Математика. 5 класс

Назад
Линия УМК А. Г. Мерзляка. Математика (5-6)
Предмет: Математика
Класс: 5
Количество уроков: 146

Возможности

  • Классная работа рассчитана на весь учебный год
  • После добавления в портфель сразу можно использовать на уроках
  • Возможность редактировать, добавив свои этапы
  • Можно несколько раз добавлять одну и ту же классную работу в портфель

Описание

Поурочные разработки к УМК «Математика. 5 класс» А. Г. Мерзляка разработаны в соответствии с основными положениями ФГОС ООО и легли в основу системы уроков, в каждом из которых собрано все необходимое для проведения занятия в шестом классе. В помощь учителю на сервисе «Классная работа» представлены поурочные планы по математике – календарно-тематическое планирование и методические рекомендации к каждому этапу урока. Поурочные разработки по математике содержат интерактивные материалы для изучения каждой темы и интерактивные задания для каждого урока, математические диктанты и проверочные работы для организации проверки знаний.

Рабочая программа

1. Ряд натуральных чисел Информация по уроку

Информация по уроку 1

Название урока:
Ряд натуральных чисел
Цель урока:
Обеспечить усвоение учащимися описывать свойства натурального ряда
Задачи урока:
  • Создать условия для формирования умений описывать свойства натурального ряда, определять понятия, создавать обобщения
Виды деятельности:
  • Фронтальная
  • индивидуальная
  • парная
Ключевые понятия:
  • Натуральные числа
  • ряд натуральных чисел
2. Ряд натуральных чисел Информация по уроку

Информация по уроку 2

Название урока:
Ряд натуральных чисел
Цель урока:
Закрепить навыки применения свойств натурального ряда
Задачи урока:
  • Создать условия для формирования умения устанавливать аналогии, классифицировать
Виды деятельности:
  • Фронтальная
  • индивидуальная
  • парная
Ключевые понятия:
  • Натуральные числа
  • ряд натуральных чисел
3. Цифры. Десятичная запись натуральных чисел Информация по уроку

Информация по уроку 3

Название урока:
Цифры. Десятичная запись натуральных чисел
Цель урока:
Обеспечить усвоение навыков чтения и записи больших натуральных чисел, записывать многозначные натуральные числа в виде суммы разрядных слагаемых
Задачи урока:
  • Создать условия для формирования умения читать и записывать большие натуральных чисел, записывать многозначные натуральные числа в виде суммы разрядных слагаемых
Виды деятельности:
  • Фронтальная
  • индивидуальная
  • парная
Ключевые понятия:
  • Цифры
  • классы
  • разряды
  • десятичная система счисления
4. Цифры. Десятичная запись натуральных чисел Информация по уроку

Информация по уроку 4

Название урока:
Цифры. Десятичная запись натуральных чисел
Цель урока:
Закрепить навыки чтения и записи больших натуральных чисел
Задачи урока:
  • Создать условия для формирования навыков чтения и записи больших натуральных чисел, планирования свои действий в соответствии с учебным заданием
Виды деятельности:
  • Фронтальная
  • индивидуальная
  • парная
Ключевые понятия:
  • Цифры
  • классы
  • разряды
  • десятичная система счисления
5. Цифры. Десятичная запись натуральных чисел Информация по уроку

Информация по уроку 5

Название урока:
Цифры. Десятичная запись натуральных чисел
Цель урока:
Обобщить и систематизировать знания учащихся о цифрах, десятичной записи натуральных чисел
Задачи урока:
  • Развивать готовность к самообразованию и решению творческих задач
Виды деятельности:
  • Фронтальная
  • индивидуальная
  • парная
Ключевые понятия:
  • Цифры
  • классы
  • разряды
  • десятичная система счисления
6. Отрезок. Длина Отрезка Информация по уроку

Информация по уроку 6

Название урока:
Отрезок. Длина Отрезка
Цель урока:
Обеспечить усвоение учащимися понятий точка, отрезок, научить распознавать на чертежах эти фигуры, в окружающем мире — объекты, для которых эти фигуры являются моделями, получить навыки измерения длины отрезка и построения отрезка заданной длины
Задачи урока:
  • Создать условия для формирования умения распознавать на чертежах геометрическими фигурами: точка, отрезок, в окружающем мире — объекты, для которых эти фигуры являются моделями, получить навыки измерения длины отрезка и построения отрезка заданной длины, ф видеть математическую задачу в контексте проблемной ситуации, в окружающей жизни
Виды деятельности:
  • Фронтальная
  • индивидуальная
  • парная
Ключевые понятия:
  • Точка
  • отрезок
  • геометрическая фигура
  • длина отрезка
  • единичный отрезок
  • свойство длины отрезка
  • равные отрезки
7. Отрезок. Длина Отрезка Информация по уроку

Информация по уроку 7

Название урока:
Отрезок. Длина Отрезка
Цель урока:
Закрепить навыки измерения длины отрезка и построения отрезка заданной длины
Задачи урока:
  • Создать условия для формирования умений измерения длины отрезка и построения отрезка заданной длины, определять способы действий в рамках предложенных условий и требований, корректировать свои действия в соответствии с изменяющейся ситуацией
Виды деятельности:
  • Фронтальная
  • индивидуальная
  • парная
Ключевые понятия:
  • Точка
  • отрезок
  • геометрическая фигура
  • длина отрезка
  • единичный отрезок
  • свойство длины отрезка
  • равные отрезки
8. Ломаная Информация по уроку

Информация по уроку 8

Название урока:
Ломаная
Цель урока:
Обеспечить усвоение учащимися умения оперировать понятием ломаной, распознавать на чертежах эту фигуру, в окружающем мире — объекты, для которых эта фигура является моделью, измерения длины ломаной и построения отрезка заданной длины
Задачи урока:
  • Создать условия для формирования умения оперировать понятием ломаной, распознавать на чертежах эту фигуру, в окружающем мире — объекты, для которых эта фигура является моделью, измерения длины ломаной и построения отрезка заданной длины, применять приобретённые знания и умения, видеть математическую задачу в контексте проблемной ситуации, в окружающей жизни
Виды деятельности:
  • Фронтальная
  • индивидуальная
  • парная
Ключевые понятия:
  • Ломаная
  • длина ломаной
  • замкнутая ломаная
9. Отрезок. Длина отрезка Информация по уроку

Информация по уроку 9

Название урока:
Отрезок. Длина отрезка
Цель урока:
Обобщить и систематизировать знания учащихся о геометрических фигурах: точка, отрезок, ломаная
Задачи урока:
  • Развивать готовность к самообразованию и решению творческих задач, навыки самостоятельной работы
Виды деятельности:
  • Фронтальная
  • индивидуальная
  • парная
Ключевые понятия:
  • Точка
  • отрезок
  • геометрическая фигура
  • длина отрезка
  • единичный отрезок
  • свойство длины отрезка
  • равные отрезки
  • ломаная
  • длина ломаной
  • замкнутая ломаная
10. Плоскость. Прямая. Луч Информация по уроку

Информация по уроку 10

Название урока:
Плоскость. Прямая. Луч
Цель урока:
Обеспечить усвоение учащимися понятий плоскость, прямая, луч, научить распознавать на рисунках эти фигуры, а в окружающем мире — объекты, для которых плоскость, прямая, луч являются моделями.
Задачи урока:
  • Создать условия для формирования умений распознавать на рисунках плоскость, прямую, луч, а в окружающем мире — объекты, для которых плоскость, прямая, луч являются моделями, умение видеть математическую задачу в контексте проблемной ситуации, в окружающей жизни
Виды деятельности:
  • Фронтальная
  • индивидуальная
  • парная.
Ключевые понятия:
  • Плоскость
  • прямая
  • свойство прямой
  • луч.
11. Плоскость. Прямая. Луч Информация по уроку

Информация по уроку 11

Название урока:
Плоскость. Прямая. Луч
Цель урока:
Закрепить навыки работы с чертежами и геометрических построений.
Задачи урока:
  • Создать условия для формирования умений работы с чертежами и геометрических построений, представлять результат своей деятельности, умение контролировать процесс и результат учебной и математической деятельности, корректировать свои действия в соответствии с изменяющейся ситуацией.
Виды деятельности:
  • Фронтальная
  • индивидуальная
  • парная.
Ключевые понятия:
  • Плоскость
  • прямая
  • свойство прямой
  • луч.
12. Плоскость. Прямая. Луч Информация по уроку

Информация по уроку 12

Название урока:
Плоскость. Прямая. Луч
Цель урока:
Закрепить знания учащихся о геометрических фигурах: плоскости, прямой, луче.
Задачи урока:
  • Создать условия для закрепления знаний учащихся о геометрических фигурах: плоскости, прямой, луче, для формирования навыков самостоятельной работы, анализа своей работы, умений самостоятельно определять цели своего обучения, ставить и формулировать для себя новые задачи в учёбе и познавательной деятельности.
Виды деятельности:
  • Фронтальная
  • индивидуальная
  • парная.
Ключевые понятия:
  • Плоскость
  • прямая
  • свойство прямой
  • луч.
13. Шкала. Координатный луч Информация по уроку

Информация по уроку 13

Название урока:
Шкала. Координатный луч
Цель урока:
Обеспечить усвоение учащимися понятия координатного луча, алгоритма построения на координатном луче точки с заданной координатой, определения координаты точки на координатном луче
Задачи урока:
  • Создать условия для формирования умений читать показания некоторых приборов (термометра, спидометра, часов и т. д.), строить шкалы с помощью выбранного единичного отрезка, строить на координатном луче точку с заданной координатой, определять координату точки, формирования целостного мировоззрения, соответствующее современному уровню развития науки, умение использовать приобретённые знания в практической деятельности
Виды деятельности:
  • Фронтальная
  • индивидуальная
  • парная
Ключевые понятия:
  • Шкала
  • цена деления
  • координатный луч
  • начало отсчёта
  • единичный отрезок
  • координата точки
14. Шкала. Координатный луч Информация по уроку

Информация по уроку 14

Название урока:
Шкала. Координатный луч
Цель урока:
Закрепить навыки построения координатного луча с помощью выбранного единичного отрезка, построения на координатном луче точки с заданной координатой, определения координаты точки
Задачи урока:
  • Создать условия для формирования навыков построения координатного луча с помощью выбранного единичного отрезка, построения на координатном луче точки с заданной координатой, определения координаты точки, формирования умений сравнивать, анализировать, моделировать выбор способов деятельности
Виды деятельности:
  • Фронтальная
  • индивидуальная
  • парная
Ключевые понятия:
  • Шкала
  • цена деления
  • координатный луч
  • начало отсчёта
  • единичный отрезок
  • координата точки
15. Шкала. Координатный луч Информация по уроку

Информация по уроку 15

Название урока:
Шкала. Координатный луч
Цель урока:
Обобщить и систематизировать знания учащихся о координатном луче.
Задачи урока:
  • Развивать умения создавать обобщения, устанавливать аналогии, классифицировать, самостоятельно выбирать основания и критерии для классификации
Виды деятельности:
  • Фронтальная
  • индивидуальная
  • парная
Ключевые понятия:
  • Шкала
  • цена деления
  • координатный луч
  • начало отсчёта
  • единичный отрезок
  • координата точки
16. Сравнение натуральных чисел Информация по уроку

Информация по уроку 16

Название урока:
Сравнение натуральных чисел
Цель урока:
Обеспечить усвоение учащимися умения сравнивать натуральные числа.
Задачи урока:
  • Создать условия для формирования умения сравнивать натуральные числа. Развивать понимание сущности алгоритмических предписаний и умение действовать в соответствии с предложенным алгоритмом. Формировать независимость суждений, развивать готовность к самообразованию.
Виды деятельности:
  • Фронтальная
  • индивидуальная
  • парная.
Ключевые понятия:
  • Неравенство
  • двойное неравенство
  • правила сравнения натуральных чисел.
17. Сравнение натуральных чисел Информация по уроку

Информация по уроку 17

Название урока:
Сравнение натуральных чисел
Цель урока:
Закрепить навыки сравнения натуральных чисел, показать связь между понятиями «меньше» и «левее», «больше» и «правее»..
Задачи урока:
  • Создать условия для формирования навыков сравнения натуральных чисел, для развития готовности к самообразованию, для формирования умений создавать обобщения, устанавливать аналогии, делать выводы.
Виды деятельности:
  • Фронтальная
  • индивидуальная
  • парная.
Ключевые понятия:
  • Неравенство
  • двойное неравенство
  • правила сравнения натуральных чисел.
18. Сложение натуральных чисел Информация по уроку

Информация по уроку 18

Название урока:
Сложение натуральных чисел
Цель урока:
Обеспечить усвоение учащимися навыка сложения натуральных чисел, обобщить знания учащихся о действии сложения натуральных чисел, развивать навыки решения текстовых задач арифметическим способом
Задачи урока:
  • Создать условия для формирования умения сложения натуральных чисел, развивать понимание сущности алгоритмических предписаний и умение действовать в соответствии с предложенным алгоритмом
Виды деятельности:
  • Фронтальная
  • индивидуальная
  • парная
Ключевые понятия:
  • Слагаемое
  • сумма
19. Сложение натуральных чисел Информация по уроку

