Формирование навыков письма.
Задачи урока:
  • Найти различия между двумя рисунками и рассказать о них. Познакомиться с правилами использования слов Mister, Missis, Miss и Ms с фамилиями. Познакомиться с новыми словами, глаголом say и его формами. Читать текст с целью полного понимания.
Виды деятельности:
  • Аудирование
  • чтение
  • формирование фонетических и лексико-грамматических навыков
  • говорение
  • письмо
Ключевые понятия:
Не указаны
32. Unit 5. Step 4 Информация по уроку

Информация по уроку 32

Название урока:
Unit 5. Step 4
Цель урока:
Развитие элементарных навыков произнесения всех звуков английского языка и их сочетаний. Формирование умения писать буквы и наиболее употребительные слова. Употребление в речи лексических единиц. Развитие умения выражать свои коммуникативные намерения, используя знакомые грамматические средства. Формирование умения понимать на слух речь, основное содержание небольших текстов. Чтение вслух и понимание содержания небольших текстов. Развитие умения вести элементарный диалог. Формирование навыков письма.
Задачи урока:
  • Говорить об одном и том же разными словами. Выбирать утверждения, соответствующие тексту. Говорить о местоположении предметов. Познакомиться с отрицательной формой глагола to have и использовать её в речи.
Виды деятельности:
  • Аудирование
  • чтение
  • формирование фонетических и лексико-грамматических навыков
  • говорение
  • письмо
Ключевые понятия:
Не указаны
33. Unit 5. Step 5 Информация по уроку

Информация по уроку 33

Название урока:
Unit 5. Step 5
Цель урока:
Развитие элементарных навыков произнесения всех звуков английского языка и их сочетаний. Формирование умения писать буквы и наиболее употребительные слова. Употребление в речи лексических единиц. Развитие умения выражать свои коммуникативные намерения, используя знакомые грамматические средства. Формирование умения понимать на слух речь, основное содержание небольших текстов. Чтение вслух и понимание содержания небольших текстов. Развитие умения вести элементарный диалог. Формирование навыков письма.
Задачи урока:
  • Правильно использовать в речи глагол to have. Познакомиться с названиями дней недели и правилом их написания с заглавной буквы.
Виды деятельности:
  • Аудирование
  • чтение
  • формирование фонетических и лексико-грамматических навыков
  • говорение
  • письмо
Ключевые понятия:
Не указаны
34. Unit 5. Step 6 Информация по уроку

Информация по уроку 34

Название урока:
Unit 5. Step 6
Цель урока:
Развитие элементарных навыков произнесения всех звуков английского и их сочетаний. Формирование умения писать буквы и наиболее употребительные слова. Употребление в речи лексических единиц. Развитие умения выражать свои коммуникативные намерения, используя знакомые грамматические средства. Формирование умения понимать на слух речь, основное содержание небольших текстов. Чтение вслух и понимание содержания небольших текстов. Развитие умения вести элементарный диалог. Формирование навыков письма.
Задачи урока:
  • Описывать дни недели цветами. Рассказывать о расписании атлетов. Соединять слова в пары по смыслу. Называть членов одной семьи. Говорить, что есть и чего нет у детей. Разыгрывать небольшие диалоги.
Виды деятельности:
  • Аудирование
  • чтение
  • формирование фонетических и лексико-грамматических навыков
  • говорение
  • письмо
Ключевые понятия:
Не указаны
35. Unit 5. Step 7 Информация по уроку

Информация по уроку 35

Название урока:
Unit 5. Step 7
Цель урока:
Развитие элементарных навыков произнесения всех звуков английского языка и их сочетаний. Формирование умения писать буквы и наиболее употребительные слова. Употребление в речи лексических единиц. Развитие умения выражать свои коммуникативные намерения, используя знакомые грамматические средства. Формирование умения понимать на слух речь, основное содержание небольших текстов. Чтение вслух и понимание содержания небольших текстов. Развитие умения вести элементарный диалог. Формирование навыков письма.
Задачи урока:
  • Оценить сформированность умений и навыков, обеспечивающих достижение планируемых результатов на этапе промежуточного контроля. Повысить мотивацию учащихся к изучению иностранного языка, создать у них положительную оценку собственных достижений в изучении английского языка.
Виды деятельности:
  • Аудирование
  • чтение
  • формирование фонетических и лексико-грамматических навыков
  • говорение
  • письмо
Ключевые понятия:
Не указаны
36. Unit 6. Step 1 Информация по уроку

