Английский язык. 6 класс. Классная работа

Назад
Линия УМК О. В. Афанасьевой, И. В. Михеевой, К. М. Барановой."Rainbow English" (5-9)
Предмет: Английский язык
Класс: 6
Количество уроков: 97

Возможности

  • Классная работа рассчитана на весь учебный год
  • После добавления в портфель сразу можно использовать на уроках
  • Возможность редактировать, добавив свои этапы
  • Можно несколько раз добавлять одну и ту же классную работу в портфель

Описание

Поурочный план "Английский язык. 6 класс" к УМК О. В. Афанасьевой, И. В. Михеевой "Rainbow English" лег в основу системы уроков, в каждом из которых собрано все необходимое для проведения занятия. В помощь учителю английского языка на сервисе "Классная работа" размещены поурочное планирование и разработки уроков, предназначенные для организации работы учащихся на уроке. Ресурс содержит рекомендации по работе с каждым упражнением учебника, интерактивные задания, аудиозаписи к упражнениям, тексты аудиозаписей и ключи.

Рабочая программа

1. Unit 1. Lesson 1 Информация по уроку

Информация по уроку 1

Название урока:
Unit 1. Lesson 1
Цель урока:
Расширение лингвострановедческих знаний обучающихся в процессе знакомства с достопримечательностями Москвы и Санкт-Петербурга. Формирование целостного представления о родной стране. Развитие коммуникативных умений аудирования. Развитие коммуникативных умений говорения. Развитие умений чтения. Формирование грамматических навыков.
Задачи урока:
  • Развивать умения устной речи (аудирование и диалогическая речь). Активизировать изученную ранее тематическую лексику. Закрепить новые лексические единицы по теме и научить употреблять их в речи (познакомить с правилами употребления новых неправильных глаголов и закрепить навыки).
Виды деятельности:
  • Аудирование
  • говорение
  • формирование лексико-грамматических навыков
  • формирование социокультурных знаний
Ключевые понятия:
Не указаны
2. Unit 1. Lesson 2 Информация по уроку

Информация по уроку 2

Название урока:
Unit 1. Lesson 2
Цель урока:
Развитие коммуникативных умений аудирования. Развитие коммуникативных умений говорения. Развитие умений чтения. Формирование грамматических навыков. Расширение лингвострановедческих знаний обучающихся в процессе знакомства с достопримечательностями Санкт-Петербурга, географическим положением, климатом.
Задачи урока:
  • Научить узнавать в письменном и звучащем тексте и употреблять в устной и письменной речи изученные лексические единицы. Научить использовать контекстуальную или языковую догадку. Научить вести диалог-расспрос в стандартных ситуациях неофициального общения в рамках освоенной тематики. Извлекать запрашиваемую информацию из текстов для чтения и аудирования. Научить строить связное монологическое высказывание с опорой.
Виды деятельности:
  • Аудирование
  • говорение
  • чтение
  • формирование грамматических навыков
  • расширение социокультурных знаний
Ключевые понятия:
Не указаны
3. Unit 1. Lesson 3 Информация по уроку

Информация по уроку 3

Название урока:
Unit 1. Lesson 3
Цель урока:
Расширение лингвострановедческих знаний о Санкт-Петербурге; развитие умений аудирования; развитие умений чтения; развитие умений говорения; формирование грамматических навыков.
Задачи урока:
  • Научить воспринимать на слух и понимать запрашиваемую информацию в текстах, содержащих как изученные языковые явления, так и некоторое количество неизученных языковых явлений. Научить участвовать в диалоге – обмене мнениями. Извлекать запрашиваемую информацию из текстов для чтения и аудирования. Научить распознавать и употреблять в речи грамматические средства для выражения прошедшего времени: Past Simple (Irregular verbs). Научить узнавать в письменном и звучащем тексте и употреблять в устной и письменной речи в их основном значении изученные лексические единицы в соответствии с решаемой коммуникативной задачей.
Виды деятельности:
  • Аудирование
  • говорение
  • чтение
  • формирование лексико-грамматических навыков
Ключевые понятия:
Не указаны
4. Unit 1. Lesson 4 Информация по уроку

Информация по уроку 4

Название урока:
Unit 1. Lesson 4
Цель урока:
Развитие умений аудирования; развитие умений чтения; развитие умений говорения; формирование лексических навыков; расширение лингвострановедческих знаний обучающихся в процессе знакомства с достопримечательностями Санкт-Петербурга.
Задачи урока:
  • Научить узнавать в письменном и звучащем тексте и употреблять в устной и письменной речи новые лексические единицы. Научить вести диалог-расспрос в стандартных ситуациях неофициального общения в рамках освоенной тематики. Извлекать запрашиваемую информацию из текстов для аудирования и чтения.
Виды деятельности:
  • Аудирование
  • говорение
  • чтение
  • формирование лексических навыков
  • расширение социокультурных знаний
Ключевые понятия:
Не указаны
5. Unit 1. Lesson 5 Информация по уроку

Информация по уроку 5

Название урока:
Unit 1. Lesson 5
Цель урока:
Развитие умений аудирования; развитие умений чтения; формирование грамматических навыков; расширение лингвострановедческих знаний.
Задачи урока:
  • Использовать новую лексику в речи. Уметь вести беседу по прослушанному. Извлекать запрашиваемую информацию из текстов для чтения и аудирования.
Виды деятельности:
  • Аудирование
  • чтение
  • формирование грамматических навыков
  • расширение социокультурных знаний
Ключевые понятия:
Не указаны
6. Unit 1. Lesson 6 Информация по уроку

Информация по уроку 6

Название урока:
Unit 1. Lesson 6
Цель урока:
Развитие умений аудирования; развитие умений чтения; формирование грамматических навыков; расширение лингвострановедческих знанийю
Задачи урока:
  • Развивать умения во всех видах речевой деятельности.
Виды деятельности:
  • Аудирование
  • чтение
  • формирование грамматических навыков
  • расширение социокультурных знаний
Ключевые понятия:
Не указаны
7. Unit 1. Lesson 7 Информация по уроку

Информация по уроку 7

Название урока:
Unit 1. Lesson 7
Цель урока:
Расширение лингвострановедческих знаний о Москве и Суздале; развитие умений аудирования; развитие умений чтения; развитие умений говорения; формирование грамматических навыков.
Задачи урока:
  • Научить воспринимать на слух и понимать запрашиваемую информацию в текстах, содержащих как изученные языковые явления, так и некоторое количество неизученных языковых явлений (коммуникативные умения – аудирование). Научить участвовать в диалоге – обмене мнениями (коммуникативные умения – говорение, диалогическая речь). Извлекать запрашиваемую информацию из текстов для чтения и аудирования (коммуникативные умения – аудирование, чтение). Научиться использовать конверсию для образования производных слов (языковые средства и навыки оперирования ими – грамматическая сторона речи). Научить узнавать в письменном и звучащем тексте и употреблять в устной и письменной речи в их основном значении изученные лексические единицы в соответствии с решаемой коммуникативной задачей (языковые средства и навыки оперирования ими – лексическая сторона речи).
Виды деятельности:
  • Аудирование
  • говорение
  • чтение
  • формирование грамматических навыков
  • расширение социокультурных знаний
Ключевые понятия:
Не указаны
8. Unit 1. Lesson 8 Информация по уроку