Информация по уроку 19

Название урока:
Сложение натуральных чисел
Цель урока:
Обеспечить усвоение учащимися навыка сложения натуральных чисел, обобщить знания учащихся о действии сложения натуральных чисел, развивать навыки решения текстовых задач арифметическим способом
Задачи урока:
  • Создать условия для формирования умения сложения натуральных чисел, развивать понимание сущности алгоритмических предписаний и умение действовать в соответствии с предложенным алгоритмом
Виды деятельности:
  • Фронтальная
  • индивидуальная
  • парная
Ключевые понятия:
  • Слагаемое
  • сумма
20. Свойства сложения Информация по уроку

Информация по уроку 20

Название урока:
Свойства сложения
Цель урока:
Обеспечить усвоение учащимися
Задачи урока:
  • Создать условия для формирования умений применять свойств сложения натуральных чисел, сравнивать, анализировать, обобщать по разным основаниям
Виды деятельности:
  • Фронтальная
  • индивидуальная
  • парная
Ключевые понятия:
  • Переместительное свойство сложения
  • сочетательное свойство сложения
21. Сложение натуральных чисел. Свойства сложения Информация по уроку

Информация по уроку 21

Название урока:
Сложение натуральных чисел. Свойства сложения
Цель урока:
Закрепить навыки учащихся сложения натуральных чисел и применения свойств сложения натуральных чисел, углубить навыки решения текстовых задач арифметическим способом
Задачи урока:
  • Создать условия для формирования умения выполнять сложение натуральных чисел и применять свойства сложения натуральных чисел, формировать умения видеть математическую задачу в контексте проблемной ситуации, в окружающей жизни
Виды деятельности:
  • Фронтальная
  • индивидуальная
  • парная
Ключевые понятия:
  • Слагаемое
  • сумма
  • переместительное свойство сложения
  • сочетательное свойство сложения
22. Сложение натуральных чисел. Свойства сложения Информация по уроку

Информация по уроку 22

Название урока:
Сложение натуральных чисел. Свойства сложения
Цель урока:
Обобщить и систематизировать знания учащихся о свойствах сложения натуральных чисел
Задачи урока:
  • Развивать готовность к самообразованию и решению творческих задач
Виды деятельности:
  • Фронтальная
  • индивидуальная
  • парная
Ключевые понятия:
  • Слагаемое
  • сумма
  • переместительное свойство сложения
  • сочетательное свойство сложения
23. Вычитание натуральных чисел Информация по уроку

Информация по уроку 23

Название урока:
Вычитание натуральных чисел
Цель урока:
Обеспечить формирования у учащихся навыков вычитания натуральных чисел, раскрыть взаимосвязь между действиями сложения и вычитания
Задачи урока:
  • Создать условия для формирования умения выполнять вычитание натуральных чисел, развивать понимание сущности алгоритмических предписаний и умение действовать в соответствии с предложенным алгоритмом
Виды деятельности:
  • Фронтальная
  • индивидуальная
  • парная
Ключевые понятия:
  • Уменьшаемое
  • вычитаемое
  • разность
24. Вычитание натуральных чисел Информация по уроку

Информация по уроку 24

Название урока:
Вычитание натуральных чисел
Цель урока:
Закрепить навыки вычитания натуральных чисел, решения текстовых задач арифметическим способом
Задачи урока:
  • Создать условия для формирования умения выполнять вычитание натуральных чисел, применять математические знания при решении практических задач
Виды деятельности:
  • Фронтальная
  • индивидуальная
  • парная
Ключевые понятия:
  • Уменьшаемое
  • вычитаемое
  • разность
25. Вычитание натуральных чисел Информация по уроку

Информация по уроку 25

Название урока:
Вычитание натуральных чисел
Цель урока:
Обобщить и систематизировать знания учащихся о вычитания натуральных чисел, углубить навыки решения текстовых задач арифметическим способом
Задачи урока:
  • Развивать умение сравнивать, анализировать, обобщать по разным основаниям, моделировать выбор способов деятельности
Виды деятельности:
  • Фронтальная
  • индивидуальная
  • парная
Ключевые понятия:
  • Уменьшаемое
  • вычитаемое
  • разность
26. Вычитание натуральных чисел Информация по уроку

Информация по уроку 26

Название урока:
Вычитание натуральных чисел
Цель урока:
Обеспечить формирования у учащихся навыков применения правил вычитания, научить эффективным приёмам вычитания
Задачи урока:
  • Создать условия для формирования умений применять правила вычитания, применять эффективные приёмы вычитания, умения сравнивать, анализировать, обобщать по разным основаниям
Виды деятельности:
  • Фронтальная
  • индивидуальная
  • парная
Ключевые понятия:
  • Правило вычитания суммы из числа
  • правило вычитания числа из суммы
27. Вычитание натуральных чисел Информация по уроку

Информация по уроку 27

Название урока:
Вычитание натуральных чисел
Цель урока:
Обобщить и систематизировать знания учащихся о вычитании натуральных чисел и применении правил вычитания
Задачи урока:
  • Развивать готовность формулировать для себя новые задачи в учёбе и познавательной деятельности
Виды деятельности:
  • Фронтальная
  • индивидуальная
  • парная
Ключевые понятия:
  • Уменьшаемое
  • вычитаемое
  • разность
  • правило вычитания суммы из числа
  • правило вычитания числа из суммы
28. Числовые и буквенные выражения. Формулы Информация по уроку

Информация по уроку 28

Название урока:
Числовые и буквенные выражения. Формулы
Цель урока:
Обеспечить усвоение учащимися понятий числового выражения, буквенного выражения, формулы, научить находить: значение выражения при заданном значении буквы, значение величины по формуле.
Задачи урока:
  • Создать условия для формирования умения находить значение выражения при заданном значении буквы, значение величины по формуле, видеть математическую задачу в контексте проблемной ситуации.
Виды деятельности:
  • Фронтальная
  • индивидуальная
  • парная
Ключевые понятия:
  • Числовое выражение
  • значение выражения
  • буквенное выражение
  • формула
29. Числовые и буквенные выражения. Формулы Информация по уроку

Информация по уроку 29

Название урока:
Числовые и буквенные выражения. Формулы
Цель урока:
Закрепить навыки нахождения значения выражения при заданном значении буквы, значение величины по формуле
Задачи урока:
  • Создать условия для формирования навыков нахождения значения выражения при заданном значении буквы, значение величины по формуле, умений сравнивать, анализировать, обобщать по разным основаниям, моделировать выбор способов деятельности
Виды деятельности:
  • Фронтальная
  • индивидуальная
  • парная
Ключевые понятия:
  • Числовое выражение
  • значение выражения
  • буквенное выражение
  • формула
30. Числовые и буквенные выражения. Формулы Информация по уроку

Информация по уроку 30

Название урока:
Числовые и буквенные выражения. Формулы
Цель урока:
Обобщить и систематизировать знания учащихся о числовых и буквенных выражениях и формулах
Задачи урока:
  • Развивать готовность к самообразованию и решению творческих задач.
Виды деятельности:
  • Фронтальная
  • индивидуальная
  • парная
Ключевые понятия:
  • Числовое выражение
  • значение выражения
  • буквенное выражение
  • формула
31. Уравнение Информация по уроку

Информация по уроку 31

Название урока:
Уравнение
Цель урока:
Обеспечить усвоение учащимися навыки решения уравнений с использованием правил нахождения неизвестного компонента действий сложения и вычитания.
Задачи урока:
  • Создать условия для формирования умений решать уравнения с использованием правил нахождения неизвестного компонента действий сложения и вычитания, планировать свои действия в соответствии с учебным заданием.
Виды деятельности:
  • Фронтальная
  • индивидуальная
  • парная.
Ключевые понятия:
  • Уравнение
  • корень уравнения.
32. Уравнение Информация по уроку

Информация по уроку 32

Название урока:
Уравнение
Цель урока:
Закрепить навыки решения уравнений с использованием правил нахождения неизвестного компонента действий сложения и вычитания, сформировать начальные навыки решения текстовых задач с помощью уравнений.
Задачи урока:
  • Создать условия для формирования навыков решения уравнений с использованием правил нахождения неизвестного компонента действий сложения и вычитания, сформировать начальные навыки решения текстовых задач с помощью уравнений, формирования умения соотносить полученный результат с поставленной целью.
Виды деятельности:
  • Фронтальная
  • индивидуальная
  • парная.
Ключевые понятия:
  • Уравнение
  • корень уравнения.
33. Уравнение Информация по уроку

Информация по уроку 33

Название урока:
Уравнение
Цель урока:
Обобщить и систематизировать знания учащихся об уравнениях.
Задачи урока:
  • Развивать готовность к самообразованию и решению творческих задач.
Виды деятельности:
  • Фронтальная
  • индивидуальная
  • парная.
Ключевые понятия:
  • Уравнение
  • корень уравнения.
34. Обозначение углов В разработке
35. Угол. Обозначение углов В разработке
36. Виды углов. Измерение углов Информация по уроку

Информация по уроку 36

Название урока:
Виды углов. Измерение углов
Цель урока:
Обеспечить усвоение учащимися понятий развёрнутого угла, единиц измерения угла, сформировать представление о процессе измерения величины угла, научить измерять углы с помощью транспортира, распознавать развёрнутые, острые, тупые и прямые углы.
Задачи урока:
  • Создать условия для формирования умений оперировать понятиями развёрнутого угла, единиц измерения угла, измерять углы с помощью транспортира, распознавать развёрнутые, острые, тупые и прямые углы, определять понятия, создавать обобщения, устанавливать аналогии, классифицировать, самостоятельно выбирать основания и критерии для классификации.
Виды деятельности:
  • Фронтальная
  • индивидуальная
  • парная.
Ключевые понятия:
  • Развёрнутый угол
  • единичный угол
  • градус
  • транспортир
  • измерение углов
  • острый угол
  • прямой угол
  • тупой угол.
37. Виды углов. Измерение углов Информация по уроку

Информация по уроку 37

Название урока:
Виды углов. Измерение углов
Цель урока:
Закрепить навыки учащихся закрепить навык измерения углов, научить строить углы с помощью транспортира.
Задачи урока:
  • Создать условия для формирования навыков измерения углов и построения углов с помощью транспортира, умения контролировать процесс и результат учебной и математической деятельности, умения использовать приобретённые знания в практической деятельности.
Виды деятельности:
  • Фронтальная
  • индивидуальная
  • парная.
Ключевые понятия:
  • Развёрнутый угол
  • единичный угол
  • градус
  • транспортир
  • измерение углов
  • острый угол
  • прямой угол
  • тупой угол.
38. Виды углов. Измерение углов Информация по уроку

Информация по уроку 38

Название урока:
Виды углов. Измерение углов
Цель урока:
Закрепить навыки учащихся закрепить навык измерения углов, научить строить углы с помощью транспортира.
Задачи урока:
  • Создать условия для формирования навыков измерения углов и построения углов с помощью транспортира, умения контролировать процесс и результат учебной и математической деятельности, умения использовать приобретённые знания в практической деятельности.
Виды деятельности:
  • Фронтальная
  • индивидуальная
  • парная.
Ключевые понятия:
  • Развёрнутый угол
  • единичный угол
  • градус
  • транспортир
  • измерение углов
  • острый угол
  • прямой угол
  • тупой угол.
39. Виды углов. Измерение углов В разработке
40. Виды углов. Измерение углов Информация по уроку

Информация по уроку 40

Название урока:
Виды углов. Измерение углов
Цель урока:
Обобщить и систематизировать знания учащихся о видах углов.
Задачи урока:
  • Развивать готовность к самообразованию и решению творческих задач, развивать мотивы и интересы познавательной деятельности учащихся.
Виды деятельности:
  • Фронтальная
  • индивидуальная
  • парная.
Ключевые понятия:
  • Развёрнутый угол
  • единичный угол
  • градус
  • транспортир
  • измерение углов
  • острый угол
  • прямой угол
  • тупой угол.
41. Многоугольники. Равные фигуры Информация по уроку

Информация по уроку 41

Название урока:
Многоугольники. Равные фигуры
Цель урока:
Расширить представление учащихся о многоугольниках, познакомить учащихся с элементами многоугольника, научить распознавать на чертежах многоугольники, равные фигуры, находить в окружающем мире объекты, для которых многоугольники являются моделями.
Задачи урока:
  • Создать условия для формирования умений оперировать понятиями многоугольник, элементами многоугольника, распознавать на чертежах многоугольники, равные фигуры, находить в окружающем мире объекты, для которых многоугольники являются моделями, видеть математическую задачу в контексте проблемной ситуации, в окружающей жизни, создать условия для проявления интереса у учащихся к изучению темы и желание применить приобретённые знания и умения.
Виды деятельности:
  • Фронтальная
  • индивидуальная
  • парная.
Ключевые понятия:
  • Многоугольник
  • периметр многоугольника
  • равные многоугольники
  • равные фигуры.
42. Многоугольники. Равные фигуры Информация по уроку

Информация по уроку 42

Название урока:
Многоугольники. Равные фигуры
Цель урока:
Закрепить навыки построения многоугольников, работы с элементами многоугольника.
Задачи урока:
  • Создать условия для формирования навыков построения многоугольников, работы с элементами многоугольника, развития навыков самостоятельной работы, анализа своей работы, умения соотносить свои действия с планируемыми результатами, осуществлять контроль своей деятельности.
Виды деятельности:
  • Фронтальная
  • индивидуальная
  • парная.
Ключевые понятия:
  • Многоугольник
  • периметр многоугольника
  • равные многоугольники
  • равные фигуры.
43. Треугольник и его виды Информация по уроку