Информация по уроку 36

Название урока:
Unit 6. Step 1
Цель урока:
Развитие элементарных навыков произнесения всех звуков английского языка и их сочетаний. Формирование умения писать буквы и наиболее употребительные слова. Употребление в речи лексических единиц. Развитие умения выражать свои коммуникативные намерения, используя знакомые грамматические средства. Формирование умения понимать на слух речь, основное содержание небольших текстов. Чтение вслух и понимание содержания небольших текстов. Развитие умения вести элементарный диалог. Формирование навыков письма.
Задачи урока:
  • Использовать в речи различные глаголы. Догадываются о значении ряда слов по их морфологическому составу. Познакомиться с новыми словами, использовать их при чтении и в речи. Разучивать рифмовку, включающую новый материал.
Виды деятельности:
  • Аудирование
  • чтение
  • формирование фонетических и лексико-грамматических навыков
  • говорение
  • письмо
Ключевые понятия:
Не указаны
37. Unit 6. Step 2 Информация по уроку

Информация по уроку 37

Название урока:
Unit 6. Step 2
Цель урока:
Развитие элементарных навыков произнесения всех звуков английского языка и их сочетаний. Формирование умения писать буквы и наиболее употребительные слова. Употребление в речи лексических единиц. Развитие умения выражать свои коммуникативные намерения, используя знакомые грамматические средства. Формирование умения понимать на слух речь, основное содержание небольших текстов. Чтение вслух и понимание содержания небольших текстов. Развитие умения вести элементарный диалог. Формирование навыков письма.
Задачи урока:
  • Познакомиться с вопросом What’s your job? Читать слова, словосочетания и предложения. Учиться выделять разные значения одного и того же слова. Познакомиться с новыми словами, использовать их в речи.
Виды деятельности:
  • Аудирование
  • чтение
  • формирование фонетических и лексико-грамматических навыков
  • говорение
  • письмо
Ключевые понятия:
Не указаны
38. Unit 6. Step 3 Информация по уроку

Информация по уроку 38

Название урока:
Unit 6. Step 3
Цель урока:
Развитие элементарных навыков произнесения всех звуков английского языка и их сочетаний. Формирование умения писать буквы и наиболее употребительные слова. Употребление в речи лексических единиц. Развитие умения выражать свои коммуникативные намерения, используя знакомые грамматические средства. Формирование умения понимать на слух речь, основное содержание небольших текстов. Чтение вслух и понимание содержания небольших текстов. Развитие умения вести элементарный диалог. Формирование навыков письма.
Задачи урока:
  • Говорить о физическом состоянии человека. Познакомиться с правилом чтения буквы g в различных позициях. Читать текст с целью его полного понимания.
Виды деятельности:
  • Аудирование
  • чтение
  • формирование фонетических и лексико-грамматических навыков
  • говорение
  • письмо
Ключевые понятия:
Не указаны
39. Unit 6. Step 4 Информация по уроку

Информация по уроку 39

Название урока:
Unit 6. Step 4
Цель урока:
Развитие элементарных навыков произнесения всех звуков английского языка и их сочетаний. Формирование умения писать буквы и наиболее употребительные слова. Употребление в речи лексических единиц. Развитие умения выражать свои коммуникативные намерения, используя знакомые грамматические средства. Формирование умения понимать на слух речь, основное содержание небольших текстов. Чтение вслух и понимание содержания небольших текстов. Развитие умения вести элементарный диалог. Формирование навыков письма.
Задачи урока:
  • Вспомнить правила чтения окончания глаголов в 3-м лице единственного числа. Вести расспрос и отвечать на вопросы о собственных предпочтениях и предпочтениях других людей. Познакомиться со структурой вопросительного предложения в настоящем времени present simple (общий вопрос), использовать вопросительные предложения в речи.
Виды деятельности:
  • Аудирование
  • чтение
  • формирование фонетических и лексико-грамматических навыков
  • говорение
  • письмо
Ключевые понятия:
Не указаны
40. Unit 6. Step 5 Информация по уроку