Информация по уроку 8

Название урока:
Unit 1. Lesson 8
Цель урока:
Обобщить и систематизировать знания.
Задачи урока:
  • Научить воспринимать на слух и понимать нужную / интересующую / запрашиваемую информацию в текстах, содержащих как изученные языковые явления, так и некоторое количество неизученных языковых явлений (коммуникативные умения – аудирование). Извлекать запрашиваемую информацию из текстов для чтения и аудирования (коммуникативные умения – аудирование, чтение). Употреблять в нужной форме слова в соответствии с коммуникативно-значимым контекстом, уметь использовать изученные грамматические явления для оформления своих мыслей (языковые средства и навыки оперирования ими - грамматическая сторона речи). Закрепить новые лексические единицы по теме и научиться употреблять их в речи (языковые средства и навыки оперирования ими - лексическая сторона речи). Научить узнавать в письменном и звучащем тексте и употреблять в устной и письменной речи в их основном значении изученные лексические единицы в соответствии с решаемой коммуникативной задачей. Научиться строить связанное монологическое высказывание с вербальной опорой (ключевые слова) в рамках освоенной тематики.
Виды деятельности:
  • Аудирование
  • говорение
  • чтение
  • формирование лексико-грамматических навыков
Ключевые понятия:
Не указаны
9. Unit 1. Lesson 9 Информация по уроку

Информация по уроку 9

Название урока:
Unit 1. Lesson 9
Цель урока:
Развитие коммуникативных умений аудирования; развитие коммуникативных умений говорения; развитие умений чтения; Формирование грамматических навыков; формирование лексических навыков.
Задачи урока:
  • Научить воспринимать на слух и понимать нужную / интересующую / запрашиваемую информацию в текстах, содержащих как изученные языковые явления, так и некоторое количество неизученных языковых явлений (коммуникативные умения – аудирование). Научить вести диалог-расспрос в стандартных ситуациях неофициального общения в рамках освоенной тематики, участвовать в диалоге – обмене мнениями (коммуникативные умения – говорение, диалогическая речь). Извлекать запрашиваемую информацию из текстов для чтения и аудирования (коммуникативные умения – аудирование, чтение).
Виды деятельности:
  • Аудирование
  • говорение
  • чтение
  • формирование лексико-грамматических навыков
Ключевые понятия:
Не указаны
10. Unit 1. Lesson 10 Информация по уроку

Информация по уроку 10

Название урока:
Unit 1. Lesson 10
Цель урока:
Развитие умений аудирования; развитие умений чтения; развитие умений говорения; формирование грамматических навыков; формирование лексических навыков.
Задачи урока:
  • Научить воспринимать на слух и понимать нужную / интересующую / запрашиваемую информацию в текстах, содержащих как изученные языковые явления, так и некоторое количество неизученных языковых явлений (коммуникативные умения – аудирование). Извлекать запрашиваемую информацию из текстов для чтения и аудирования (коммуникативные умения – аудирование, чтение). Научить соблюдать нормы произношения при чтении новых слов, словосочетаний. Закрепить новые лексические единицы по теме и научиться употреблять их в речи.
Виды деятельности:
  • Аудирование
  • говорение
  • чтение
  • формирование лексико-грамматических навыков
Ключевые понятия:
Не указаны
11. Unit 1. Lesson 11 Информация по уроку

Информация по уроку 11

Название урока:
Unit 1. Lesson 11
Цель урока:
Формирование грамматических навыков; формирование лексических навыков.
Задачи урока:
  • Освоить во всех видах речевой деятельности лексические единицы и грамматические конструкции, изученные в Unit 1 “TWO CAPITALS”.
Виды деятельности:
  • Формирование грамматических навыков
  • формирование лексических навыков
Ключевые понятия:
Не указаны
12. Unit 1. Lesson 12 Информация по уроку

Информация по уроку 12

Название урока:
Unit 1. Lesson 12
Цель урока:
Проведение тестового контроля языковых навыков, речевых умений и метапредметных достижений учащихся в иноязычной коммуникативной компетенции.
Задачи урока:
  • Развить способности к самоанализу и самооценке. Проверить, может ли учащийся применять умения, приобретённые на уроках английского языка при выполнении тестовых заданий, и насколько качественно проработан материал учебника.
Виды деятельности:
  • Аудирование
  • говорение
  • чтение
  • письмо
  • формирование лексико-грамматических навыков
  • расширение социокультурных знаний
Ключевые понятия:
Не указаны
13. Unit 1. Lesson 13 Информация по уроку

Информация по уроку 13

Название урока:
Unit 1. Lesson 13
Цель урока:
Не указана
Задачи урока:
  • Организация самоконтроля и рефлексии учебных достижений учащихся по завершении работы Unit 1
Виды деятельности:
  • Аудирование
  • говорение
  • чтение
  • формирование лексико-грамматических навыков
  • письмо
Ключевые понятия:
Не указаны
14. Unit 1. Lesson 14 Информация по уроку

Информация по уроку 14

Название урока:
Unit 1. Lesson 14
Цель урока:
Развитие умений чтения; развитие умений говорения.
Задачи урока:
  • Извлекать запрашиваемую информацию из текстов для чтения (коммуникативные умения – чтение). Научиться соблюдать нормы произношения при чтении новых слов, словосочетаний. Научиться выразительно читать вслух небольшие тексты. Научиться читать и понимать основное содержание несложных аутентичных текстов, содержащих отдельные неизученные языковые явления.
Виды деятельности:
  • Чтение
  • говорение
Ключевые понятия:
Не указаны
15. Unit 1. Lesson 15 Информация по уроку

Информация по уроку 15

Название урока:
Unit 1. Lesson 15
Цель урока:
Развитие умений работать самостоятельно, в группе.
Задачи урока:
  • Активизация изученного лексического, грамматического, страноведческого материала.
Виды деятельности:
  • Чтение
  • говорение
  • формирование фоновых знаний
Ключевые понятия:
Не указаны
16. Unit 2. Lesson 1 Информация по уроку

Информация по уроку 16

Название урока:
Unit 2. Lesson 1
Цель урока:
Развитие умений аудирования; Развитие умений чтения; Формирование грамматических навыков; Развитие навыков говорения (диалогическая, монологическая речь).
Задачи урока:
  • Развивать коммуникативные умения по теме. Повторить грамматический материал (Past Simple). Формировать грамматические навыки: употребление правильных и неправильных глаголов в коммуникативно-ориентированном контексте. Научить читать и понимать основное содержание несложных текстов. Развивать навыки продуктивного письма (письмо другу).
Виды деятельности:
  • Аудирование
  • говорение
  • чтение
  • формирование лексико-грамматических навыков
Ключевые понятия:
Не указаны
17. Unit 2. Lesson 2 Информация по уроку

Информация по уроку 17

Название урока:
Unit 2. Lesson 2
Цель урока:
Развитие умений аудирования; Формирование грамматических навыков.
Задачи урока:
  • Развивать навыки устной речи (говорения и аудирования). Рассказывать о событиях, произошедших в прошлом, используя Past Simple. Познакомить с новыми лексическими единицами по теме. Развивать технику чтения вслух с соблюдением норм, научить различать на слух и адекватно произносить слова изучаемого языка. Составлять монологические высказывания по предложенным ключевым словам.
Виды деятельности:
  • Аудирование
  • чтение
  • формирование лексико-грамматических навыков
  • говорение
Ключевые понятия:
Не указаны
18. Unit 2. Lesson 3 Информация по уроку

Информация по уроку 18

Название урока:
Unit 2. Lesson 3
Цель урока:
Развитие умений аудирования; Формирование грамматических навыков.
Задачи урока:
  • Развивать навыки во всех видах речевой деятельности.
Виды деятельности:
  • Аудирование
  • формирование лексико-грамматических навыков
  • говорение
Ключевые понятия:
Не указаны
19. Unit 2. Lesson 4 Информация по уроку

Информация по уроку 19

Название урока:
Unit 2. Lesson 4
Цель урока:
Повторение и введение новых слов по теме The UK: geographical outlook. British geography.
Задачи урока:
  • Расширять словарный запас учащихся. Развивать умения устной речи. Развивать умения, составляющие лингвистическую компетенцию: языковую догадку, сопоставление языковых явлений в изучаемом и родном языках.
Виды деятельности:
  • Аудирование
  • формирование лексико-грамматических навыков
  • формирование социокультурных знаний
  • чтение
Ключевые понятия:
Не указаны
20. Unit 2. Lesson 5 Информация по уроку