Информация по уроку 43

Название урока:
Треугольник и его виды
Цель урока:
Обеспечить усвоение учащимися классификации треугольников по видам их углов и по количеству равных сторон.
Задачи урока:
  • Создать условия для формирования умения классифицировать треугольники по видам их углов и по количеству равных сторон, создать условия для проявления интереса к изучению темы и желания применить приобретённые знания и умения, формирования умения работать в коллективе и находить согласованные решения, формирования умений определять понятия, создавать обобщения, устанавливать аналогии, классифицировать.
Виды деятельности:
  • Фронтальная
  • индивидуальная
  • парная.
Ключевые понятия:
  • Треугольник
  • остроугольный треугольник
  • прямоугольный треугольник
  • тупоугольный треугольник
  • равнобедренный треугольник
  • равносторонний треугольник
  • разносторонний треугольник
  • периметр треугольника.
44. Треугольник и его виды Информация по уроку

Информация по уроку 44

Название урока:
Треугольник и его виды
Цель урока:
Закрепить навыки классификации треугольников по видам их углов и по количеству равных сторон, развить навыки решения геометрических задач на нахождение элементов равнобедренного и равностороннего треугольников.
Задачи урока:
  • Создать условия для закрепления навыков классификации треугольников по видам их углов и по количеству равных сторон, развить навыки решения геометрических задач на нахождение элементов равнобедренного и равностороннего треугольников, формировать умение формулировать собственное мнение, планировать свои действия в соответствии с учебным заданием, создать условия для формирования умения устанавливать причинно-следственные связи, строить логическое рассуждение, умозаключение (индуктивное, дедуктивное и по аналогии) и делать выводы, умения работать в коллективе и находить согласованные решения.
Виды деятельности:
  • Фронтальная
  • индивидуальная
  • парная.
Ключевые понятия:
  • Треугольник
  • остроугольный треугольник
  • прямоугольный треугольник
  • тупоугольный треугольник
  • равнобедренный треугольник
  • равносторонний треугольник
  • разносторонний треугольник.
45. Треугольник и его виды Информация по уроку

Информация по уроку 45

Название урока:
Треугольник и его виды
Цель урока:
Обеспечить усвоение учащимися умений строить треугольники с помощью линейки и транспортира по двум сторонам и углу между ними и по стороне и двум прилежащим к ней углам.
Задачи урока:
  • Создать условия для формирования умений построений треугольника с помощью линейки и транспортира по двум сторонам и углу между ними и по стороне и двум прилежащим к ней углам, представлять результат своей деятельности, соотносить полученный результат с поставленной целью, понимать сущность алгоритмических предписаний и умение действовать в соответствии с предложенным алгоритмом.
Виды деятельности:
  • Фронтальная
  • индивидуальная
  • парная.
Ключевые понятия:
  • Построение треугольника.
46. Прямоугольник. Ось симметрии фигуры Информация по уроку

Информация по уроку 46

Название урока:
Прямоугольник. Ось симметрии фигуры
Цель урока:
Обеспечить усвоение учащимися понятий геометрических фигур прямоугольник и квадрат, их элементов.
Задачи урока:
  • Создать условия для формирования умения оперировать понятиями прямоугольника и квадрата, их элементами, создать условия для проявления интереса к изучению темы и желание применить приобретённые знания и умения, формирования умений определять понятия, создавать обобщения, устанавливать аналогии, классифицировать.
Виды деятельности:
  • Фронтальная
  • индивидуальная
  • парная.
Ключевые понятия:
  • Прямоугольник
  • длина и ширина прямоугольника
  • соседние стороны
  • противолежащие стороны прямоугольника
  • свойство противолежащих сторон прямоугольника
  • периметр прямоугольника
  • квадрат.
47. Прямоугольник. Ось симметрии фигуры Информация по уроку

Информация по уроку 47

Название урока:
Прямоугольник. Ось симметрии фигуры
Цель урока:
Закрепить навыки распознавания, построения прямоугольника и квадрата, нахождения их периметров, обеспечить усвоение навыка нахождения на рисунках фигуры, имеющие ось симметрии, и в окружающем мире объекты, имеющие ось симметрии.
Задачи урока:
  • Создать условия для формирования умения распознавания фигур, имеющих ось симметрии, и в окружающем мире объектов, имеющие ось симметрии, корректировать свои действия в соответствии с изменяющейся ситуацией, развития познавательного интереса к математике, использования приобретённых знаний в практической деятельности.
Виды деятельности:
  • Фронтальная
  • индивидуальная
  • парная.
Ключевые понятия:
  • Прямоугольник
  • длина и ширина прямоугольника
  • соседние стороны
  • противолежащие стороны прямоугольника
  • свойство противолежащих сторон прямоугольника
  • периметр прямоугольника
  • квадрат
  • симметричные относительно прямой
  • ось симметрии фигуры.
48. Прямоугольник. Ось симметрии фигуры Информация по уроку

Информация по уроку 48

Название урока:
Прямоугольник. Ось симметрии фигуры
Цель урока:
Закрепить навыки учащихся закрепить навыки распознавания и построения прямоугольника и квадрата, нахождения их периметров.
Задачи урока:
  • Создать условия для формирования навыков распознавания и построения прямоугольника и квадрата, нахождения их периметров, умений контролировать процесс и результат учебной и математической деятельности, самостоятельно определять цели своего обучения, ставить и формулировать для себя новые задачи в учёбе и познавательной деятельности, формировать конструктивное мышление.
Виды деятельности:
  • Фронтальная
  • индивидуальная
  • парная.
Ключевые понятия:
  • Прямоугольник
  • периметр прямоугольника
  • квадрат
  • фигуры.
49. Умножение. Переместительное свойство умножения Информация по уроку

Информация по уроку 49

Название урока:
Умножение. Переместительное свойство умножения
Цель урока:
Обеспечить усвоение учащимися навыков умножения натуральных чисел, применения переместительного свойства умножения.
Задачи урока:
  • Создать условия для формирования умений умножения натуральных чисел, применения переместительного свойства умножения, планировать свои действия в соответствии с учебным заданием, определять способы действий в рамках предложенных условий и требований, корректировать свои действия в соответствии с изменяющейся ситуацией.
Виды деятельности:
  • Фронтальная
  • индивидуальная
  • парная.
Ключевые понятия:
  • Множитель
  • произведение
  • переместительное свойство умножения.
50. Умножение. Переместительное свойство умножения Информация по уроку

Информация по уроку 50

Название урока:
Умножение. Переместительное свойство умножения
Цель урока:
Закрепить навыки учащихся навыки умножения многозначных чисел, в том числе частных случаев: умножения натурального числа на 10, 100, 1000 и т. д., углубить навыки решения текстовых задач арифметическими способами.
Задачи урока:
  • Создать условия для формирования навыков умножения многозначных чисел, в том числе частных случаев: умножения натурального числа на 10, 100, 1000 и т. д., углубить навыки решения текстовых задач арифметическими способами, создать условия для формирования способности осознанного выбора и построения дальнейшей индивидуальной траектории, умения самостоятельно определять цели своего обучения, ставить и формулировать для себя новые задачи в учёбе и познавательной деятельности.
Виды деятельности:
  • Фронтальная
  • индивидуальная
  • парная.
Ключевые понятия:
  • Множитель
  • произведение
  • переместительное свойство умножения.
51. Умножение. Переместительное свойство умножения Информация по уроку

Информация по уроку 51

Название урока:
Умножение. Переместительное свойство умножения
Цель урока:
Закрепить навыки умножения многозначных чисел, углубить навыки решения текстовых задач арифметическими способами.
Задачи урока:
  • Создать условия для закрепления навыков умножения многозначных чисел, углубить навыки решения текстовых задач арифметическими способами, для формирования целостного мировоззрения, соответствующего современному уровню развития науки и общественной практики, способности осознанного выбора и построения дальнейшего индивидуального плана действий.
Виды деятельности:
  • Фронтальная
  • индивидуальная
  • парная.
Ключевые понятия:
  • Множитель
  • произведение
  • переместительное свойство умножения.
52. Умножение. Переместительное свойство умножения Информация по уроку

Информация по уроку 52

Название урока:
Умножение. Переместительное свойство умножения
Цель урока:
Обобщить и систематизировать знания учащихся об умножении многозначных чисел.
Задачи урока:
  • Развивать готовность к самообразованию и решению творческих задач, формировать умение соотносить свои действия с планируемыми результатами, осуществлять контроль своей деятельности в процессе достижения результата.
Виды деятельности:
  • Фронтальная
  • индивидуальная
  • парная.
Ключевые понятия:
  • Множитель
  • произведение
  • переместительное свойство умножения.
53. Сочетательное и распределительное свойства умножения Информация по уроку

Информация по уроку 53

Название урока:
Сочетательное и распределительное свойства умножения
Цель урока:
Обеспечить усвоение учащимися сочетательного и распределительного свойств умножения и их применения для рациональных способов вычислений.
Задачи урока:
  • Создать условия для формирования умений применять сочетательное и распределительные свойства умножения, определять способы действий в рамках предложенных условий и требований, корректировать свои действия в соответствии с изменяющейся ситуацией, развивать готовность к самообразованию, формировать умение работать в коллективе и находить согласованные решения.
Виды деятельности:
  • Фронтальная
  • индивидуальная
  • парная.
Ключевые понятия:
  • Сочетательное свойство умножения
  • распределительное свойство умножения относительно сложения
  • распределительное свойство умножения относительно вычитания.
54. Сочетательное и распределительное свойства умножения Информация по уроку

Информация по уроку 54

Название урока:
Сочетательное и распределительное свойства умножения
Цель урока:
Закрепить навыки закрепить навыки применения сочетательного и распределительного свойств умножения для рациональных вычислений, сформировать навык вынесения общего множителя за скобки. Личностные: формировать умение контролировать процесс и результат учебной и математической деятельности. Метапредметные: строить логическое рассуждение, умозаключение (индуктивное, дедуктивное и по аналогии) и делать выводы.
Задачи урока:
  • Создать условия для формирования навыков применения сочетательного и распределительного свойств умножения для рациональных вычислений, и вынесения общего множителя за скобки, умений контролировать процесс и результат учебной и математической деятельности, строить логическое рассуждение, умозаключение (индуктивное, дедуктивное и по аналогии) и делать выводы.
Виды деятельности:
  • Фронтальная
  • индивидуальная
  • парная.
Ключевые понятия:
  • Сочетательное свойство умножения
  • распределительное свойство умножения относительно сложения
  • распределительное свойство умножения относительно вычитания.
55. Сочетательное и распределительное свойства умножения Информация по уроку

Информация по уроку 55

Название урока:
Сочетательное и распределительное свойства умножения
Цель урока:
Обобщить и систематизировать знания учащихся о сочетательном и распределительном свойствах умножения.
Задачи урока:
  • Развивать готовность к самообразованию и решению творческих задач.
Виды деятельности:
  • Фронтальная
  • индивидуальная
  • парная.
Ключевые понятия:
  • Сочетательное свойство умножения
  • распределительное свойство умножения относительно сложения
  • распределительное свойство умножения относительно вычитания.
56. Деление Информация по уроку

Информация по уроку 56

Название урока:
Деление
Цель урока:
Обеспечить усвоение навыков деления натуральных чисел, понимания взаимосвязи между действиями умножения и деления.
Задачи урока:
  • Создать условия для формирования умения делить натуральные числа, понимать взаимосвязи между действиями умножения и деления, планировать своё действие в соответствии с учебным заданием, определять способы действий в рамках предложенных условий и требований, корректировать свои действия в соответствии с изменяющейся ситуацией.
Виды деятельности:
  • Фронтальная
  • индивидуальная
  • парная.
Ключевые понятия:
  • Делимое
  • делитель
  • частное.
57. Деление Информация по уроку

Информация по уроку 57

Название урока:
Деление
Цель урока:
Закрепить навыки деления многозначных чисел, в том числе частных случаев: деления натурального числа на 10, 100, 1000 и т. д., углубить навыки решения текстовых задач арифметическими способами.
Задачи урока:
  • Создать условия для формирования навыков деления многозначных чисел, в том числе частных случаев: деления натурального числа на 10, 100, 1000 и т. д., навыков решения текстовых задач арифметическими способами, способности осознанного выбора и построения дальнейшей индивидуальной траектории, умение самостоятельно определять цели своего обучения, ставить и формулировать для себя новые задачи в учёбе и познавательной деятельности.
Виды деятельности:
  • Фронтальная
  • индивидуальная
  • парная.
Ключевые понятия:
  • Делимое
  • делитель
  • частное.
58. Деление Информация по уроку

Информация по уроку 58

Название урока:
Деление
Цель урока:
Закрепить навыки учащихся углубить навыки решения текстовых задач арифметическими способами. Личностные: развивать навыки самостоятельной работы, эмоциональной сферы, анализа своей работы, формировать потребность проявлять интерес к изучению темы и желание применить приобретённые знания и умения. Метапредметные: формировать умение использовать приобретённые знания в практической деятельности.
Задачи урока:
  • Создать условия для формирования.
Виды деятельности:
  • Фронтальная
  • индивидуальная
  • парная.
Ключевые понятия:
  • Делимое
  • делитель
  • частное.
59. Деление Информация по уроку