Информация по уроку 40

Название урока:
Unit 6. Step 5
Цель урока:
Развитие элементарных навыков произнесения всех звуков английского языка и их сочетаний. Формирование умения писать буквы и наиболее употребительные слова. Употребление в речи лексических единиц. Развитие умения выражать свои коммуникативные намерения, используя знакомые грамматические средства. Формирование умения понимать на слух речь, основное содержание небольших текстов. Чтение вслух и понимание содержания небольших текстов. Развитие умения вести элементарный диалог. Формирование навыков письма.
Задачи урока:
  • Спрашивать друг друга о предпочтениях других людей. Рассказывать о своих предпочтениях, вкусах. Учиться оперировать в речи вспомогательным глаголом do/does. Познакомиться с английской традицией нумерации предметов.
Виды деятельности:
  • Аудирование
  • чтение
  • формирование фонетических и лексико-грамматических навыков
  • говорение
  • письмо
Ключевые понятия:
Не указаны
41. Unit 6. Step 6 Информация по уроку

Информация по уроку 41

Название урока:
Unit 6. Step 6
Цель урока:
Развитие элементарных навыков произнесения всех звуков английского языка и их сочетаний. Формирование умения писать буквы и наиболее употребительные слова. Употребление в речи лексических единиц. Развитие умения выражать свои коммуникативные намерения, используя знакомые грамматические средства. Формирование умения понимать на слух речь, основное содержание небольших текстов. Чтение вслух и понимание содержания небольших текстов. Развитие умения вести элементарный диалог. Формирование навыков письма.
Задачи урока:
  • Отвечать на общие вопросы. Разыгрывать диалоги. Делать из утвердительных предложений вопросительные. Логически разделять текст и давать названия его частям.
Виды деятельности:
  • Аудирование
  • чтение
  • формирование фонетических и лексико-грамматических навыков
  • говорение
  • письмо
Ключевые понятия:
Не указаны
42. Unit 6. Step 7 Информация по уроку

Информация по уроку 42

Название урока:
Unit 6. Step 7
Цель урока:
Развитие элементарных навыков произнесения всех звуков английского языка и их сочетаний. Формирование умения писать буквы и наиболее употребительные слова. Употребление в речи лексических единиц. Развитие умения выражать свои коммуникативные намерения, используя знакомые грамматические средства. Формирование умения понимать на слух речь, основное содержание небольших текстов. Чтение вслух и понимание содержания небольших текстов. Развитие умения вести элементарный диалог. Формирование навыков письма.
Задачи урока:
  • Оценить сформированность умений и навыков, обеспечивающих достижение планируемых результатов на этапе промежуточного контроля. Повысить мотивацию учащихся к изучению иностранного языка, создать у них положительную оценку собственных достижений в изучении английского языка.
Виды деятельности:
  • Аудирование
  • чтение
  • формирование фонетических и лексико-грамматических навыков
  • говорение
  • письмо
Ключевые понятия:
Не указаны
43. Unit 7. Step 1 Информация по уроку

Информация по уроку 43

Название урока:
Unit 7. Step 1
Цель урока:
Развитие элементарных навыков произнесения всех звуков английского языка и их сочетаний. Формирование умения писать буквы и наиболее употребительные слова. Употребление в речи лексических единиц. Развитие умения выражать свои коммуникативные намерения, используя знакомые грамматические средства. Формирование умения понимать на слух речь, основное содержание небольших текстов. Чтение вслух и понимание содержания небольших текстов. Развитие умения вести элементарный диалог. Формирование навыков письма.
Задачи урока:
  • Вести диалог-расспрос в рамках доступных тем. Познакомиться с правилом чтения английской согласной с в различных позициях. Познакомиться с новыми словами, использовать их в речи. Выбирать подписи к рисункам.
Виды деятельности:
  • Аудирование
  • чтение
  • формирование фонетических и лексико-грамматических навыков
  • говорение
  • письмо
Ключевые понятия:
Не указаны
44. Unit 7. Step 2 Информация по уроку

Информация по уроку 44

Название урока:
Unit 7. Step 2
Цель урока:
Развитие элементарных навыков произнесения всех звуков английского языка и их сочетаний. Формирование умения писать буквы и наиболее употребительные слова. Употребление в речи лексических единиц. Развитие умения выражать свои коммуникативные намерения, используя знакомые грамматические средства. Формирование умения понимать на слух речь, основное содержание небольших текстов. Чтение вслух и понимание содержания небольших текстов. Развитие умения вести элементарный диалог. Формирование навыков письма.
Задачи урока:
  • Задавать вопросы по образцу. Определять вопросы на основе ответов. Познакомиться со структурой отрицательного предложения во времени present simple, использовать отрицательные предложения в речи. Прочитать и озаглавить текст.
Виды деятельности:
  • Аудирование
  • чтение
  • формирование фонетических и лексико-грамматических навыков
  • говорение
  • письмо
Ключевые понятия:
Не указаны
45. Unit 7. Step 3 Информация по уроку