Информация по уроку 20

Название урока:
Unit 2. Lesson 5
Цель урока:
Освоение во всех видах речевой деятельности по теме The UK: geographical outlook.
Задачи урока:
  • Развивать умения в устой речи. Развивать умения монологической речи. Формировать общеучебные умения и навыки (умения сравнивать, обобщать, делать выводы).
Виды деятельности:
  • Аудирование
  • формирование лексико-грамматических навыков
  • письмо
  • расширение социокультурных знаний
Ключевые понятия:
Не указаны
21. Unit 2. Lesson 6 Информация по уроку

Информация по уроку 21

Название урока:
Unit 2. Lesson 6
Цель урока:
Развитие умений аудирования; Развитие умений чтения; Формирование грамматических навыков.
Задачи урока:
  • Развивать навыки устной речи (говорения и аудирования). Развивать умения самостоятельной работы с лексикой. Развивать умения ознакомительного и поискового чтения. Научить узнавать в письменном и звучащем тексте и употреблять в устной и письменной речи в их основном значении новые лексические единицы в соответствии с решаемой коммуникативной задачей. Научить вести диалог – обмен мнениями в стандартных ситуациях неофициального общения в рамках освоенной тематики.
Виды деятельности:
  • Аудирование
  • говорение
  • формирование социокультурных знаний
  • формирование лексических навыков
  • чтение
Ключевые понятия:
Не указаны
22. Unit 2. Lesson 7 Информация по уроку

Информация по уроку 22

Название урока:
Unit 2. Lesson 7
Цель урока:
Развитие умений аудирования; Развитие умений монологической речи; Формирование грамматических навыков.
Задачи урока:
  • Развивать умения устной речи: диалогической, монологической и аудирования. Развивать умения самостоятельной работы с лексикой. Развивать умения ознакомительного и поискового чтения. Повторить грамматический материал (prepositions).
Виды деятельности:
  • Аудирование
  • говорение
  • чтение
  • формирование лексико-грамматических навыков
Ключевые понятия:
Не указаны
23. Unit 2. Lesson 8 Информация по уроку

Информация по уроку 23

Название урока:
Unit 2. Lesson 8
Цель урока:
Обобщить и систематизировать знания.
Задачи урока:
  • Научить воспринимать на слух и понимать нужную/ интересующую / запрашиваемую информацию в текстах, содержащих как изученные языковые явления, так и некоторое количество неизученных языковых явлений. Извлекать запрашиваемую информацию из текстов для чтения и аудирования. Употреблять в нужной форме слова в соответствии с коммуникативно-значимым контекстом, уметь использовать изученные грамматические явления для оформления своих мыслей. Закрепить новые лексические единицы по теме и научиться употреблять их в речи. Научить узнавать в письменном и звучащем тексте и употреблять в устной и письменной речи в их основном значении изученные лексические единицы в соответствии с решаемой коммуникативной задачей. Научиться строить связанное монологическое высказывание с вербальной опорой (ключевые слова) в рамках освоенной тематики.
Виды деятельности:
  • Аудирование
  • говорение
  • чтение
  • формирование лексических навыков
Ключевые понятия:
Не указаны
24. Unit 2. Lesson 9 Информация по уроку

Информация по уроку 24

Название урока:
Unit 2. Lesson 9
Цель урока:
Развитие умений устной речи (говорения и аудирования); Развитие умений письменной речи (чтение и письмо).
Задачи урока:
  • Освоить во всех видах речевой деятельности лексические единицы и грамматические конструкции, изученные в Unit 2 “VISITING BRITAIN”.
Виды деятельности:
  • Аудирование
  • говорение
  • чтение
  • письмо
  • формирование лексико-грамматических навыков
Ключевые понятия:
Не указаны
25. Unit 2. Lesson 10 Информация по уроку

Информация по уроку 25

Название урока:
Unit 2. Lesson 10
Цель урока:
Развитие умений устной речи (говорения и аудирования); Развитие умений письменной речи (чтение и письмо).
Задачи урока:
  • Освоить во всех видах речевой деятельности лексические единицы и грамматические конструкции, изученные в Unit 2 “VISITING BRITAIN”.
Виды деятельности:
  • Чтение
  • говорение
  • формирование лексико-грамматических навыков
Ключевые понятия:
Не указаны
26. Unit 2. Lesson 11 Информация по уроку

Информация по уроку 26

Название урока:
Unit 2. Lesson 11
Цель урока:
Формирование грамматических навыков. Формирование лексических навыков.
Задачи урока:
  • Освоить во всех видах речевой деятельности лексические единицы и грамматические конструкции, изученные в Unit 2 “VISITING BRITAIN”.
Виды деятельности:
  • Формирование грамматических навыков
  • формирование лексических навыков
Ключевые понятия:
Не указаны
27. Unit 2. Lesson 12 Информация по уроку

Информация по уроку 27

Название урока:
Unit 2. Lesson 12
Цель урока:
Проведение тестового контроля языковых навыков, речевых умений и метапредметных достижений учащихся в иноязычной коммуникативной компетенции.
Задачи урока:
  • Развить способности к самоанализу и самооценке. Проверить, может ли учащийся применять умения, приобретённые на уроках английского языка при выполнении тестовых заданий, и насколько качественно проработан материал учебника.
Виды деятельности:
  • Аудирование
  • говорение
  • чтение
  • письмо
  • формирование лексико-грамматических навыков
  • расширение социокультурных знаний
Ключевые понятия:
Не указаны
28. Unit 2. Lesson 13 Информация по уроку

Информация по уроку 28

Название урока:
Unit 2. Lesson 13
Цель урока:
Не указана
Задачи урока:
  • Организация самоконтроля и рефлексии учебных достижений учащихся по завершении работы Unit 2.
Виды деятельности:
  • Аудирование
  • говорение
  • чтение
  • формирование лексико-грамматических навыков
  • письмо
Ключевые понятия:
Не указаны
29. Unit 2. Lesson 14 Информация по уроку

Информация по уроку 29

Название урока:
Unit 2. Lesson 14
Цель урока:
Развитие умений чтения; Развитие умений говорения.
Задачи урока:
  • Извлекать запрашиваемую информацию из текстов для чтения (коммуникативные умения – чтение). Научиться соблюдать нормы произношения при чтении новых слов, словосочетаний. Научиться выразительно читать вслух небольшие тексты, демонстрируя понимание прочитанного. Научиться читать и понимать основное содержание несложных аутентичных текстов, содержащие отдельные неизученные языковые явления.
Виды деятельности:
  • Аудирование
  • говорение
  • чтение
  • расширение социокультурных знаний
Ключевые понятия:
Не указаны
30. Unit 2. Lesson 15 Информация по уроку

Информация по уроку 30

Название урока:
Unit 2. Lesson 15
Цель урока:
Обобщить материал глав 3 и 4 книги для чтения (повесть «Чарли и шоколадная фабрика»).
Задачи урока:
  • Проверка понимания прочитанного текста, активизация лексики. Повышение общей мотивации в изучении иностранного языка. Учиться работать в команде.
Виды деятельности:
  • Аудирование
  • чтение
  • письмо
  • формирование лексико-грамматических навыков
Ключевые понятия:
Не указаны
31. Unit 2. Lesson 16 Информация по уроку

Информация по уроку 31

Название урока:
Unit 2. Lesson 16
Цель урока:
Развитие умений работать самостоятельно, в группе.
Задачи урока:
  • Активизация изученного лексического, грамматического, страноведческого материала.
Виды деятельности:
  • Чтение
  • говорение
  • формирование фоновых знаний
Ключевые понятия:
Не указаны
32. Unit 3. Lesson 1 Информация по уроку