Информация по уроку 59

Название урока:
Деление
Цель урока:
Закрепить навыки деления натуральных чисел, решения уравнений.
Задачи урока:
  • Создать условия для формирования навыков решения уравнений, готовности к самообразованию и решению творческих задач, умений определять способы действий в рамках предложенных условий и требований, корректировать свои действия в соответствии с изменяющейся ситуацией.
Виды деятельности:
  • Фронтальная
  • индивидуальная
  • парная.
Ключевые понятия:
  • Делимое
  • делитель
  • частное
  • правило нахождения неизвестного множителя
  • правило нахождения неизвестного делимого
  • правило нахождения неизвестного делителя.
60. Деление Информация по уроку

Информация по уроку 60

Название урока:
Деление
Цель урока:
Закрепить навыки деления натуральных чисел, решения уравнений и текстовых задач.
Задачи урока:
  • Создать условия для формирования навыков деления натуральных чисел, решения уравнений и текстовых задач, развития критичности мышления, инициативы, находчивости, активности при решении математических задач, мотивов и интересов своей познавательной деятельности.
Виды деятельности:
  • Фронтальная
  • индивидуальная
  • парная.
Ключевые понятия:
  • Делимое
  • делитель
  • частное
  • правило нахождения неизвестного множителя
  • правило нахождения неизвестного делимого
  • правило нахождения неизвестного делителя.
61. Деление Информация по уроку

Информация по уроку 61

Название урока:
Деление
Цель урока:
Закрепить навыки деления натуральных чисел, решения уравнений и текстовых задач.
Задачи урока:
  • Создать условия для формирования навыков деления натуральных чисел, решения уравнений и текстовых задач, развития критичности мышления, инициативы, находчивости, активности при решении математических задач, мотивов и интересов своей познавательной деятельности.
Виды деятельности:
  • Фронтальная
  • индивидуальная
  • парная.
Ключевые понятия:
  • Делимое
  • делитель
  • частное
  • правило нахождения неизвестного множителя
  • правило нахождения неизвестного делимого
  • правило нахождения неизвестного делителя.
62. Деление Информация по уроку

Информация по уроку 62

Название урока:
Деление
Цель урока:
Обобщить и систематизировать знания учащихся по теме «Деление».
Задачи урока:
  • Развивать критичность мышления, инициативу, находчивость, активность при решении математических задач, мотивы и интересы своей познавательной деятельности, готовность к самообразованию и решению творческих задач.
Виды деятельности:
  • Фронтальная
  • индивидуальная
  • парная.
Ключевые понятия:
  • Делимое
  • делитель
  • частное
  • правило нахождения неизвестного множителя
  • правило нахождения неизвестного делимого
  • правило нахождения неизвестного делителя.
63. Деление с остатком Информация по уроку

Информация по уроку 63

Название урока:
Деление с остатком
Цель урока:
Обеспечить усвоение учащимися научить учащихся выполнять деление с остатком, разъяснить связь между компонентами действия деления с остатком. Личностные: развивать интерес к изучению темы и желание применить приобретённые знания и умения. Метапредметные: формировать умение видеть математическую задачу в контексте проблемной ситуации, в окружающей жизни.
Задачи урока:
  • Создать условия для формирования умений выполнять деление с остатком, понимания связь между компонентами действия деления с остатком, видеть математическую задачу в контексте проблемной ситуации, в окружающей жизни, для развития интереса к изучению темы и желание применить приобретённые знания и умения.
Виды деятельности:
  • Фронтальная
  • индивидуальная
  • парная.
Ключевые понятия:
  • Остаток
  • неполное частное
  • делитель
  • делимое
  • правило нахождения делимого
  • деление нацело.
64. Деление с остатком Информация по уроку

Информация по уроку 64

Название урока:
Деление с остатком
Цель урока:
Закрепить навыки деления с остатком.
Задачи урока:
  • Создать условия для формирования навыков деления с остатком, представления о математической науке как сфере математической деятельности, формулировать для себя новые задачи в учёбе и познавательной деятельности.
Виды деятельности:
  • Фронтальная
  • индивидуальная
  • парная.
Ключевые понятия:
  • Остаток
  • неполное частное
  • делитель
  • делимое
  • правило нахождения делимого
  • деление нацело.
65. Деление с остатком Информация по уроку

Информация по уроку 65

Название урока:
Деление с остатком
Цель урока:
Обобщить и систематизировать знания учащихся о делении с остатком.
Задачи урока:
  • Формировать критичность мышления, инициативу, находчивость, активность при решении математических задач, формировать умение соотносить свои действия с планируемыми результатами, осуществлять контроль своей деятельности в процессе достижения результата.
Виды деятельности:
  • Фронтальная
  • индивидуальная
  • парная.
Ключевые понятия:
  • Остаток
  • неполное частное
  • делитель
  • делимое
  • правило нахождения делимого
  • деление нацело.
66. Степень числа Информация по уроку

Информация по уроку 66

Название урока:
Степень числа
Цель урока:
Обеспечить усвоение учащимися понятий степени числа, показателя степени, основания степени, выполнения порядка действий в выражении, содержащем степень.
Задачи урока:
  • Создать условия для формирования умений оперировать понятиями степени числа, показателя степени, основания степени, выполнять порядка действий в выражении, содержащем степень, определять понятия, создавать обобщения, устанавливать аналогии, классифицировать.
Виды деятельности:
  • Фронтальная
  • индивидуальная
  • парная.
Ключевые понятия:
  • Степень числа
  • показатель степени
  • основание степени
  • квадрат числа
  • куб числа
  • возведение числа в степень
  • правило выполнений действий в выражении
  • содержащем степень.
67. Степень числа Информация по уроку

Информация по уроку 67

Название урока:
Степень числа
Цель урока:
Закрепить навыки вычисления степени числа, вычисления значения выражения, содержащего степень.
Задачи урока:
  • Создать условия для формирования навыков вычисления степени числа, вычисления значения выражения, содержащего степень, готовности к самообразованию и решению творческих задач, воспитывать культуру поведения на уроке, умений соотносить свои действия с планируемыми результатами, осуществлять контроль своей деятельности в процессе достижения результата.
Виды деятельности:
  • Фронтальная
  • индивидуальная
  • парная.
Ключевые понятия:
  • Степень числа
  • показатель степени
  • основание степени
  • квадрат числа
  • куб числа
  • возведение числа в степень
  • правило выполнений действий в выражении
  • содержащем степень.
68. Площадь. Площадь прямоугольника Информация по уроку

Информация по уроку 68

Название урока:
Площадь. Площадь прямоугольника
Цель урока:
Обеспечить усвоение учащимися связи между единицами измерения, площади формул площади прямоугольника и площади квадрата.
Задачи урока:
  • Создать условия для формирования умения устанавливать связи между единицами измерения площади, применять формулы площади прямоугольника и площади квадрата, определять способы действий в рамках предложенных условий и требований, корректировать свои действия в соответствии с изменяющейся ситуацией, видеть математическую задачу в контексте проблемной ситуации, в окружающей жизни.
Виды деятельности:
  • Фронтальная
  • индивидуальная
  • парная.
Ключевые понятия:
  • Площадь
  • свойства площади
  • единица измерения
  • измерение площади
  • формула площади прямоугольника
  • формула площади квадрата.
69. Площадь. Площадь прямоугольника Информация по уроку

Информация по уроку 69

Название урока:
Площадь. Площадь прямоугольника
Цель урока:
Закрепить навыки учащихся закрепить навыки применения формул площади прямоугольника и площади квадрата.
Задачи урока:
  • Создать условия для формирования навыков применения формул площади прямоугольника и площади квадрата, ответственного отношения к обучению, умений работать в коллективе и находить согласованные решения, создавать обобщения, устанавливать аналогии, классифицировать.
Виды деятельности:
  • Фронтальная
  • индивидуальная
  • парная.
Ключевые понятия:
  • Площадь
  • свойства площади
  • единица измерения
  • измерение площади
  • формула площади прямоугольника
  • формула площади квадрата.
70. Площадь. Площадь прямоугольника Информация по уроку

Информация по уроку 70

Название урока:
Площадь. Площадь прямоугольника
Цель урока:
Закрепить навыки учащихся закрепить навыки применения формул площади прямоугольника и площади квадрата.
Задачи урока:
  • Создать условия для формирования навыков применения формул площади прямоугольника и площади квадрата, ответственного отношения к обучению, умений работать в коллективе и находить согласованные решения, создавать обобщения, устанавливать аналогии, классифицировать.
Виды деятельности:
  • Фронтальная
  • индивидуальная
  • парная.
Ключевые понятия:
  • Площадь
  • свойства площади
  • единица измерения
  • измерение площади
  • формула площади прямоугольника
  • формула площади квадрата.
71. Площадь. Площадь прямоугольника Информация по уроку

Информация по уроку 71

Название урока:
Площадь. Площадь прямоугольника
Цель урока:
Обобщить и систематизировать знания учащихся площади фигуры, площади прямоугольника и площади квадрата.
Задачи урока:
  • Развивать готовность к самообразованию и решению творческих задач, формировать умение создавать обобщения, устанавливать аналогии, классифицировать.
Виды деятельности:
  • Фронтальная
  • индивидуальная
  • парная.
Ключевые понятия:
  • Площадь
  • свойства площади
  • единица измерения
  • измерение площади
  • формула площади прямоугольника
  • формула площади квадрата.
72. Прямоугольный параллелепипед. Пирамида Информация по уроку

Информация по уроку 72

Название урока:
Прямоугольный параллелепипед. Пирамида
Цель урока:
Обеспечить усвоение понятий геометрических тел: прямоугольный параллелепипед и куб, свойства прямоугольного параллелепипеда, формулы площади поверхности прямоугольного параллелепипеда, научить находить в окружающем мире объекты, для которых они являются моделями.
Задачи урока:
  • Создать условия для формирования умений распознавать геометрические тела: прямоугольный параллелепипед и куб, применять свойство прямоугольного параллелепипеда, формулу площади поверхности прямоугольного параллелепипеда, находить в окружающем мире объекты, для которых они являются моделями, целостное мировоззрение, соответствующее современному уровню развития науки, использовать математические средства наглядности – чертежи.
Виды деятельности:
  • Фронтальная
  • индивидуальная
  • парная.
Ключевые понятия:
  • Прямоугольный параллелепипед
  • грани
  • рёбра
  • вершины
  • противолежащие грани
  • измерения прямоугольного параллелепипеда
  • длина
  • ширина и высота
  • свойство прямоугольного параллелепипеда
  • куб.
73. Прямоугольный параллелепипед. Пирамида Информация по уроку

Информация по уроку 73

Название урока:
Прямоугольный параллелепипед. Пирамида
Цель урока:
Обеспечить закрепление знаний учащихся о прямоугольном параллелепипеде и кубе, о свойстве прямоугольного параллелепипеда, о формуле площади поверхности прямоугольного параллелепипеда; усвоение построения изображения прямоугольного параллелепипеда, представление о многограннике и развёртке прямоугольного параллелепипеда.
Задачи урока:
  • Создать условия для формирования представления о многограннике и развёртке прямоугольного параллелепипеда, целостного мировоззрения, соответствующего современному уровню развития науки, понимания и использования математических средств наглядности – чертежей.
Виды деятельности:
  • Фронтальная
  • индивидуальная
  • парная.
Ключевые понятия:
  • Прямоугольный параллелепипед; грани
  • рёбра
  • вершины
  • противолежащие грани
  • измерения прямоугольного параллелепипеда; длина
  • ширина и высота; свойство прямоугольного параллелепипеда
  • куб
  • развёртка прямоугольного параллелепипеда
  • многогранник.
74. Прямоугольный параллелепипед. Пирамида Информация по уроку

Информация по уроку 74

Название урока:
Прямоугольный параллелепипед. Пирамида
Цель урока:
Обеспечить усвоение учащимися понятия геометрического тела — пирамиды, сформировать представление о развёртке пирамиды, научить учащихся изображать пирамиду.
Задачи урока:
  • Создать условия для формирования умения оперировать понятием пирамиды, изображать пирамиду, распознавать о развёртку пирамиды, формировать целостное мировоззрение, соответствующее современному уровню развития науки, формировать умение понимать и использовать математические средства наглядности – чертежи, развивать пространственное воображение учащихся.
Виды деятельности:
  • Фронтальная
  • индивидуальная
  • парная.
Ключевые понятия:
  • Пирамида
  • грани
  • рёбра
  • основание
  • вершина пирамиды
  • развёртка пирамиды
  • многогранник.
75. Объём прямоугольного параллелепипеда Информация по уроку

Информация по уроку 75

Название урока:
Объём прямоугольного параллелепипеда
Цель урока:
Обеспечить усвоение представления об объёме фигуры, умения устанавливать связи между единицами измерения объёма.
Задачи урока:
  • Создать условия для формирования представления об объёме фигуры, умения устанавливать связи между единицами измерения объёма, умений определять способы действий в рамках предложенных условий и требований, корректировать свои действия в соответствии с изменяющейся ситуацией, видеть математическую задачу в контексте проблемной ситуации, в окружающей жизни.
Виды деятельности:
  • Фронтальная
  • индивидуальная
  • парная.
Ключевые понятия:
  • Объём
  • свойства объёма фигуры
  • единичный куб
  • измерение объёма фигуры.
76. Объём прямоугольного параллелепипеда Информация по уроку