Информация по уроку 45

Название урока:
Unit 7. Step 3
Цель урока:
Использовать названия дней недели в речи. Развитие элементарных навыков произнесения всех звуков английского языка и их сочетаний. Формирование умения писать буквы и наиболее употребительные слова. Употребление в речи лексических единиц. Развитие умения выражать свои коммуникативные намерения, используя знакомые грамматические средства. Формирование умения понимать на слух речь, основное содержание небольших текстов. Чтение вслух и понимание содержания небольших текстов. Развитие умения вести элементарный диалог. Формирование навыков письма.
Задачи урока:
  • Использовать названия дней недели в речи. Рассказывать о занятиях людей. Употреблять в речи повелительное наклонение. Познакомиться с элементами речевого этикета: вежливой просьбой, выражением благодарности и ответной репликой на него. Познакомиться с названиями некоторых диких животных, использовать данные слова в речи.
Виды деятельности:
  • Аудирование
  • чтение
  • формирование фонетических и лексико-грамматических навыков
  • говорение
  • письмо
Ключевые понятия:
Не указаны
46. Unit 7. Step 4 Информация по уроку

Информация по уроку 46

Название урока:
Unit 7. Step 4
Цель урока:
Развитие элементарных навыков произнесения всех звуков английского языка и их сочетаний. Формирование умения писать буквы и наиболее употребительные слова. Употребление в речи лексических единиц. Развитие умения выражать свои коммуникативные намерения, используя знакомые грамматические средства. Формирование умения понимать на слух речь, основное содержание небольших текстов. Чтение вслух и понимание содержания небольших текстов. Развитие умения вести элементарный диалог. Формирование навыков письма.
Задачи урока:
  • Использовать в речи формы вежливости. Познакомиться с названиями континентов и использовать их в речи. Различать семантику синонимичных глаголов to like и to love, словосочетания don’t like и глагола to hate. Говорить о своём отношении к различным животным, предметам и явлениям.
Виды деятельности:
  • Аудирование
  • чтение
  • формирование фонетических и лексико-грамматических навыков
  • говорение
  • письмо
Ключевые понятия:
Не указаны
47. Unit 7. Step 5 Информация по уроку

Информация по уроку 47

Название урока:
Unit 7. Step 5
Цель урока:
Развитие элементарных навыков произнесения всех звуков английского языка и их сочетаний. Формирование умения писать буквы и наиболее употребительные слова. Употребление в речи лексических единиц. Развитие умения выражать свои коммуникативные намерения, используя знакомые грамматические средства. Формирование умения понимать на слух речь, основное содержание небольших текстов. Чтение вслух и понимание содержания небольших текстов. Развитие умения вести элементарный диалог. Формирование навыков письма.
Задачи урока:
  • Высказывать своё мнение о том, кого можно назвать настоящим другом. Познакомиться со словосочетаниями a lot of, lots of. Познакомиться с особыми случаями образования множественного числа отдельных существительных (fish, sheep, mice, geese, men, children, women, deer), использовать данные слова в речи.
Виды деятельности:
  • Аудирование
  • чтение
  • формирование фонетических и лексико-грамматических навыков
  • говорение
  • письмо
Ключевые понятия:
Не указаны
48. Unit 7. Step 6 Информация по уроку

Информация по уроку 48

Название урока:
Unit 7. Step 6
Цель урока:
Развитие элементарных навыков произнесения всех звуков английского языка и их сочетаний. Формирование умения писать буквы и наиболее употребительные слова. Употребление в речи лексических единиц. Развитие умения выражать свои коммуникативные намерения, используя знакомые грамматические средства. Формирование умения понимать на слух речь, основное содержание небольших текстов. Чтение вслух и понимание содержания небольших текстов. Развитие умения вести элементарный диалог. Формирование навыков письма.
Задачи урока:
  • Познакомиться с олимпийской символикой. Использовать обобщающее слово для обозначения группы людей, предметов или явлений. Читать текст, отвечать на вопросы. Придумывать заглавие тексту, пересказывать текст. Давать другу советы.
Виды деятельности:
  • Аудирование
  • чтение
  • формирование фонетических и лексико-грамматических навыков
  • говорение
  • письмо
Ключевые понятия:
Не указаны
49. Unit 7. Step 7 Информация по уроку