Информация по уроку 32

Название урока:
Unit 3. Lesson 1
Цель урока:
Расширение лингвострановедческих знаний учащихся о странах изучаемого языка Развитие коммуникативных умений аудирования; Развитие коммуникативных умений говорения; Развитие умений чтения; Формирование грамматических навыков.
Задачи урока:
  • Развивать умения устной речи: диалогической, монологической и аудирования. Развивать умения самостоятельной работы с лексикой. Развивать умения ознакомительного и поискового чтения. Повторить грамматический материал.
Виды деятельности:
  • Аудирование
  • говорение
  • формирование лексико-грамматических навыков
  • письмо
Ключевые понятия:
Не указаны
33. Unit 3. Lesson 2 Информация по уроку

Информация по уроку 33

Название урока:
Unit 3. Lesson 2
Цель урока:
Развитие умений аудирования; Развитие умений чтения; Развитие умений говорения; Формирование грамматических навыков.
Задачи урока:
  • Научить воспринимать на слух и понимать нужную/запрашиваемую информацию в текстах, содержащих как изученные языковые явления, так и некоторое количество неизученных языковых явлений. Научить вести диалог-расспрос в стандартных ситуациях неофициального общения в рамках освоенной тематики, участвовать в диалоге – обмене мнениями. Извлекать запрашиваемую информацию из текстов для аудирования. Научить узнавать в письменном и звучащем тексте и употреблять в устной и письменной речи в их основном значении изученные лексические единицы в соответствии с решаемой коммуникативной задачей.
Виды деятельности:
  • Аудирование
  • говорение
  • чтение
  • формирование лексико-грамматических навыков
  • формирование социокультурных знаний
Ключевые понятия:
Не указаны
34. Unit 3. Lesson 3 Информация по уроку

Информация по уроку 34

Название урока:
Unit 3. Lesson 3
Цель урока:
Развитие умений аудирования; Развитие умений чтения; Развитие умений говорения; Формирование грамматических навыков; Развитие умений письменной речи.
Задачи урока:
  • Развивать умения устной речи (говорения и аудирования). Познакомить с новыми лексическими единицами по теме. Развивать технику чтения вслух с соблюдением норм, научить различать на слух и адекватно произносить слова изучаемого языка. Составлять монологические высказывания по предложенным ключевым словам.
Виды деятельности:
  • Аудирование
  • говорение
  • формирование лексико-грамматических навыков
Ключевые понятия:
Не указаны
35. Unit 3. Lesson 4 Информация по уроку

Информация по уроку 35

Название урока:
Unit 3. Lesson 4
Цель урока:
Повторение и введение новых лексических единиц по теме.
Задачи урока:
  • Расширять словарный запас учащихся. Развивать умения устной речи. Развивать умения, составляющие лингвистическую компетенцию: языковую догадку, сопоставление языковых явлений в изучаемом и родном языках.
Виды деятельности:
  • Аудирование
  • говорение
  • чтение
  • формирование лексико-грамматических навыков
  • формирование социокультурных знаний
Ключевые понятия:
Не указаны
36. Unit 3. Lesson 5 Информация по уроку

Информация по уроку 36

Название урока:
Unit 3. Lesson 5
Цель урока:
Освоение во всех видах речевой деятельности по теме.
Задачи урока:
  • Развивать умения в устной речи. Развивать умения монологической речи. Формировать общеучебные умения и навыки (умения сравнивать, обобщать, делать выводы).
Виды деятельности:
  • Аудирование
  • говорение (диалогическая
  • монологическая речь)
  • чтение
  • формирование лексико-грамматических навыков
Ключевые понятия:
Не указаны
37. Unit 3. Lesson 6 Информация по уроку

Информация по уроку 37

Название урока:
Unit 3. Lesson 6
Цель урока:
Развитие умений аудирования; Развитие умений чтения; Формирование грамматических навыков.
Задачи урока:
  • Развивать коммуникативные умения устной речи (говорения и аудирования). Развивать умения самостоятельной работы с лексикой. Развивать умения ознакомительного и поискового чтения. Научить узнавать в письменном и звучащем тексте и употреблять в устной и письменной речи в их основном значении новые лексические единицы в соответствии с решаемой коммуникативной задачей. Научить вести диалог-обмен мнениями в стандартных ситуациях неофициального общения в рамках освоенной тематики.
Виды деятельности:
  • Аудирование
  • говорение
  • чтение
  • формирование лексико-грамматических навыков
  • письмо
Ключевые понятия:
Не указаны
38. Unit 3. Lesson 7 Информация по уроку

Информация по уроку 38

Название урока:
Unit 3. Lesson 7
Цель урока:
Развитие умений аудирования; Развитие умений чтения; Развитие умений говорения; Формирование грамматических навыков; Расширение лингвострановедческих знаний о стране изучаемого языка.
Задачи урока:
  • Научить воспринимать на слух и понимать нужную/запрашиваемую информацию в текстах, содержащих как изученные языковые явления, так и некоторое количество неизученных языковых явлений. Извлекать запрашиваемую информацию из текстов для чтения и аудирования. Научить узнавать в письменном и звучащем тексте и употреблять в устной и письменной речи в их основном значении изученные лексические единицы в соответствии с решаемой коммуникативной задачей.
Виды деятельности:
  • Аудирование
  • говорение (монологическая речь)
  • чтение
  • формирование лексико-грамматических навыков
Ключевые понятия:
Не указаны
39. Unit 3. Lesson 8 Информация по уроку

Информация по уроку 39

Название урока:
Unit 3. Lesson 8
Цель урока:
Обобщить и систематизировать знания.
Задачи урока:
  • Научить воспринимать на слух и понимать нужную/интересующую/запрашиваемую информацию в текстах, содержащих как изученные языковые явления, так и некоторое количество неизученных языковых явлений (коммуникативные умения - аудирование). Извлекать запрашиваемую информацию из текстов для чтения и аудирования (коммуникативные умения – аудирование, чтение). Употреблять в нужной форме слова в соответствии с коммуникативно-значимым контекстом, уметь использовать изученные грамматические явления для оформления своих мыслей (языковые навыки и средства оперирования ими - грамматическая сторона речи). Закрепить новые лексические единицы по теме и научиться употреблять их в речи (языковые навыки и средства оперирования ими - лексическая сторона речи). Научить узнавать в письменном и звучащем тексте и употреблять в устной и письменной речи в их основном значении изученные лексические единицы в соответствии с решаемой коммуникативной задачей. Научиться строить связанное монологическое высказывание с вербальной опорой (ключевые слова) в рамках освоенной тематики.
Виды деятельности:
  • Аудирование
  • говорение (диалогическая
  • монологическая речь)
  • чтение
Ключевые понятия:
Не указаны
40. Unit 3. Lesson 9 Информация по уроку

Информация по уроку 40

Название урока:
Unit 3. Lesson 9
Цель урока:
Развитие умений устной речи (говорения и аудирования); Развитие умений письменной речи (чтение и письмо).
Задачи урока:
  • Освоить во всех видах речевой деятельности лексические единицы и грамматические конструкции, изученные в Unit 3 «TRADITIONS, HOLIDAYS, FESTIVALS».
Виды деятельности:
  • Аудирование
  • говорение
  • чтение
  • письмо
Ключевые понятия:
Не указаны
41. Unit 3. Lesson 10 Информация по уроку

Информация по уроку 41

Название урока:
Unit 3. Lesson 10
Цель урока:
Развитие умений устной речи (говорения и аудирования); Развитие умений письменной речи (чтение и письмо).
Задачи урока:
  • Освоить во всех видах речевой деятельности лексические единицы и грамматические конструкции, изученные в Unit 3 «TRADITIONS, HOLIDAYS, FESTIVALS».
Виды деятельности:
  • Аудирование
  • говорение
  • чтение
Ключевые понятия:
Не указаны
42. Unit 3. Lesson 11 Информация по уроку