Информация по уроку 76

Название урока:
Объём прямоугольного параллелепипеда
Цель урока:
Обеспечить усвоение учащимися формул объёмов прямоугольного параллелепипеда и куба.
Задачи урока:
  • Создать условия для формирования умений находить объём прямоугольного параллелепипеда и куба, интереса к изучению темы и желание применить приобретённые знания и умения, умения видеть математическую задачу в контексте проблемной ситуации, в окружающей жизни.
Виды деятельности:
  • Фронтальная
  • индивидуальная
  • парная.
Ключевые понятия:
  • Объём
  • объём прямоугольного параллелепипеда
  • объём куба.
77. Объём прямоугольного параллелепипеда Информация по уроку

Информация по уроку 77

Название урока:
Объём прямоугольного параллелепипеда
Цель урока:
Закрепить навыки нахождения объёма прямоугольного параллелепипеда и куба.
Задачи урока:
  • Создать условия для формирования навыков нахождения объёма прямоугольного параллелепипеда и куба, умений развивать готовность к самообразованию и решению творческих задач, умений самостоятельно определять цели своего обучения, ставить и формулировать для себя новые задачи в учёбе и познавательной деятельности.
Виды деятельности:
  • Фронтальная
  • индивидуальная
  • парная.
Ключевые понятия:
  • Объём
  • объём прямоугольного параллелепипеда
  • объём куба.
78. Объём прямоугольного параллелепипеда Информация по уроку

Информация по уроку 78

Название урока:
Объём прямоугольного параллелепипеда
Цель урока:
Обобщить и систематизировать знания учащихся об объёме прямоугольного параллелепипеда и куба.
Задачи урока:
  • Развивать познавательный интерес к математике, умение видеть математическую задачу в контексте проблемной ситуации в других дисциплинах, в окружающей жизни.
Виды деятельности:
  • Фронтальная
  • индивидуальная
  • парная.
Ключевые понятия:
  • Объём
  • объём прямоугольного параллелепипеда
  • объём куба.
79. Комбинаторные задачи Информация по уроку

Информация по уроку 79

Название урока:
Комбинаторные задачи
Цель урока:
Обеспечить усвоение первоначальных навыков решения комбинаторных задач с помощью перебора возможных вариантов.
Задачи урока:
  • Создать условия для первоначальных навыков решения комбинаторных задач с помощью перебора возможных вариантов, формирования интереса к изучению темы и желание применить приобретённые знания и умения, формирования умения видеть математическую задачу в контексте проблемной ситуации, в окружающей жизни.
Виды деятельности:
  • Фронтальная
  • индивидуальная
  • парная.
Ключевые понятия:
  • Комбинация
  • комбинаторные задачи
  • дерево возможных вариантов.
80. Комбинаторные задачи Информация по уроку

Информация по уроку 80

Название урока:
Комбинаторные задачи
Цель урока:
Закрепить навыки решения комбинаторных задач с помощью перебора возможных вариантов.
Задачи урока:
  • Создать условия для формирования навыков решения комбинаторных задач с помощью перебора возможных вариантов, умение планировать свои действия в соответствии с учебным заданием, умения понимать и использовать математические средства наглядности (таблицы) для иллюстрации, интерпретации, аргументации.
Виды деятельности:
  • Фронтальная
  • индивидуальная
  • парная.
Ключевые понятия:
  • Комбинация
  • комбинаторные задачи
  • дерево возможных вариантов.
81. Комбинаторные задачи Информация по уроку

Информация по уроку 81

Название урока:
Комбинаторные задачи
Цель урока:
Обобщить и систематизировать знания о комбинаторных задачах.
Задачи урока:
  • Развивать познавательный интерес к математике, формировать умение сравнивать, анализировать, моделировать выбор способов деятельности.
Виды деятельности:
  • Фронтальная
  • индивидуальная
  • парная.
Ключевые понятия:
  • Комбинация
  • комбинаторные задачи
  • дерево возможных вариантов.
82. Понятие обыкновенной дроби Информация по уроку

Информация по уроку 82

Название урока:
Понятие обыкновенной дроби
Цель урока:
Обеспечить усвоение понятия обыкновенной дроби.
Задачи урока:
  • Создать условия для формирования умения оперировать понятием обыкновенной дроби, интереса к изучению темы и желание применить приобретённые знания и умения видеть математическую задачу в контексте проблемной ситуации, в окружающей жизни.
Виды деятельности:
  • Фронтальная
  • индивидуальная
  • парная.
Ключевые понятия:
  • Обыкновенная дробь
  • числитель дроби
  • знаменатель дроби
  • черта дроби.
83. Понятие обыкновенной дроби Информация по уроку

Информация по уроку 83

Название урока:
Понятие обыкновенной дроби
Цель урока:
Закрепить знания учащихся об обыкновенных дробях, сформировать начальные навыки решения задач на нахождение дроби от числа.
Задачи урока:
  • Создать условия для формирования навыков решения задач на нахождение дроби от числа, ответственного отношения к учению, готовности к саморазвитию и самообразованию, умения корректировать свои действия в соответствии с изменяющейся ситуацией.
Виды деятельности:
  • Фронтальная
  • индивидуальная
  • парная.
Ключевые понятия:
  • Обыкновенная дробь
  • числитель дроби
  • знаменатель дроби
  • черта дроби
  • нахождение дроби от числа.
84. Понятие обыкновенной дроби Информация по уроку

Информация по уроку 84

Название урока:
Понятие обыкновенной дроби
Цель урока:
Закрепить знания учащихся об обыкновенных дробях, сформировать начальные навыки решения задач на нахождение дроби от числа, формировать умение отмечать точки с дробными координатами на координатном луче.
Задачи урока:
  • Создать условия для формирования умений отмечать точки с дробными координатами на координатном луче, умение планировать своё действие в соответствии с учебным заданием, корректировать свои действия в соответствии с изменяющейся ситуацией.
Виды деятельности:
  • Фронтальная
  • индивидуальная
  • парная.
Ключевые понятия:
  • Обыкновенная дробь
  • числитель дроби
  • знаменатель дроби
  • черта дроби
  • нахождение дроби от числа.
85. Понятие обыкновенной дроби Информация по уроку

Информация по уроку 85

Название урока:
Понятие обыкновенной дроби
Цель урока:
Создать условия для формирования умения решать задачи на нахождение числа по значению его дроби.
Задачи урока:
  • Создать условия для формирования умений решения задач на нахождение числа по значению его дроби, интереса к изучению темы и желание применить приобретённые знания и умения, умения видеть математическую задачу в контексте проблемной ситуации, в окружающей жизни.
Виды деятельности:
  • Фронтальная
  • индивидуальная
  • парная.
Ключевые понятия:
  • Обыкновенная дробь
  • числитель дроби
  • знаменатель дроби
  • черта дроби
  • нахождение дроби от числа
  • нахождение числа по его дроби.
86. Понятие обыкновенной дроби Информация по уроку

Информация по уроку 86

Название урока:
Понятие обыкновенной дроби
Цель урока:
Обобщить и систематизировать знания учащихся об обыкновенной дроби.
Задачи урока:
  • Развивать готовность к самообразованию и решению творческих задач.
Виды деятельности:
  • Фронтальная
  • индивидуальная
  • парная.
Ключевые понятия:
  • Обыкновенная дробь
  • числитель дроби
  • знаменатель дроби
  • черта дроби
  • нахождение дроби от числа
  • нахождение числа по его дроби.
87. Правильные и неправильные дроби. Сравнение дробей Информация по уроку

Информация по уроку 87

Название урока:
Правильные и неправильные дроби. Сравнение дробей
Цель урока:
Обеспечить усвоение учащимися понятий правильной дроби и неправильной дроби.
Задачи урока:
  • Создать условия для формирования умения оперировать понятиями правильной дроби и неправильной дроби, интереса к изучению темы и желания применить приобретённые знания и умения, желание работать в коллективе и находить согласованные решения, видеть математическую задачу в контексте проблемной ситуации, в окружающей жизни.
Виды деятельности:
  • Фронтальная
  • индивидуальная
  • парная.
Ключевые понятия:
  • Правильная дробь
  • неправильная дробь
  • свойство дроби.
88. Правильные и неправильные дроби. Сравнение дробей Информация по уроку

Информация по уроку 88

Название урока:
Правильные и неправильные дроби. Сравнение дробей
Цель урока:
Обеспечить усвоение учащимися умений сравнивать дроби с одинаковыми знаменателями, правильные и неправильные дроби, дроби с одинаковыми числителями, но разными знаменателями.
Задачи урока:
  • Создать условия для формирования умения сравнивать дроби с одинаковыми знаменателями, правильные и неправильные дроби, дроби с одинаковыми числителями, но разными знаменателями, развивать понимание сущности алгоритмических предписаний и умение действовать в соответствии с предложенным алгоритмом.
Виды деятельности:
  • Фронтальная
  • индивидуальная
  • парная.
Ключевые понятия:
  • Правила сравнения дробей с одинаковыми знаменателями
  • правильной дроби с единицей
  • неправильной дроби с единицей
  • правильной и неправильной дроби
  • дробей с одинаковыми числителями.
89. Правильные и неправильные дроби. Сравнение дробей Информация по уроку

Информация по уроку 89

Название урока:
Правильные и неправильные дроби. Сравнение дробей
Цель урока:
Обобщить и систематизировать знания учащихся о правильных и неправильных дробях, сравнении дробей.
Задачи урока:
  • Развивать готовность к самообразованию и решению творческих задач, формировать умение осуществлять контроль своей деятельности в процессе достижения результата.
Виды деятельности:
  • Фронтальная
  • индивидуальная
  • парная.
Ключевые понятия:
  • Правильная дробь
  • неправильная дробь
  • правила сравнения дробей с одинаковыми знаменателями
  • правильной дроби с единицей
  • неправильной дроби с единицей
  • правильной и неправильной дроби
  • дробей с одинаковыми числителями.
90. Сложение и вычитание дробей с одинаковыми знаменателями Информация по уроку

Информация по уроку 90

Название урока:
Сложение и вычитание дробей с одинаковыми знаменателями
Цель урока:
Обеспечить усвоение учащимися умений складывать и вычитать дроби с одинаковыми знаменателями.
Задачи урока:
  • Создать условия для формирования умений складывать и вычитать дроби с одинаковыми знаменателями, для формирования ответственного отношения к обучению, готовности к саморазвитию и самообразованию, для формирования умений делать обобщения, устанавливать аналогии.
Виды деятельности:
  • Фронтальная
  • индивидуальная
  • парная.
Ключевые понятия:
  • Правило сложения дробей с одинаковыми знаменателями
  • правило вычитания дробей с одинаковыми знаменателями.
91. Сложение и вычитание дробей с одинаковыми знаменателями Информация по уроку

Информация по уроку 91

Название урока:
Сложение и вычитание дробей с одинаковыми знаменателями
Цель урока:
Закрепить навыки сложения и вычитания дробей с одинаковыми знаменателями, решения уравнений и текстовых задач, в которых используется сложение и вычитание дробей с одинаковыми знаменателями.
Задачи урока:
  • Создать условия для формирования навыков сложения и вычитания дробей с одинаковыми знаменателями, решения уравнений и текстовых задач, в которых используется сложение и вычитание дробей с одинаковыми знаменателями, для развития готовности к самообразованию и решению творческих задач, формирования умения объективно оценивать свой труд, формирования умений самостоятельно определять цели своего обучения, ставить и формулировать для себя новые задачи в учёбе и познавательной деятельности.
Виды деятельности:
  • Фронтальная
  • индивидуальная
  • парная.
Ключевые понятия:
  • Правило сложения дробей с одинаковыми знаменателями
  • правило вычитания дробей с одинаковыми знаменателями.
92. Дроби и деление натуральных чисел Информация по уроку

Информация по уроку 92

Название урока:
Дроби и деление натуральных чисел
Цель урока:
Обеспечить понимания связи между действием деления и обыкновенными дробями, усвоения навыка записи частного в виде дроби и натурального числа в виде дроби с произвольным заранее указанным знаменателем.
Задачи урока:
  • Создать условия для формирования понимания связи между действием деления и обыкновенными дробями, навыка записи частного в виде дроби и натурального числа в виде дроби с произвольным заранее указанным знаменателем, ответственного отношения к учению, готовности к саморазвитию и самообразованию, для развития мотивов и интересов своей познавательной деятельности.
Виды деятельности:
  • Фронтальная
  • индивидуальная
  • парная.
Ключевые понятия:
  • Черта дроби
  • знак деления
  • результат деления.
93. Смешанные числа Информация по уроку

Информация по уроку 93

Название урока:
Смешанные числа
Цель урока:
Обеспечить усвоение учащимися понятий смешанного числа, целой и дробной части числа, формирование навыка преобразования неправильной дроби в смешанное и натуральное число и преобразования смешанного или натурального числа в неправильную дробь.
Задачи урока:
  • Создать условия для формирования умения оперировать понятиями смешанного число, целой и дробной части числа, формирования навыка преобразования неправильной дроби в смешанное и натуральное число и преобразования смешанного или натурального числа в неправильную дробь.
Виды деятельности:
  • Фронтальная
  • индивидуальная
  • парная.
Ключевые понятия:
  • Смешанное число
  • целая часть смешанного числа
  • дробная часть смешанного числа
  • свойство дробной части смешанного числа
  • правило преобразования неправильной дроби в смешанное или натуральное число и преобразования смешанного числа или натурального числа в неправильную дробь.
94. Сложение и вычитание смешанных чисел Информация по уроку