Информация по уроку 49

Название урока:
Unit 7. Step 7
Цель урока:
Развитие элементарных навыков произнесения всех звуков английского языка и их сочетаний. Формирование умения писать буквы и наиболее употребительные слова. Употребление в речи лексических единиц. Развитие умения выражать свои коммуникативные намерения, используя знакомые грамматические средства. Формирование умения понимать на слух речь, основное содержание небольших текстов. Чтение вслух и понимание содержания небольших текстов. Развитие умения вести элементарный диалог. Формирование навыков письма.
Задачи урока:
  • Оценить сформированность умений и навыков, обеспечивающих достижение планируемых результатов на этапе промежуточного контроля. Повысить мотивацию учащихся к изучению иностранного языка, создать у них положительную оценку собственных достижений в изучении английского языка.
Виды деятельности:
  • Аудирование
  • чтение
  • формирование фонетических и лексико-грамматических навыков
  • говорение
  • письмо
Ключевые понятия:
Не указаны
50. Unit 8. Step 1 Информация по уроку

Информация по уроку 50

Название урока:
Unit 8. Step 1
Цель урока:
Развитие элементарных навыков произнесения всех звуков английского языка и их сочетаний. Формирование умения писать буквы и наиболее употребительные слова. Употребление в речи лексических единиц. Развитие умения выражать свои коммуникативные намерения, используя знакомые грамматические средства. Формирование умения понимать на слух речь, основное содержание небольших текстов. Чтение вслух и понимание содержания небольших текстов. Развитие умения вести элементарный диалог. Формирование навыков письма.
Задачи урока:
  • Активизировать в речи неправильные формы множественного числа существительных. Познакомиться со звуком [ɪə] и новыми словами, содержащими этот звук. Познакомиться с названиями времён года. Описывать разные времена года.
Виды деятельности:
  • Аудирование
  • чтение
  • формирование фонетических и лексико-грамматических навыков
  • говорение
  • письмо
Ключевые понятия:
Не указаны
51. Unit 8. Step 2 Информация по уроку

Информация по уроку 51

Название урока:
Unit 8. Step 2
Цель урока:
Развитие элементарных навыков произнесения всех звуков английского языка и их сочетаний. Формирование умения писать буквы и наиболее употребительные слова. Употребление в речи лексических единиц. Развитие умения выражать свои коммуникативные намерения, используя знакомые грамматические средства. Формирование умения понимать на слух речь, основное содержание небольших текстов. Чтение вслух и понимание содержания небольших текстов. Развитие умения вести элементарный диалог. Формирование навыков письма.
Задачи урока:
  • Рассказывать о любимом времени года. Познакомиться с названиями месяцев и правилом их написания с заглавной буквы.
Виды деятельности:
  • Аудирование
  • чтение
  • формирование фонетических и лексико-грамматических навыков
  • говорение
  • письмо
Ключевые понятия:
Не указаны
52. Unit 8. Step 3 Информация по уроку

Информация по уроку 52

Название урока:
Unit 8. Step 3
Цель урока:
Развитие элементарных навыков произнесения всех звуков английского языка и их сочетаний. Формирование умения писать буквы и наиболее употребительные слова. Употребление в речи лексических единиц. Развитие умения выражать свои коммуникативные намерения, используя знакомые грамматические средства. Формирование умения понимать на слух речь, основное содержание небольших текстов. Чтение вслух и понимание содержания небольших текстов. Развитие умения вести элементарный диалог. Формирование навыков письма.
Задачи урока:
  • Вести диалог-расспрос о том, когда родился собеседник, его друзья и родные. Познакомиться с новыми словами, использовать их в речи. Найти слово, логически не соответствующее определённому смысловому ряду. Читать и озаглавливать текст.
Виды деятельности:
  • Аудирование
  • чтение
  • формирование фонетических и лексико-грамматических навыков
  • говорение
  • письмо
Ключевые понятия:
Не указаны
53. Unit 8. Step 4 Информация по уроку