Информация по уроку 42

Название урока:
Unit 3. Lesson 11
Цель урока:
Формирование грамматических навыков; Формирование лексических навыков.
Задачи урока:
  • Освоить во всех видах речевой деятельности лексические единицы и грамматические конструкции, изученные в Unit 3 «TRADITIONS, HOLIDAYS, FESTIVALS».
Виды деятельности:
  • Формирование грамматических навыков
  • формирование лексических навыков
Ключевые понятия:
Не указаны
43. Unit 3. Lesson 12 Информация по уроку

Информация по уроку 43

Название урока:
Unit 3. Lesson 12
Цель урока:
Проведение тестового контроля языковых навыков, речевых умений и метапредметных достижений учащихся в иноязычной коммуникативной компетенции.
Задачи урока:
  • Развить способности к самоанализу и самооценке. Проверить, может ли учащийся применять умения, приобретённые на уроках английского языка при выполнении тестовых заданий, и насколько качественно проработан материал учебника.
Виды деятельности:
  • Аудирование
  • говорение
  • чтение
  • письмо
  • формирование лексико-грамматических навыков
  • расширение социокультурных знаний
Ключевые понятия:
Не указаны
44. Unit 3. Lesson 13 Информация по уроку

Информация по уроку 44

Название урока:
Unit 3. Lesson 13
Цель урока:
Не указана
Задачи урока:
  • Организация самоконтроля и рефлексии учебных достижений учащихся по завершении работы Unit 3.
Виды деятельности:
  • Аудирование
  • говорение
  • чтение
Ключевые понятия:
Не указаны
45. Unit 3. Lesson 14 Информация по уроку

Информация по уроку 45

Название урока:
Unit 3. Lesson 14
Цель урока:
Развитие умений чтения; Развитие умений говорения.
Задачи урока:
  • Извлекать запрашиваемую информацию из текстов для чтения (коммуникативные умения – чтение). Научиться соблюдать нормы произношения при чтении новых слов, словосочетаний. Научиться выразительно читать вслух небольшие тексты, демонстрируя понимание прочитанного. Научиться читать и понимать основное содержание несложных аутентичных текстов, содержащие отдельные неизученные языковые явления.
Виды деятельности:
  • Чтение
  • говорение
Ключевые понятия:
Не указаны
46. Unit 3. Lesson 15 Информация по уроку

Информация по уроку 46

Название урока:
Unit 3. Lesson 15
Цель урока:
Развитие навыков работать самостоятельно, в группе.
Задачи урока:
  • Активизация изученного лексического, грамматического, страноведческого материала.
Виды деятельности:
  • Чтение
  • говорение
  • формирование фоновых знаний
Ключевые понятия:
Не указаны
47. Unit 4. Lesson 1 Информация по уроку

Информация по уроку 47

Название урока:
Unit 4. Lesson 1
Цель урока:
Расширение лингвострановедческих знаний обучающихся в процессе знакомства с историей, географией и культурой США; Развитие умений аудирования; Развитие умений говорения; Развитие умений чтения.
Задачи урока:
  • Научить воспринимать на слух и понимать нужную информацию в текстах, содержащих как изученные языковые явления, так и некоторое количество неизученных языковых явлений (коммуникативные умения – аудирование). Научить вести диалог-расспрос в стандартных ситуациях неофициального общения в рамках освоенной тематики, участвовать в диалоге – обмене мнениями (коммуникативные умения – говорение, диалогическая речь). Извлекать запрашиваемую информацию из текстов для чтения (коммуникативные умения – чтение).
Виды деятельности:
  • Аудирование
  • чтение
  • формирование лексико-грамматических навыков
  • говорение (диалогическая
  • монологическая речь)
Ключевые понятия:
Не указаны
48. Unit 4. Lesson 2 Информация по уроку

Информация по уроку 48

Название урока:
Unit 4. Lesson 2
Цель урока:
Развитие умений аудирования; Развитие умений чтения; Развитие умений говорения; Развитие умений письменной речи.
Задачи урока:
  • Научить воспринимать на слух и понимать нужную/запрашиваемую информацию в текстах, содержащих как изученные языковые явления, так и некоторое количество неизученных языковых явлений (коммуникативные умения – аудирование). Извлекать запрашиваемую информацию из текстов для аудирования (коммуникативные умения – аудирование). Научить распознавать и употреблять в речи грамматические средства для выражения будущего времени: Simple Future (языковые навыки и средства оперирования ими – грамматическая сторона речи). Научить узнавать в письменном и звучащем тексте и употреблять в устной и письменной речи в их основном значении изученные лексические единицы в соответствии с решаемой коммуникативной задачей (языковые навыки и средства оперирования ими – лексическая сторона речи).
Виды деятельности:
  • Аудирование
  • говорение
  • чтение
  • формирование грамматических навыков
  • лексическая сторона речи
  • формирование социокультурных знаний
Ключевые понятия:
Не указаны
49. Unit 4. Lesson 3 Информация по уроку

Информация по уроку 49

Название урока:
Unit 4. Lesson 3
Цель урока:
Развитие умений аудирования; Развитие умений чтения; Развитие умений говорения; Развитие умений письменной речи.
Задачи урока:
  • Научить воспринимать на слух и понимать нужную/запрашиваемую информацию в текстах, содержащих как изученные языковые явления, так и некоторое количество неизученных языковых явлений (коммуникативные умения – аудирование). Научить вести диалог-расспрос в стандартных ситуациях неофициального общения в рамках освоенной тематики, участвовать в диалоге – обмене мнениями (коммуникативные умения – говорение, диалогическая речь). Извлекать запрашиваемую информацию из текстов для аудирования (коммуникативные умения – аудирование). Научить распознавать и употреблять в речи грамматические средства для выражения будущего времени: Simple Future, to be going to, Present Continuous (языковые навыки и средства оперирования ими – грамматическая сторона речи). Научить узнавать в письменном и звучащем тексте и употреблять в устной и письменной речи в их основном значении изученные лексические единицы в соответствии с решаемой коммуникативной задачей (языковые навыки и средства оперирования ими – лексическая сторона речи).
Виды деятельности:
  • Аудирование
  • говорение
  • формирование лексико-грамматических навыков
Ключевые понятия:
Не указаны
50. Unit 4. Lesson 4 Информация по уроку

Информация по уроку 50

Название урока:
Unit 4. Lesson 4
Цель урока:
Развитие умений аудирования; Развитие умений чтения; Формирование грамматических навыков.
Задачи урока:
  • Научить воспринимать на слух и понимать нужную информацию в текстах, содержащих как изученные языковые явления, так и некоторое количество неизученных языковых явлений (коммуникативные умения – аудирование). Извлекать запрашиваемую информацию из текстов для чтения и аудирования (коммуникативные умения – аудирование, чтение). Научить распознавать и употреблять в речи грамматические средства для выражения будущего времени: Simple Future, придаточные предложения (языковые навыки и средства оперирования ими – грамматическая сторона речи). Научить узнавать в звучащем тексте и употреблять в устной и письменной речи в их основном значении изученные лексические единицы в соответствии с решаемой коммуникативной задачей (языковые навыки и средства оперирования ими – лексическая сторона речи).
Виды деятельности:
  • Аудирование
  • чтение
  • формирование лексико-грамматических навыков
  • формирование социокультурных знаний
Ключевые понятия:
Не указаны
51. Unit 4. Lesson 5 Информация по уроку

Информация по уроку 51

Название урока:
Unit 4. Lesson 5
Цель урока:
Развитие умений аудирования; Формирование грамматических навыков.
Задачи урока:
  • Развивать умения во всех видах речевой деятельности.
Виды деятельности:
  • Аудирование
  • говорение
  • формирование лексико-грамматических навыков
  • расширение социокультурных знаний
Ключевые понятия:
Не указаны
52. Unit 4. Lesson 6 Информация по уроку