Информация по уроку 94

Название урока:
Сложение и вычитание смешанных чисел
Цель урока:
Обеспечить усвоение сложения и вычитания смешанных чисел, дробные части которых имеют одинаковые знаменатели.
Задачи урока:
  • Создать условия для формирования умений складывать и вычитать смешанные числа, дробные части которых имеют одинаковые знаменатели, планировать свои действия в соответствии с учебным заданием, развивать понимание сущности алгоритмических предписаний и умение действовать в соответствии с предложенным алгоритмом.
Виды деятельности:
  • Фронтальная
  • индивидуальная
  • парная.
Ключевые понятия:
  • Смешанное число
  • целая часть смешанного числа
  • дробная часть смешанного числа
  • свойство дробной части смешанного числа
  • правило преобразования неправильной дроби в смешанное или натуральное число и преобразования смешанного или натурального числа в неправильную дробь.
95. Смешанные числа Информация по уроку

Информация по уроку 95

Название урока:
Смешанные числа
Цель урока:
Закрепить навыки преобразования неправильной дроби в смешанное или натуральное число и преобразования смешанного или натурального числа в неправильную дробь, сложения и вычитания смешанных чисел, дробные части которых имеют одинаковые знаменатели.
Задачи урока:
  • Создать условия для формирования навыков преобразования неправильной дроби в смешанное или натуральное число и преобразования смешанного или натурального числа в неправильную дробь, сложения и вычитания смешанных чисел, дробные части которых имеют одинаковые знаменатели, умений объективно оценивать свой труд, выдвигать гипотезы при решении задачи, понимать необходимость их проверки.
Виды деятельности:
  • Фронтальная
  • индивидуальная
  • парная.
Ключевые понятия:
  • Смешанное число
  • целая часть смешанного числа
  • дробная часть смешанного числа
  • свойство дробной части смешанного числа
  • правило преобразования неправильной дроби в смешанное или натуральное число и преобразования смешанного или натурального числа в неправильную дробь.
96. Смешанные числа Информация по уроку

Информация по уроку 96

Название урока:
Смешанные числа
Цель урока:
Закрепить навыки преобразования неправильной дроби в смешанное или натуральное число и преобразования смешанного или натурального числа в неправильную дробь, сложения и вычитания смешанных чисел, дробные части которых имеют одинаковые знаменатели.
Задачи урока:
  • Создать условия для формирования навыков преобразования неправильной дроби в смешанное или натуральное число и преобразования смешанного или натурального числа в неправильную дробь, сложения и вычитания смешанных чисел, дробные части которых имеют одинаковые знаменатели, развивать готовность к самообразованию и решению творческих задач, развивать понимание сущности алгоритмических предписаний и умение действовать в соответствии с предложенным алгоритмом.
Виды деятельности:
  • Фронтальная
  • индивидуальная
  • парная.
Ключевые понятия:
  • Смешанное число
  • целая часть смешанного числа
  • дробная часть смешанного числа
  • свойство дробной части смешанного числа
  • правило преобразования неправильной дроби в смешанное или натуральное число и преобразования смешанного или натурального числа в неправильную дробь.
97. Смешанные числа Информация по уроку

Информация по уроку 97

Название урока:
Смешанные числа
Цель урока:
Обобщить и систематизировать знания учащихся о смешанных числах.
Задачи урока:
  • Развивать познавательный интерес к математике, умение самостоятельно определять цели своего обучения, ставить и формулировать для себя новые задачи в учёбе и познавательной деятельности.
Виды деятельности:
  • Фронтальная
  • индивидуальная
  • парная.
Ключевые понятия:
  • Смешанное число
  • целая часть смешанного числа
  • дробная часть смешанного числа
  • свойство дробной части смешанного числа
  • правило преобразования неправильной дроби в смешанное или натуральное число и преобразования смешанного или натурального числа в неправильную дробь.
98. Представление о десятичных дробях Информация по уроку

Информация по уроку 98

Название урока:
Представление о десятичных дробях
Цель урока:
Обеспечить усвоение понятия десятичной дроби, научить учащихся читать и записывать десятичные дроби, представлять десятичную дробь в виде обыкновенной и обыкновенную дробь в виде десятичной.
Задачи урока:
  • Создать условия для формирования умения читать и записывать десятичные дроби, представлять десятичную дробь в виде обыкновенной и обыкновенную дробь в виде десятичной, соотносить полученный результат с поставленной целью, объективно оценивать труд одноклассников, определять понятия, создавать обобщения, устанавливать аналогии.
Виды деятельности:
  • Фронтальная
  • индивидуальная
  • парная.
Ключевые понятия:
  • Десятичная дробь
  • десятичная запись дроби
  • разряд десятых
  • разряд сотых
  • разряд тысячных и т. д.
99. Представление о десятичных дробях Информация по уроку

Информация по уроку 99

Название урока:
Представление о десятичных дробях
Цель урока:
Закрепить навыки чтения и записи десятичной дроби, представления десятичной дроби в виде обыкновенной и обыкновенной дроби в виде десятичной.
Задачи урока:
  • Создать условия для формирования навыков чтения и записи десятичной дроби, представления десятичной дроби в виде обыкновенной и обыкновенной дроби в виде десятичной, ответственного отношения к учению, готовности к саморазвитию и самообразованию на основе мотивации к обучению и познанию, умения корректировать свои действия в соответствии с изменяющейся ситуацией.
Виды деятельности:
  • Фронтальная
  • индивидуальная
  • парная.
Ключевые понятия:
  • Десятичная дробь
  • десятичная запись дроби
  • разряд десятых
  • разряд сотых
  • разряд тысячных и т. д.
100. Представление о десятичных дробях Информация по уроку

Информация по уроку 100

Название урока:
Представление о десятичных дробях
Цель урока:
Закрепить навыки чтения и записи десятичной дроби, представления десятичной дроби в виде обыкновенной и обыкновенной дроби в виде десятичной.
Задачи урока:
  • Создать условия для формирования навыков чтения и записи десятичной дроби, представления десятичной дроби в виде обыкновенной и обыкновенной дроби в виде десятичной, ответственного отношения к учению, готовности к саморазвитию и самообразованию на основе мотивации к обучению и познанию, умения самостоятельно определять цели своего обучения.
Виды деятельности:
  • Фронтальная
  • индивидуальная
  • парная.
Ключевые понятия:
  • Десятичная дробь
  • десятичная запись дроби
  • разряд десятых
  • разряд сотых
  • разряд тысячных и т. д.
101. Представление о десятичных дробях Информация по уроку

Информация по уроку 101

Название урока:
Представление о десятичных дробях
Цель урока:
Обобщить и систематизировать знания учащихся о десятичной дроби.
Задачи урока:
  • Развивать навыки самостоятельной работы, анализа своей работы. умение осуществлять контроль своей деятельности в процессе достижения результата.
Виды деятельности:
  • Фронтальная
  • индивидуальная
  • парная.
Ключевые понятия:
  • Десятичная дробь
  • десятичная запись дроби
  • разряд десятых
  • разряд сотых
  • разряд тысячных и т. д.
102. Сравнение десятичных дробей Информация по уроку

Информация по уроку 102

Название урока:
Сравнение десятичных дробей
Цель урока:
Обеспечить формирование умения сравнивать десятичные дроби.
Задачи урока:
  • Создать условия для формирования умения сравнивать десятичные дроби, развития интереса к изучению темы и мотивировать желание применить приобретённые знания и умения, определять понятия, создавать обобщения, устанавливать аналогии.
Виды деятельности:
  • Фронтальная
  • индивидуальная
  • парная.
Ключевые понятия:
  • Правила сравнения десятичных дробей
  • свойство десятичной дроби.
103. Сравнение десятичных дробей Информация по уроку

Информация по уроку 103

Название урока:
Сравнение десятичных дробей
Цель урока:
Закрепить навыки сравнения десятичных дробей.
Задачи урока:
  • Создать условия для формирования навыков сравнения десятичных дробей, независимости суждений, устанавливать причинно-следственные связи, строить логическое рассуждение, умозаключение (индуктивное, дедуктивное и по аналогии) и делать выводы.
Виды деятельности:
  • Фронтальная
  • индивидуальная
  • парная.
Ключевые понятия:
  • Правила сравнения десятичных дробей
  • свойство десятичной дроби.
104. Сравнение десятичных дробей Информация по уроку

Информация по уроку 104

Название урока:
Сравнение десятичных дробей
Цель урока:
Обобщить и систематизировать знания о сравнении десятичных дробей.
Задачи урока:
  • Развивать познавательный интерес к математике, формировать умение корректировать свои действия в соответствии с изменяющейся ситуацией.
Виды деятельности:
  • Фронтальная
  • индивидуальная
  • парная.
Ключевые понятия:
  • Правила сравнения десятичных дробей
  • свойство десятичной дроби.
105. Округление чисел. Прикидки Информация по уроку

Информация по уроку 105

Название урока:
Округление чисел. Прикидки
Цель урока:
Обеспечить усвоение учащимися умений округлять десятичные дроби и натуральные числа до заданного разряда.
Задачи урока:
  • Создать условия для формирования умения умений округлять десятичные дроби и натуральные числа до заданного разряда, развивать понимание сущности алгоритмических предписаний и умения действовать в соответствии с предложенным алгоритмом.
Виды деятельности:
  • Фронтальная
  • индивидуальная
  • парная.
Ключевые понятия:
  • Приближённое значение
  • округление
  • правило округления десятичной дроби
  • правило округления натурального числа.
106. Округление чисел. Прикидки Информация по уроку

Информация по уроку 106

Название урока:
Округление чисел. Прикидки
Цель урока:
Закрепить навыки округления десятичных дробей и натуральных числа до заданного разряда.
Задачи урока:
  • Создать условия для формирования навыков округления десятичных дробей и натуральных числа до заданного разряда, умения соотносить полученный результат с поставленной целью, развивать понимание сущности алгоритмических предписаний и умение действовать в соответствии с предложенным алгоритмом.
Виды деятельности:
  • Фронтальная
  • индивидуальная
  • парная.
Ключевые понятия:
  • Приближённое значение
  • округление
  • правило округления десятичной дроби
  • правило округления натурального числа.
107. Округление чисел. Прикидки Информация по уроку

Информация по уроку 107

Название урока:
Округление чисел. Прикидки
Цель урока:
Закрепить навыки округления десятичных дробей и натуральных числа до заданного разряда, сформировать первоначальные навыки оценочных действий, состоящие в выполнении прикидки значений числовых выражений.
Задачи урока:
  • Создать условия для формирования навыков округления десятичных дробей и натуральных числа до заданного разряда, оценочных действий, умения соотносить полученный результат с поставленной целью, видеть математическую задачу в контексте проблемной ситуации в других дисциплинах, в окружающей жизни.
Виды деятельности:
  • Фронтальная
  • индивидуальная
  • парная.
Ключевые понятия:
  • Приближённое значение
  • округление
  • правило округления десятичной дроби
  • правило округления натурального числа
  • прикидка.
108. Сложение и вычитание десятичных дробей Информация по уроку

Информация по уроку 108

Название урока:
Сложение и вычитание десятичных дробей
Цель урока:
Обеспечить усвоение умения складывать десятичные дроби, развивать навыки решения текстовых задач, содержащих десятичные дроби, арифметическим способом.
Задачи урока:
  • Создать условия для формирования умения складывать десятичные дроби, развития навыка решения текстовых задач, содержащих десятичные дроби, арифметическим способом, развития интереса к изучению темы, развития понимания сущности алгоритмических предписаний и умения действовать в соответствии с предложенным алгоритмом.
Виды деятельности:
  • Фронтальная
  • индивидуальная
  • парная.
Ключевые понятия:
  • Правило сложения десятичных дробей.
109. Сложение и вычитание десятичных дробей Информация по уроку

Информация по уроку 109

Название урока:
Сложение и вычитание десятичных дробей
Цель урока:
Обеспечить усвоение учащимися умения вычитания десятичных дробей, развивать навыки решения текстовых задач, содержащих десятичные дроби, арифметическим способом.
Задачи урока:
  • Создать условия для формирования умения вычитания десятичных дробей, развивать навыки решения текстовых задач, содержащих десятичные дроби, арифметическим способом, развития интереса к изучению темы, развития понимания сущности алгоритмических предписаний и умения действовать в соответствии с предложенным алгоритмом.
Виды деятельности:
  • Фронтальная
  • индивидуальная
  • парная.
Ключевые понятия:
  • Правило вычитания десятичных дробей.
110. Сложение и вычитание десятичных дробей Информация по уроку

Информация по уроку 110

Название урока:
Сложение и вычитание десятичных дробей
Цель урока:
Закрепить навыки сложения и вычитания десятичных дробей, развивать навыки решения уравнений и текстовых задач, содержащих десятичные дроби, арифметическим способом.
Задачи урока:
  • Создать условия для формирования навыков сложения и вычитания десятичных дробей, развития навыков решения уравнений и текстовых задач, содержащих десятичные дроби, арифметическим способом, ответственного отношения к учению, умения корректировать свои действия в соответствии с изменяющейся ситуацией.
Виды деятельности:
  • Фронтальная
  • индивидуальная
  • парная.
Ключевые понятия:
  • Правило сложения десятичных дробей
  • правило вычитания десятичных дробей.
111. Сложение и вычитание десятичных дробей Информация по уроку