Информация по уроку 53

Название урока:
Unit 8. Step 4
Цель урока:
Развитие элементарных навыков произнесения всех звуков английского языка и их сочетаний. Формирование умения писать буквы и наиболее употребительные слова. Употребление в речи лексических единиц. Развитие умения выражать свои коммуникативные намерения, используя знакомые грамматические средства. Формирование умения понимать на слух речь, основное содержание небольших текстов. Чтение вслух и понимание содержания небольших текстов. Развитие умения вести элементарный диалог. Формирование навыков письма.
Задачи урока:
  • Сопоставлять аудиотексты с иллюстрациями. Читать слова. Отвечать на вопросы. Повторить английский алфавит, разучивать песенку о нём. Называть имена людей и своё имя по буквам.
Виды деятельности:
  • Аудирование
  • чтение
  • формирование фонетических и лексико-грамматических навыков
  • говорение
  • письмо
Ключевые понятия:
Не указаны
54. Unit 8. Step 5 Информация по уроку

Информация по уроку 54

Название урока:
Unit 8. Step 5
Цель урока:
Развитие элементарных навыков произнесения всех звуков английского языка и их сочетаний. Формирование умения писать буквы и наиболее употребительные слова. Употребление в речи лексических единиц. Развитие умения выражать свои коммуникативные намерения, используя знакомые грамматические средства. Формирование умения понимать на слух речь, основное содержание небольших текстов. Чтение вслух и понимание содержания небольших текстов. Развитие умения вести элементарный диалог. Формирование навыков письма.
Задачи урока:
  • Познакомиться с английскими названиями ряда стран. Произносить слова по буквам. Составлять высказывание о себе по аналогии с образцом. Разучивать рифмовку.
Виды деятельности:
  • Аудирование
  • чтение
  • формирование фонетических и лексико-грамматических навыков
  • говорение
  • письмо
Ключевые понятия:
Не указаны
55. Unit 8. Step 6 Информация по уроку

Информация по уроку 55

Название урока:
Unit 8. Step 6
Цель урока:
Развитие элементарных навыков произнесения всех звуков английского языка и их сочетаний. Формирование умения писать буквы и наиболее употребительные слова. Употребление в речи лексических единиц. Развитие умения выражать свои коммуникативные намерения, используя знакомые грамматические средства. Формирование умения понимать на слух речь, основное содержание небольших текстов. Чтение вслух и понимание содержания небольших текстов. Развитие умения вести элементарный диалог. Формирование навыков письма.
Задачи урока:
  • Активизировать изученную лексику. Рассказывать о распорядке дня эльфов Эмили и Эммы. Составлять общие вопросы со вспомогательным глаголом do (does). Употреблять в речи существительные в единственном и множественном числе. Произносить слова по буквам. Читать текст и восполнять недостающую информацию в предложениях с опорой на него. Рассказывать о зиме по плану.
Виды деятельности:
  • Аудирование
  • чтение
  • формирование фонетических и лексико-грамматических навыков
  • говорение
  • письмо
Ключевые понятия:
Не указаны
56. Unit 8. Step 7 Информация по уроку

Информация по уроку 56

Название урока:
Unit 8. Step 7
Цель урока:
Развитие элементарных навыков произнесения всех звуков английского языка и их сочетаний. Формирование умения писать буквы и наиболее употребительные слова. Употребление в речи лексических единиц. Развитие умения выражать свои коммуникативные намерения, используя знакомые грамматические средства. Формирование умения понимать на слух речь, основное содержание небольших текстов. Чтение вслух и понимание содержания небольших текстов. Развитие умения вести элементарный диалог. Формирование навыков письма.
Задачи урока:
  • Подвести итоговую оценку планируемых результатов по всем видам речевой деятельности и освоению языкового материала в конце второго года обучения.
Виды деятельности:
  • Аудирование
  • чтение
  • формирование фонетических и лексико-грамматических навыков
  • говорение
  • письмо
Ключевые понятия:
Не указаны
57. Unit 8. General Summing Up Информация по уроку

Информация по уроку 57

Название урока:
Unit 8. General Summing Up
Цель урока:
Развитие элементарных навыков произнесения всех звуков английского языка и их сочетаний. Формирование умения писать буквы и наиболее употребительные слова. Употребление в речи лексических единиц. Развитие умения выражать свои коммуникативные намерения, используя знакомые грамматические средства. Формирование умения понимать на слух речь, основное содержание небольших текстов. Чтение вслух и понимание содержания небольших текстов. Развитие умения вести элементарный диалог. Формирование навыков письма.
Задачи урока:
  • Подвести итоговую оценку планируемых результатов по всем видам речевой деятельности и освоению языкового материала в конце первого года обучения.
Виды деятельности:
  • Аудирование
  • чтение
  • формирование фонетических и лексико-грамматических навыков
  • говорение
  • письмо
Ключевые понятия:
Не указаны