Информация по уроку 52

Название урока:
Unit 4. Lesson 6
Цель урока:
Расширение лингвострановедческих знаний обучающихся; Развитие умений чтения; Развитие умений аудирования; Развитие коммуникативных умений диалогической речи.
Задачи урока:
  • Научить воспринимать на слух и понимать нужную информацию в текстах, содержащих как изученные языковые явления, так и некоторое количество неизученных языковых явлений (коммуникативные умения – аудирование). Научить вести диалог-расспрос в стандартных ситуациях неофициального общения в рамках освоенной тематики, участвовать в диалоге – обмене мнениями (коммуникативные умения – говорение, диалогическая речь). Извлекать запрашиваемую информацию из текстов для чтения (коммуникативные умения – чтение).
Виды деятельности:
  • Аудирование
  • чтение
  • говорение
  • формирование лексических навыков
Ключевые понятия:
Не указаны
53. Unit 4. Lesson 7 Информация по уроку

Информация по уроку 53

Название урока:
Unit 4. Lesson 7
Цель урока:
Расширение лингвострановедческих знаний обучающихся; Развитие умений аудирования; Развитие умений чтения; Развитие умений говорения; Формирование грамматических навыков.
Задачи урока:
  • Научить воспринимать на слух и понимать нужную информацию в текстах, содержащих как изученные языковые явления, так и некоторое количество неизученных языковых явлений (коммуникативные умения – аудирование). Научить вести диалог в стандартных ситуациях неофициального общения в рамках освоенной тематики, участвовать в диалоге – обмене мнениями (коммуникативные умения – говорение, диалогическая речь). Извлекать запрашиваемую информацию из текстов для чтения (коммуникативные умения – чтение).
Виды деятельности:
  • Аудирование
  • говорение
  • чтение
  • формирование лексико-грамматических навыков
  • лексическая сторона речи
Ключевые понятия:
Не указаны
54. Unit 4. Lesson 8 Информация по уроку

Информация по уроку 54

Название урока:
Unit 4. Lesson 8
Цель урока:
Обобщить и систематизировать знания.
Задачи урока:
  • Научить воспринимать на слух и понимать нужную/интересующую/запрашиваемую информацию в текстах, содержащих как изученные языковые явления, так и некоторое количество неизученных языковых явлений (коммуникативные умения – аудирование). Извлекать запрашиваемую информацию из текстов для чтения и аудирования (коммуникативные умения – аудирование, чтение). Научить распознавать и употреблять в речи грамматические средства для выражения будущего времени: Simple Future, to be going to, Present Continuous. Научить узнавать в письменном и звучащем тексте и употреблять в устной и письменной речи в их основном значении изученные лексические единицы в соответствии с решаемой коммуникативной задачей (языковые навыки и средства оперирования ими – лексическая сторона речи). Закрепить новые лексические единицы по теме и научиться употреблять их в речи. Научиться строить связанное монологическое высказывание с вербальной опорой (ключевые слова) в рамках освоенной тематики.
Виды деятельности:
  • Аудирование
  • говорение
  • чтение
  • лексическая сторона речи
Ключевые понятия:
Не указаны
55. Unit 4. Lesson 9 Информация по уроку

Информация по уроку 55

Название урока:
Unit 4. Lesson 9
Цель урока:
Развитие коммуникативных умений устной речи (говорения и аудирования); Развитие коммуникативных умений письменной речи (чтение и письмо).
Задачи урока:
  • Освоить во всех видах речевой деятельности лексические единицы и грамматические конструкции, изученные в Unit 4 «THE COUNTRY ACROSS THE OCEAN».
Виды деятельности:
  • Аудирование
  • говорение
  • чтение
  • формирование лексико-грамматических навыков
Ключевые понятия:
Не указаны
56. Unit 4. Lesson 10 Информация по уроку

Информация по уроку 56

Название урока:
Unit 4. Lesson 10
Цель урока:
Развитие коммуникативных умений устной речи (говорения и аудирования); Развитие коммуникативных умений письменной речи (чтение и письмо).
Задачи урока:
  • Освоить во всех видах речевой деятельности лексические единицы и грамматические конструкции, изученные в Unit 4 «THE COUNTRY ACROSS THE OCEAN».
Виды деятельности:
  • Аудирование
  • говорение
  • чтение
  • формирование лексико-грамматических навыков
Ключевые понятия:
Не указаны
57. Unit 4. Lesson 11 Информация по уроку

Информация по уроку 57

Название урока:
Unit 4. Lesson 11
Цель урока:
Формирование грамматических навыков; Формирование лексических навыков.
Задачи урока:
  • Освоить во всех видах речевой деятельности лексические единицы и грамматические конструкции, изученные в Unit 4 «THE COUNTRY ACROSS THE OCEAN».
Виды деятельности:
  • Формирование грамматических навыков
  • формирование лексических навыков
Ключевые понятия:
Не указаны
58. Unit 4. Lesson 12 Информация по уроку

Информация по уроку 58

Название урока:
Unit 4. Lesson 12
Цель урока:
Проведение тестового контроля языковых навыков, речевых умений и метапредметных достижений учащихся в иноязычной коммуникативной компетенции.
Задачи урока:
  • Развить способности к самоанализу и самооценке. Проверить, может ли учащийся применять умения, приобретённые на уроках английского языка при выполнении тестовых заданий, и насколько качественно проработан материал учебника.
Виды деятельности:
  • Аудирование
  • говорение
  • чтение
  • письмо
  • формирование лексико-грамматических навыков
  • расширение социокультурных знаний
Ключевые понятия:
Не указаны
59. Unit 4. Lesson 13 Информация по уроку

Информация по уроку 59

Название урока:
Unit 4. Lesson 13
Цель урока:
Не указана
Задачи урока:
  • Организация самоконтроля и рефлексии учебных достижений учащихся по завершении работы Unit 3.
Виды деятельности:
  • Аудирование
  • говорение
  • чтение
Ключевые понятия:
Не указаны
60. Unit 4. Lesson 14 Информация по уроку

Информация по уроку 60

Название урока:
Unit 4. Lesson 14
Цель урока:
Развитие умений чтения; Развитие умений говорения.
Задачи урока:
  • Извлекать запрашиваемую информацию из текстов для чтения. Научиться соблюдать нормы произношения при чтении новых слов, словосочетаний. Научиться выразительно читать вслух небольшие тексты, демонстрируя понимание прочитанного. Научиться читать и понимать основное содержание несложных аутентичных текстов, содержащие отдельные неизученные языковые явления.
Виды деятельности:
  • Аудирование
  • говорение
  • чтение
Ключевые понятия:
Не указаны
61. Unit 4. Lesson 15 Информация по уроку

Информация по уроку 61

Название урока:
Unit 4. Lesson 15
Цель урока:
Обобщить материал главы книги для чтения (повесть «Чарли и шоколадная фабрика»).
Задачи урока:
  • Учебно-образовательная: проверка понимания, прочитанного текста дома, активизация лексики. Воспитательная: повышение общей мотивации в изучении иностранного языка; учиться работать в команде.
Виды деятельности:
  • Чтение
  • говорение (диалогическая
  • монологическая речь)
Ключевые понятия:
Не указаны
62. Unit 4. Lesson 16 Информация по уроку

Информация по уроку 62

Название урока:
Unit 4. Lesson 16
Цель урока:
Обобщить материал главы книги для чтения (повесть «Чарли и шоколадная фабрика»).
Задачи урока:
  • Учебно-образовательная: проверка понимания, прочитанного текста дома, активизация лексики. Воспитательная: повышение общей мотивации в изучении иностранного языка; учиться работать в команде.
Виды деятельности:
  • Чтение
  • говорение (диалогическая
  • монологическая речь)
Ключевые понятия:
Не указаны
63. Unit 4. Lesson 17 Информация по уроку