Информация по уроку 111

Название урока:
Сложение и вычитание десятичных дробей
Цель урока:
Закрепить навыки сложения и вычитания десятичных дробей, развивать навыки решения уравнений и текстовых задач, содержащих десятичные дроби, арифметическим способом.
Задачи урока:
  • Создать условия для формирования навыков сложения и вычитания десятичных дробей, развития навыков решения уравнений и текстовых задач, содержащих десятичные дроби, арифметическим способом, ответственного отношения к учению, умения корректировать свои действия в соответствии с изменяющейся ситуацией.
Виды деятельности:
  • Фронтальная
  • индивидуальная
  • парная.
Ключевые понятия:
  • Правило сложения десятичных дробей
  • правило вычитания десятичных дробей; свойства сложения.
112. Сложение и вычитание десятичных дробей Информация по уроку

Информация по уроку 112

Название урока:
Сложение и вычитание десятичных дробей
Цель урока:
Закрепить навыки сложения и вычитания десятичных дробей, развивать навыки решения уравнений и текстовых задач, содержащих десятичные дроби, арифметическим способом.
Задачи урока:
  • Создать условия для формирования навыков сложения и вычитания десятичных дробей, развития навыков решения уравнений и текстовых задач, содержащих десятичные дроби, арифметическим способом, ответственного отношения к учению, умения корректировать свои действия в соответствии с изменяющейся ситуацией.
Виды деятельности:
  • Фронтальная
  • индивидуальная
  • парная.
Ключевые понятия:
  • Правило сложения десятичных дробей
  • правило вычитания десятичных дробей; свойства сложения.
113. Сложение и вычитание десятичных дробей Информация по уроку

Информация по уроку 113

Название урока:
Сложение и вычитание десятичных дробей
Цель урока:
Обобщить и систематизировать знания учащихся о сложении и вычитании десятичных дробей.
Задачи урока:
  • Развивать готовность к самообразованию и решению творческих задач, формировать умение ставить и формулировать для себя новые задачи в учёбе и познавательной деятельности.
Виды деятельности:
  • Фронтальная
  • индивидуальная
  • парная.
Ключевые понятия:
  • Правило сложения десятичных дробей
  • правило вычитания десятичных дробей; свойства сложения.
114. Умножение десятичных дробей Информация по уроку

Информация по уроку 114

Название урока:
Умножение десятичных дробей
Цель урока:
Обеспечить усвоение учащимися умения умножать десятичную дробь на 10, 100, 1 000 и т. д., десятичную дробь на десятичную дробь, десятичную дробь на 0,1; 0,01; 0,001 и т. д.
Задачи урока:
  • Создать условия для формирования умения умножать десятичную дробь на 10, 100, 1 000 и т. д., десятичную дробь на десятичную дробь, десятичную дробь на 0,1; 0,01; 0,001 и т. д., развития интереса к изучению темы, развития понимания сущности алгоритмических предписаний и умение действовать в соответствии с предложенным алгоритмом.
Виды деятельности:
  • Фронтальная
  • индивидуальная
  • парная.
Ключевые понятия:
  • Правило умножения десятичной дроби на 10
  • 100
  • 1 000 и т. д.
  • правило умножения десятичной дроби на десятичную дробь
  • правило умножения десятичной дроби на 0
  • 1; 0
  • 01; 0
  • 001 и т. д.
115. Умножение десятичных дробей Информация по уроку

Информация по уроку 115

Название урока:
Умножение десятичных дробей
Цель урока:
Закрепить навыки умножения десятичных дробей, развивать навыки решения текстовых задач, содержащих десятичные дроби, арифметическими способами.
Задачи урока:
  • Создать условия для формирования навыков умножения десятичных дробей, интереса к изучению темы, умения работать в коллективе и находить согласованные решения.
Виды деятельности:
  • Фронтальная
  • индивидуальная
  • парная.
Ключевые понятия:
  • Правило умножения десятичной дроби на 10
  • 100
  • 1 000 и т. д.
  • правило умножения десятичной дроби на десятичную дробь
  • правило умножения десятичной дроби на 0
  • 1; 0
  • 01; 0
  • 001 и т. д.
116. Умножение десятичных дробей Информация по уроку

Информация по уроку 116

Название урока:
Умножение десятичных дробей
Цель урока:
Закрепить навыки умножения десятичных дробей, навыки решения текстовых задач, содержащих десятичные дроби, арифметическими способами, научить применять свойства умножения для вычисления значений выражений, содержащих десятичные дроби.
Задачи урока:
  • Создать условия для формирования навыков умножения десятичных дробей, умений применять свойства умножения для вычисления значений выражений, содержащих десятичные дроби, умение соотносить свои действия с планируемыми результатами.
Виды деятельности:
  • Фронтальная
  • индивидуальная
  • парная.
Ключевые понятия:
  • Правило умножения десятичной дроби на 10
  • 100
  • 1 000 и т. д.
  • правило умножения десятичной дроби на десятичную дробь
  • правило умножения десятичной дроби на 0
  • 1; 0
  • 01; 0
  • 001 и т. д.
  • свойства умножения.
117. Умножение десятичных дробей Информация по уроку

Информация по уроку 117

Название урока:
Умножение десятичных дробей
Цель урока:
Закрепить навыки умножения десятичных дробей, решения текстовых задач, содержащих десятичные дроби, арифметическими способами, применения свойств умножения для вычисления значений выражений, содержащих десятичные дроби.
Задачи урока:
  • Создать условия для формирования навыков умножения десятичных дробей, навыков применения свойств умножения для вычисления значений выражений, содержащих десятичные дроби, умение представлять результат своей деятельности, умение корректировать свои действия в соответствии с изменяющейся ситуацией.
Виды деятельности:
  • Фронтальная
  • индивидуальная
  • парная.
Ключевые понятия:
  • Правило умножения десятичной дроби на 10
  • 100
  • 1 000 и т. д.
  • правило умножения десятичной дроби на десятичную дробь
  • правило умножения десятичной дроби на 0
  • 1; 0
  • 01; 0
  • 001 и т. д.
  • свойства умножения.
118. Умножение десятичных дробей Информация по уроку

Информация по уроку 118

Название урока:
Умножение десятичных дробей
Цель урока:
Закрепить навыки умножения десятичных дробей, навыки решения текстовых задач, содержащих десятичные дроби, арифметическими способами, применения свойств умножения для вычисления значений выражений, содержащих десятичные дроби.
Задачи урока:
  • Создать условия для формирования навыков умножения десятичных дробей, навыков решения текстовых задач, содержащих десятичные дроби, арифметическими способами, применения свойств умножения для вычисления значений выражений, содержащих десятичные дроби, интереса к изучению темы, умений применять приобретённые знания и умения, умение выдвигать гипотезы при решении задачи, понимание необходимости их проверки.
Виды деятельности:
  • Фронтальная
  • индивидуальная
  • парная.
Ключевые понятия:
  • Правило умножения десятичной дроби на 10
  • 100
  • 1 000 и т. д.
  • правило умножения десятичной дроби на десятичную дробь
  • правило умножения десятичной дроби на 0
  • 1; 0
  • 01; 0
  • 001 и т. д.
  • свойства умножения.
119. Умножение десятичных дробей Информация по уроку

Информация по уроку 119

Название урока:
Умножение десятичных дробей
Цель урока:
Закрепить навыки умножения десятичных дробей, навыки решения текстовых задач, содержащих десятичные дроби, арифметическими способами, применения свойств умножения для вычисления значений выражений, содержащих десятичные дроби.
Задачи урока:
  • Создать условия для формирования навыков умножения десятичных дробей, навыков решения текстовых задач, содержащих десятичные дроби, арифметическими способами, применения свойств умножения для вычисления значений выражений, содержащих десятичные дроби, интереса к изучению темы, умений применять приобретённые знания и умения, умение соотносить свои действия с планируемыми результатами.
Виды деятельности:
  • Фронтальная
  • индивидуальная
  • парная.
Ключевые понятия:
  • Правило умножения десятичной дроби на 10
  • 100
  • 1 000 и т. д.
  • правило умножения десятичной дроби на десятичную дробь
  • правило умножения десятичной дроби на 0
  • 1; 0
  • 01; 0
  • 001 и т. д.
  • свойства умножения.
120. Умножение десятичных дробей Информация по уроку

Информация по уроку 120

Название урока:
Умножение десятичных дробей
Цель урока:
Обобщить и систематизировать знания об умножении десятичных дробей.
Задачи урока:
  • Развивать умение представлять результат своей деятельности, готовность к самообразованию и решению творческих задач.
Виды деятельности:
  • Фронтальная
  • индивидуальная
  • парная.
Ключевые понятия:
  • Правило умножения десятичной дроби на 10
  • 100
  • 1 000 и т. д.
  • правило умножения десятичной дроби на десятичную дробь
  • правило умножения десятичной дроби на 0
  • 1; 0
  • 01; 0
  • 001 и т. д.
  • свойства умножения.
121. Деление десятичной дроби на натуральное число Информация по уроку

Информация по уроку 121

Название урока:
Деление десятичной дроби на натуральное число
Цель урока:
Обеспечить усвоение учащимися алгоритма деления десятичной дроби на натуральное число
Задачи урока:
  • Создать условия для формирования умения выполнять деление десятичной дроби на натуральное число, развивать понимание сущности алгоритмических предписаний и умение действовать в соответствии с предложенным алгоритмом
Виды деятельности:
  • Фронтальная
  • индивидуальная
  • парная
Ключевые понятия:
  • Правило деления десятичной дроби на 10
  • 100
  • 1000 и т. д.
  • деление десятичной дроби на натуральное число
122. Деление десятичных дробей Информация по уроку

Информация по уроку 122

Название урока:
Деление десятичных дробей
Цель урока:
Закрепить навыки учащихся делить десятичную дробь на 10, 100, 1000 и т. д. и на натуральное число
Задачи урока:
  • Создать условия для формирования умения соотносить свои действия с планируемыми результатами
Виды деятельности:
  • Фронтальная
  • индивидуальная
  • парная
Ключевые понятия:
  • Правило деления десятичной дроби на 10
  • 100
  • 1000 и т. д.
  • деление десятичной дроби на натуральное число
123. Деление десятичной дроби на десятичную дробь Информация по уроку

Информация по уроку 123

Название урока:
Деление десятичной дроби на десятичную дробь
Цель урока:
Обеспечить усвоение учащимися алгоритма деления десятичной дроби на десятичную дробь
Задачи урока:
  • Создать условия для формирования умения выполнять деление десятичной дроби на натуральное число, развивать понимание сущности алгоритмических предписаний и умение действовать в соответствии с предложенным алгоритмом
Виды деятельности:
  • Фронтальная
  • индивидуальная
  • парная
Ключевые понятия:
  • Правило деления десятичной дроби на десятичную дробь
124. Деление десятичной дроби на десятичную дробь Информация по уроку

Информация по уроку 124

Название урока:
Деление десятичной дроби на десятичную дробь
Цель урока:
Обеспечить закрепление учащимися алгоритма деления десятичной дроби на десятичную дробь, формировать умения решать уравнения и задачи, содержащие десятичные дроби
Задачи урока:
  • Создать условия для формирования умения выполнять деление десятичной дроби на десятичную дробь, развивать понимание сущности алгоритмических предписаний и умение действовать в соответствии с предложенным алгоритмом
Виды деятельности:
  • Фронтальная
  • индивидуальная
  • парная
Ключевые понятия:
  • Правило деления десятичной дроби на десятичную дробь
125. Деление десятичной дроби на десятичную дробь Информация по уроку

Информация по уроку 125

Название урока:
Деление десятичной дроби на десятичную дробь
Цель урока:
Закрепить навыки учащихся делить десятичную дробь на десятичную дробь, обеспечить усвоение учащимися навыки решения задач на нахождение дроби от числа и числа по данному значению дроби
Задачи урока:
  • Создать условия для формирования умения сравнивать, анализировать, моделировать выбор способов деятельности
Виды деятельности:
  • Фронтальная
  • индивидуальная
  • парная
Ключевые понятия:
  • Правила деления десятичной дроби на натуральное число и на десятичную дробь
126. Деление десятичных дробей Информация по уроку

Информация по уроку 126

Название урока:
Деление десятичных дробей
Цель урока:
Закрепить и развить умения делить десятичную дробь на десятичную дробь, решать уравнения и задачи, содержащие десятичные дроби
Задачи урока:
  • Создать условия для формирования умения выполнять деление десятичной дроби на натуральное число, развивать понимание сущности алгоритмических предписаний и умение действовать в соответствии с предложенным алгоритмом
Виды деятельности:
  • Фронтальная
  • индивидуальная
  • парная
Ключевые понятия:
  • Правила деления десятичной дроби на натуральное число и на десятичную дробь
127. Деление десятичных дробей Информация по уроку

Информация по уроку 127

Название урока:
Деление десятичных дробей
Цель урока:
Закрепить и развить умения делить десятичную дробь на десятичную дробь, решать уравнения и задачи, содержащие десятичные дроби
Задачи урока:
  • Создать условия для формирования умения выполнять деление десятичной дроби на натуральное число, развивать понимание сущности алгоритмических предписаний и умение действовать в соответствии с предложенным алгоритмом
Виды деятельности:
  • Фронтальная
  • индивидуальная
  • парная
Ключевые понятия:
  • Правила деления десятичной дроби на натуральное число и на десятичную дробь
128. Деление десятичных дробей Информация по уроку