Информация по уроку 63

Название урока:
Unit 4. Lesson 17
Цель урока:
Развитие навыков работать самостоятельно, в группе.
Задачи урока:
  • Активизация изученного лексического, грамматического, страноведческого материала.
Виды деятельности:
  • Чтение
  • говорение
  • формирование фоновых знаний
Ключевые понятия:
Не указаны
64. Unit 5. Lesson 1 Информация по уроку

Информация по уроку 64

Название урока:
Unit 5. Lesson 1
Цель урока:
Развитие умений аудирования; Развитие коммуникативных умений диалогической речи.
Задачи урока:
  • Научить воспринимать на слух и понимать нужную/интересующую/запрашиваемую информацию в текстах, содержащих как изученные языковые явления, так и некоторое количество неизученных языковых явлений (коммуникативные умения – аудирование). Научить вести диалог-расспрос в стандартных ситуациях неофициального общения в рамках освоенной тематики, участвовать в диалоге – обмене мнениями (коммуникативные умения – говорение, диалогическая речь). Извлекать запрашиваемую информацию из текстов для аудирования (коммуникативные умения – аудирование). Научить узнавать в письменном и звучащем тексте и употреблять в устной и письменной речи в их основном значении изученные лексические единицы в соответствии с решаемой коммуникативной задачей (языковые навыки и средства оперирования ими – лексическая сторона речи).
Виды деятельности:
  • Аудирование
  • говорение (диалогическая речь)
  • формирование лексических навыков
  • лексическая сторона речи
Ключевые понятия:
Не указаны
65. Unit 5. Lesson 2 Информация по уроку

Информация по уроку 65

Название урока:
Unit 5. Lesson 2
Цель урока:
Развитие умений аудирования; Развитие умений чтения; Развитие умений говорения; Формирование грамматических навыков.
Задачи урока:
  • Научить воспринимать на слух и понимать запрашиваемую информацию в тексте (коммуникативные умения – аудирование). Извлекать запрашиваемую информацию из текстов для чтения и аудирования (коммуникативные умения – аудирование, чтение). Научить вести диалог-расспрос в стандартных ситуациях неофициального общения в рамках освоенной тематики, участвовать в диалоге – обмене мнениями (коммуникативные умения – говорение, диалогическая речь). Научить распознавать и употреблять в речи грамматические средства для выражения будущего времени: Future Simple, оборот to be going to, Present Continuous (языковые навыки и средства оперирования ими – грамматическая сторона речи).
Виды деятельности:
  • Аудирование
  • говорение
  • чтение
  • формирование грамматических навыков
Ключевые понятия:
Не указаны
66. Unit 5. Lesson 3 Информация по уроку

Информация по уроку 66

Название урока:
Unit 5. Lesson 3
Цель урока:
Развитие умений аудирования; Развитие умений чтения; Развитие умений говорения; Формирование грамматических навыков.
Задачи урока:
  • Научить воспринимать на слух и понимать запрашиваемую информацию в текстах, содержащих как изученные языковые явления, так и некоторое количество неизученных языковых явлений (коммуникативные умения – аудирование). Научить вести диалог-расспрос в стандартных ситуациях неофициального общения в рамках освоенной тематики, участвовать в диалоге – обмене мнениями (коммуникативные умения – говорение, диалогическая речь). Научить узнавать в письменном и звучащем тексте и употреблять в устной и письменной речи в их основном значении изученные лексические единицы в соответствии с решаемой коммуникативной задачей (языковые навыки и средства оперирования ими – лексическая сторона речи).
Виды деятельности:
  • Аудирование
  • говорение
  • чтение
  • формирование лексико-грамматических навыков
Ключевые понятия:
Не указаны
67. Unit 5. Lesson 4 Информация по уроку

Информация по уроку 67

Название урока:
Unit 5. Lesson 4
Цель урока:
Развитие умений аудирования; Развитие умений говорения; Развитие умений чтения; Расширять словарный запас учащихся; Формирование грамматических навыков.
Задачи урока:
  • Научить воспринимать на слух и понимать нужную/запрашиваемую информацию в текстах, содержащих как изученные языковые явления, так и некоторое количество неизученных языковых явлений (коммуникативные умения – аудирование). Извлекать запрашиваемую информацию из текстов для аудирования (коммуникативные умения – аудирование). Научить вести диалог-расспрос в стандартных ситуациях неофициального общения в рамках освоенной тематики, участвовать в диалоге – обмене мнениями (коммуникативные умения – говорение, диалогическая речь). Научить узнавать в письменном и звучащем тексте и употреблять в устной и письменной речи в их основном значении изученные лексические единицы в соответствии с решаемой коммуникативной задачей (языковые навыки и средства оперирования ими – лексическая сторона речи). Научить узнавать в письменном и звучащем тексте и употреблять в устной и письменной речи оборот to be going to для обозначения будущего (языковые навыки и средства оперирования ими – грамматическая сторона речи).
Виды деятельности:
  • Аудирование
  • говорение (диалогическая
  • монологическая речь)
  • чтение
  • формирование лексико-грамматических навыков
Ключевые понятия:
Не указаны
68. Unit 5. Lesson 5 Информация по уроку

Информация по уроку 68

Название урока:
Unit 5. Lesson 5
Цель урока:
Развитие умений аудирования; Развитие умений чтения; Развитие умений говорения; Формирование грамматических навыков; Развитие умений письменной речи.
Задачи урока:
  • Научить воспринимать на слух и понимать нужную/запрашиваемую информацию в текстах, содержащих как изученные языковые явления, так и некоторое количество неизученных языковых явлений (коммуникативные умения – аудирование). Научить вести диалог-расспрос в стандартных ситуациях неофициального общения в рамках освоенной тематики, участвовать в диалоге – обмене мнениями (коммуникативные умения – говорение, диалогическая речь). Извлекать запрашиваемую информацию из текстов для аудирования (коммуникативные умения – аудирование). Научить распознавать и употреблять в речи существительные во множественном числе (языковые навыки и средства оперирования ими – грамматическая сторона речи). Научить узнавать в письменном и звучащем тексте и употреблять в устной и письменной речи в их основном значении изученные лексические единицы в соответствии с решаемой коммуникативной задачей (языковые навыки и средства оперирования ими – лексическая сторона речи).
Виды деятельности:
  • Аудирование
  • говорение
  • чтение
  • формирование грамматических навыков
Ключевые понятия:
Не указаны
69. Unit 5. Lesson 6 Информация по уроку

Информация по уроку 69

Название урока:
Unit 5. Lesson 6
Цель урока:
Развитие умений аудирования; Развитие коммуникативных умений диалогической речи; Развитие умений чтения; Формирование грамматических навыков.
Задачи урока:
  • Научить извлекать нужную информацию из текстов для аудирования. Научить узнавать в письменном и звучащем тексте и употреблять в устной и письменной речи в их основном значении лексические единицы в соответствии с решаемой коммуникативной задачей. Освоить распознавание и использование во всех видах речевой деятельности придаточные предложения времени и условия.
Виды деятельности:
  • Аудирование
  • говорение (диалогическая речь)
  • чтение
  • формирование лексико-грамматических навыков
Ключевые понятия:
Не указаны
70. Unit 5. Lesson 7 Информация по уроку

Информация по уроку 70

Название урока:
Unit 5. Lesson 7
Цель урока:
Развитие умений аудирования; Развитие умений чтения; Развитие умений говорения; Формирование грамматических навыков.
Задачи урока:
  • Научить извлекать нужную информацию из текстов для аудирования. Научить узнавать в письменном и звучащем тексте и употреблять в устной и письменной речи в их основном значении лексические единицы в соответствии с решаемой коммуникативной задачей. Научить вести стандартный диалог-расспрос.
Виды деятельности:
  • Аудирование
  • говорение
  • чтение
  • формирование лексико-грамматических навыков
Ключевые понятия:
Не указаны
71. Unit 5. Lesson 8 Информация по уроку