Информация по уроку 128

Название урока:
Деление десятичных дробей
Цель урока:
Закрепить и развить умения делить десятичную дробь на десятичную дробь, решать уравнения и задачи, содержащие десятичные дроби
Задачи урока:
  • Создать условия для формирования умения выполнять деление десятичной дроби на натуральное число, развивать понимание сущности алгоритмических предписаний и умение действовать в соответствии с предложенным алгоритмом
Виды деятельности:
  • Фронтальная
  • индивидуальная
  • парная
Ключевые понятия:
  • Правила деления десятичной дроби на натуральное число и на десятичную дробь
129. Деление десятичных дробей Информация по уроку

Информация по уроку 129

Название урока:
Деление десятичных дробей
Цель урока:
Формирование у учащихся способностей к обобщению, структурированию и систематизации применения операции деления десятичной дроби на натуральное число и на десятичную дробь
Задачи урока:
  • Создать условия для совершенствования умений выполнять деление десятичной дроби на натуральное число и на десятичную дробь, формирования умений сравнивать, анализировать, обобщать по разным основаниям
Виды деятельности:
  • Фронтальная
  • индивидуальная
  • парная
Ключевые понятия:
  • Правила деления десятичной дроби на натуральное число и на десятичную дробь
130. Среднее арифметическое. Среднее значение величины Информация по уроку

Информация по уроку 130

Название урока:
Среднее арифметическое. Среднее значение величины
Цель урока:
Обеспечить усвоение учащимися понятия среднего арифметического нескольких чисел, сформировать представление о среднем значении величины, в частности скорости и цены
Задачи урока:
  • Создать условия для формирования умения находить среднего арифметического нескольких чисел, формировать умения сравнивать, обобщать
Виды деятельности:
  • Фронтальная
  • индивидуальная
  • парная
Ключевые понятия:
  • Среднее арифметическое нескольких чисел
  • среднее значение величины
131. Среднее арифметическое. Среднее значение величины Информация по уроку

Информация по уроку 131

Название урока:
Среднее арифметическое. Среднее значение величины
Цель урока:
Закрепить знания учащихся о среднем арифметическом нескольких чисел, закрепить представление о среднем значении величины, в частности скорости и цены
Задачи урока:
  • Развивать умения применять понятие среднего арифметического нескольких чисел при решении задач, формировать умение делать выводы на основе анализа
Виды деятельности:
  • Фронтальная
  • индивидуальная
  • парная
Ключевые понятия:
  • Среднее арифметическое нескольких чисел
  • среднее значение величины
132. Среднее арифметическое. Среднее значение величины Информация по уроку

Информация по уроку 132

Название урока:
Среднее арифметическое. Среднее значение величины
Цель урока:
Обобщить и систематизировать знания учащихся о среднем арифметическом нескольких чисел, о среднем значении величины
Задачи урока:
  • Развивать навыки самостоятельной работы, анализа своей работы
Виды деятельности:
  • Фронтальная
  • индивидуальная
Ключевые понятия:
  • Среднее арифметическое нескольких чисел
  • среднее значение величины
133. Проценты. Нахождение процентов от числа Информация по уроку

Информация по уроку 133

Название урока:
Проценты. Нахождение процентов от числа
Цель урока:
Обеспечить усвоение учащимися понятия процента, формировать умение нахождения процентов от числа
Задачи урока:
  • Создать условия для формирования умения находить проценты от числа, формировать умения видеть математическую задачу в контексте проблемной ситуации, в окружающей жизни
Виды деятельности:
  • Фронтальная
  • индивидуальная
  • парная
Ключевые понятия:
  • Процент
  • нахождение процентов от числа
134. Проценты. Нахождение процентов от числа Информация по уроку

Информация по уроку 134

Название урока:
Проценты. Нахождение процентов от числа
Цель урока:
Обеспечить усвоение учащимися преобразования процентов в десятичную дробь или натуральное число и десятичную дробь или натуральное число в проценты, решать задачи на нахождение процентов от числа
Задачи урока:
  • Создать условия для формирования умения записывать проценты в виде десятичной дроби и десятичную дробь в виде процентов, решать задачи на нахождение процентов от числа, формировать умения видеть математическую задачу в контексте проблемной ситуации, в окружающей жизни
Виды деятельности:
  • Фронтальная
  • индивидуальная
  • парная
Ключевые понятия:
  • Процент
  • нахождение процентов от числа
135. Проценты. Нахождение процентов от числа Информация по уроку

Информация по уроку 135

Название урока:
Проценты. Нахождение процентов от числа
Цель урока:
Закрепить навыки учащихся записи процентов в виде десятичной дроби и десятичной дроби в виде процентов, нахождения процентов от числа, решения задач на нахождение процентов от числа
Задачи урока:
  • Создать условия для формирования умения решать задачи на нахождение процентов от числа, формировать умения видеть математическую задачу в контексте проблемной ситуации, в окружающей жизни
Виды деятельности:
  • Фронтальная
  • индивидуальная
  • парная
Ключевые понятия:
  • Процент
  • нахождение процентов от числа
136. Проценты. Нахождение процентов от числа Информация по уроку

Информация по уроку 136

Название урока:
Проценты. Нахождение процентов от числа
Цель урока:
Обобщить и систематизировать знания учащихся о процентах и нахождения процентов от числа
Задачи урока:
  • Развивать готовность к самообразованию и решению творческих задач
Виды деятельности:
  • Фронтальная
  • индивидуальная
  • парная
Ключевые понятия:
  • Процент
  • нахождение процентов от числа
137. Нахождение числа по его процентам Информация по уроку

Информация по уроку 137

Название урока:
Нахождение числа по его процентам
Цель урока:
Предметные: научить учащихся находить число по его процентам и решать текстовые задачи на нахождение числа по его процентам. Личностные: формировать ответственное отношение к учению, готовность к саморазвитию и самообразованию на основе мотивации к обучению и познанию. Метапредметные: формировать умение выдвигать гипотезы при решении задачи.
Задачи урока:
Не указаны
Виды деятельности:
  • Фронтальная
  • индивидуальная
  • парная
Ключевые понятия:
  • Задача на нахождение числа по его процентам
138. Нахождение числа по его процентам Информация по уроку

Информация по уроку 138

Название урока:
Нахождение числа по его процентам
Цель урока:
Закрепить навыки учащихся находить число по его процентам и решать текстовые задачи на нахождение числа по его процентам
Задачи урока:
  • Формировать умение выдвигать гипотезы при решении задачи
Виды деятельности:
  • Фронтальная
  • индивидуальная
  • парная
Ключевые понятия:
  • Задача на нахождение числа по его процентам
139. Нахождение числа по его процентам Информация по уроку

Информация по уроку 139

Название урока:
Нахождение числа по его процентам
Цель урока:
Закрепить навыки учащихся находить число по его процентам и решать текстовые задачи на нахождение числа по его процентам
Задачи урока:
  • Формировать умение выдвигать гипотезы при решении задачи
Виды деятельности:
  • Фронтальная
  • индивидуальная
  • парная
Ключевые понятия:
  • Задача на нахождение числа по его процентам
140. Нахождение числа по его процентам Информация по уроку

Информация по уроку 140

Название урока:
Нахождение числа по его процентам
Цель урока:
Обобщить и систематизировать знания учащихся о нахождении числа по его процентам
Задачи урока:
  • Развивать готовность к самообразованию и решению творческих задач
Виды деятельности:
  • Фронтальная
  • индивидуальная
  • парная
Ключевые понятия:
  • Задача на нахождение числа по его процентам
141. Повторение по теме «Десятичные дроби» Информация по уроку

Информация по уроку 141

Название урока:
Повторение по теме «Десятичные дроби»
Цель урока:
Обобщить и систематизировать знания по теме «Десятичные дроби»
Задачи урока:
  • На основе повторения и обобщения ранее изученного материала теме «Десятичные дроби» углубить знания по данной теме, способствовать формированию умения оценивать увидеть результаты своего труда
Виды деятельности:
  • Фронтальная
  • индивидуальная
  • парная
Ключевые понятия:
  • Десятичная дробь
  • сравнение десятичных дробей
  • округление десятичных дробей
  • сложение десятичных дробей
  • вычитание десятичных дробей
  • умножение десятичных дробей
  • деление десятичных дробей
  • среднее арифметическое
  • процент
142. Повторение по теме «Десятичные дроби» Информация по уроку

Информация по уроку 142

Название урока:
Повторение по теме «Десятичные дроби»
Цель урока:
Обобщить и систематизировать знания по теме «Десятичные дроби»
Задачи урока:
  • На основе повторения и обобщения ранее изученного материала теме «Десятичные дроби» углубить знания по данной теме, способствовать формированию умения оценивать увидеть результаты своего труда
Виды деятельности:
  • Фронтальная
  • индивидуальная
  • парная
Ключевые понятия:
  • Десятичная дробь
  • сравнение десятичных дробей
  • округление десятичных дробей
  • сложение десятичных дробей
  • вычитание десятичных дробей
  • умножение десятичных дробей
  • деление десятичных дробей
  • среднее арифметическое
  • процент
143. Повторение по теме «Натуральные числа» Информация по уроку

Информация по уроку 143

Название урока:
Повторение по теме «Натуральные числа»
Цель урока:
Обобщить и систематизировать знания по теме «Натуральные числа»
Задачи урока:
  • На основе повторения и обобщения ранее изученного материала теме «Натуральные числа» углубить знания по данной теме, способствовать формированию умения анализировать результаты своего труда
Виды деятельности:
  • Фронтальная
  • индивидуальная
  • парная
Ключевые понятия:
  • Натуральные числа
  • ряд натуральных чисел
  • цифры
  • классы
  • разряды
  • десятичная система счисления
  • отрезок
  • длина отрезка
  • единичный отрезок
  • свойство длины отрезка
  • равные отрезки
  • луч
144. Повторение по теме «Натуральные числа» Информация по уроку

Информация по уроку 144

Название урока:
Повторение по теме «Натуральные числа»
Цель урока:
Обобщить и систематизировать знания по теме «Натуральные числа»
Задачи урока:
  • На основе повторения и обобщения ранее изученного материала теме «Натуральные числа» углубить знания по данной теме, способствовать формированию умения анализировать результаты своего труда
Виды деятельности:
  • Фронтальная
  • индивидуальная
  • парная
Ключевые понятия:
  • Натуральные числа
  • ряд натуральных чисел
  • цифры
  • классы
  • разряды
  • десятичная система счисления
  • отрезок
  • длина отрезка
  • едвиничный отрезок
  • свойство длины отрезка
  • равные отрезки
  • луч
  • шкала
  • координатный луч
  • начало отсчёта
  • единичный отрезок
  • координата точки
145. Повторение по теме «Обыкновенные дроби» Информация по уроку

Информация по уроку 145

Название урока:
Повторение по теме «Обыкновенные дроби»
Цель урока:
Обобщить и систематизировать знания по теме «Обыкновенные дроби»
Задачи урока:
  • На основе повторения и обобщения ранее изученного материала теме «Обыкновенные дроби» углубить знания по данной теме, способствовать формированию умения анализировать результаты своего труда
Виды деятельности:
  • Фронтальная
  • индивидуальная
  • парная
Ключевые понятия:
  • Обыкновенная дробь
  • числитель дроби
  • знаменатель дроби
  • черта дроби
  • правильная дробь
  • неправильная дробь
  • свойство дроби; правила сравнения дробей с одинаковыми знаменателями
  • правильной дроби с единицей
  • неправильной дроби с единицей
  • правильной и неправильной дроби
  • дробей с одинаковыми числителями; правило сложения дробей с одинаковыми знаменателями
  • правило вычитания дробей с одинаковыми знаменателями; смешанное число
  • целая часть смешанного числа
  • дробная часть смешанного числа
  • свойство дробной части смешанного числа
  • правило преобразования неправильной дроби в смешанное или натуральное число и преобразования смешанного числа в неправильную дробь
146. Повторение по теме «Обыкновенные дроби» Информация по уроку

Информация по уроку 146

Название урока:
Повторение по теме «Обыкновенные дроби»
Цель урока:
Обобщить и систематизировать знания по теме «Обыкновенные дроби»
Задачи урока:
  • На основе повторения и обобщения ранее изученного материала теме «Обыкновенные дроби» углубить знания по данной теме, способствовать формированию умения анализировать результаты своего труда
Виды деятельности:
  • Фронтальная
  • индивидуальная
  • парная
Ключевые понятия:
  • Обыкновенная дробь
  • числитель дроби
  • знаменатель дроби
  • черта дроби
  • правильная дробь
  • неправильная дробь
  • свойство дроби; правила сравнения дробей с одинаковыми знаменателями
  • правильной дроби с единицей
  • неправильной дроби с единицей
  • правильной и неправильной дроби
  • дробей с одинаковыми числителями; правило сложения дробей с одинаковыми знаменателями
  • правило вычитания дробей с одинаковыми знаменателями; смешанное число
  • целая часть смешанного числа
  • дробная часть смешанного числа
  • свойство дробной части смешанного числа
  • правило преобразования неправильной дроби в смешанное или натуральное число и преобразования смешанного числа в неправильную дробь