Информация по уроку 71

Название урока:
Unit 5. Lesson 8
Цель урока:
Обобщить и систематизировать знания.
Задачи урока:
  • Закрепить новые лексические единицы по теме и научиться употреблять их в речи (языковые средства и навыки оперирования ими – лексическая сторона речи). Употреблять в нужной форме слова в соответствии с коммуникативно значимым контекстом, уметь использовать изученные грамматические явления для оформления своих мыслей (языковые средства и навыки оперирования ими – грамматическая сторона речи). Воспринимать на слух и понимать нужную/интересующую/запрашиваемую информацию в текстах, содержащих как изученные языковые явления, так и некоторое количество неизученных языковых явлений (коммуникативные умения – аудирование). Извлекать запрашиваемую информацию из текстов для чтения и аудирования (коммуникативные умения – аудирование, чтение). Узнавать в письменном и звучащем тексте и употреблять в устной и письменной речи в их основном значении изученные лексические единицы в соответствии с решаемой коммуникативной задачей. Строить связанное монологическое высказывание с вербальной опорой (ключевые слова) в рамках освоенной тематики.
Виды деятельности:
  • Аудирование
  • говорение
  • чтение
  • лексическая сторона речи
Ключевые понятия:
Не указаны
72. Unit 5. Lesson 9 Информация по уроку

Информация по уроку 72

Название урока:
Unit 5. Lesson 9
Цель урока:
Развитие коммуникативных умений аудирования; Развитие коммуникативных умений говорения; Развитие умений чтения; Формирование грамматических навыков; Формирование лексических навыков.
Задачи урока:
  • Освоить во всех видах речевой деятельности лексические единицы и грамматические конструкции, изученные в UNIT 5 FAVOURITE PASTIMES.
Виды деятельности:
  • Аудирование
  • говорение
  • чтение
  • письмо
  • формирование лексико-грамматических навыков
Ключевые понятия:
Не указаны
73. Unit 5. Lesson 10 Информация по уроку

Информация по уроку 73

Название урока:
Unit 5. Lesson 10
Цель урока:
Развитие коммуникативных умений аудирования; Развитие коммуникативных умений говорения; Развитие умений чтения; Формирование грамматических навыков; Формирование лексических навыков.
Задачи урока:
  • Освоить во всех видах речевой деятельности лексические единицы и грамматические конструкции, изученные в UNIT 5 FAVOURITE PASTIMES.
Виды деятельности:
  • Аудирование
  • говорение
  • чтение
  • формирование лексико-грамматических навыков
Ключевые понятия:
Не указаны
74. Unit 5. Lesson 11 Информация по уроку

Информация по уроку 74

Название урока:
Unit 5. Lesson 11
Цель урока:
Формирование грамматических навыков; Формирование лексических навыков.
Задачи урока:
  • Освоить во всех видах речевой деятельности лексические единицы и грамматические конструкции, изученные в Unit 5 «FAVOURITE PASTIMES».
Виды деятельности:
  • Формирование грамматических навыков
  • формирование лексических навыков
Ключевые понятия:
Не указаны
75. Unit 5. Lesson 12 Информация по уроку

Информация по уроку 75

Название урока:
Unit 5. Lesson 12
Цель урока:
Проведение тестового контроля языковых навыков, речевых умений и метапредметных достижений учащихся в иноязычной коммуникативной компетенции.
Задачи урока:
  • Развить способности к самоанализу и самооценке. Проверить, может ли учащийся применять умения, приобретённые на уроках английского языка при выполнении тестовых заданий, и насколько качественно проработан материал учебника.
Виды деятельности:
  • Аудирование
  • говорение
  • чтение
  • письмо
  • формирование лексико-грамматических навыков
  • расширение социокультурных знаний
Ключевые понятия:
Не указаны
76. Unit 5. Lesson 13 Информация по уроку

Информация по уроку 76

Название урока:
Unit 5. Lesson 13
Цель урока:
Не указана
Задачи урока:
  • организация самоконтроля и рефлексии учебных достижений учащихся по завершении работы Unit 5.
Виды деятельности:
  • Аудирование
  • говорение
  • чтение
Ключевые понятия:
Не указаны
77. Unit 5. Lesson 14 Информация по уроку

Информация по уроку 77

Название урока:
Unit 5. Lesson 14
Цель урока:
Обучение навыкам чтения; Обучение навыкам говорения.
Задачи урока:
  • Извлекать запрашиваемую информацию из текстов для чтения (коммуникативные умения – чтение). Научиться соблюдать нормы произношения при чтении новых слов, словосочетаний. Научиться выразительно читать вслух небольшие тексты, демонстрируя понимание прочитанного. Научиться читать и понимать основное содержание несложных аутентичных текстов, содержащие отдельные неизученные языковые явления.
Виды деятельности:
  • Аудирование
  • говорение
  • чтение
Ключевые понятия:
Не указаны
78. Unit 5. Lesson 15 Информация по уроку

Информация по уроку 78

Название урока:
Unit 5. Lesson 15
Цель урока:
Обобщить материал глав книги для чтения (повесть «Чарли и шоколадная фабрика»).
Задачи урока:
  • Учебно-образовательная: проверка понимания, прочитанного текста дома, активизация лексики. Воспитательная: повышение общей мотивации в изучении иностранного языка; учиться работать в команде.
Виды деятельности:
  • Чтение
  • говорение
  • формирование фоновых знаний
Ключевые понятия:
Не указаны
79. Unit 5. Lesson 16 Информация по уроку

Информация по уроку 79

Название урока:
Unit 5. Lesson 16
Цель урока:
Обобщить материал глав книги для чтения (повесть «Чарли и шоколадная фабрика»).
Задачи урока:
  • Учебно-образовательная: проверка понимания, прочитанного текста дома, активизация лексики. Воспитательная: повышение общей мотивации в изучении иностранного языка; учиться работать в команде.
Виды деятельности:
  • Чтение
  • говорение
  • формирование фоновых знаний
Ключевые понятия:
Не указаны
80. Unit 5. Lesson 17 Информация по уроку

Информация по уроку 80

Название урока:
Unit 5. Lesson 17
Цель урока:
Развитие навыков работать самостоятельно, в группе.
Задачи урока:
  • Активизация изученного лексического, грамматического, страноведческого материала.
Виды деятельности:
  • Чтение
  • говорение
  • формирование фоновых знаний
Ключевые понятия:
Не указаны
81. Unit 6. Lesson 1 Информация по уроку

Информация по уроку 81

Название урока:
Unit 6. Lesson 1
Цель урока:
Расширение лингвострановедческих знаний учащихся о странах изучаемого языка; Развитие коммуникативных умений аудирования; Развитие коммуникативных умений говорения; Развитие умений чтения; Формирование грамматических навыков.
Задачи урока:
  • Научить извлекать нужную информацию из текстов для аудирования. Научить узнавать в письменном и звучащем тексте и употреблять в устной и письменной речи в их основном значении лексические единицы в соответствии с решаемой коммуникативной задачей. Научить использовать модальные глаголы can (could), must, to be able to; показать разницу между употреблением глаголов could и was able to.
Виды деятельности:
  • Аудирование
  • говорение
  • чтение
  • формирование грамматических навыков
Ключевые понятия:
Не указаны
82. Unit 6. Lesson 2 Информация по уроку

Информация по уроку 82

Название урока:
Unit 6. Lesson 2
Цель урока:
Расширение лингвострановедческих знаний учащихся о странах изучаемого языка; Развитие коммуникативных умений аудирования; Развитие коммуникативных умений говорения; Развитие умений чтения; Развитие умений письменной речи; Формирование грамматических навыков.
Задачи урока:
  • Научить извлекать нужную информацию из текстов для аудирования. Научить узнавать в письменном и звучащем тексте и употреблять в устной и письменной речи в их основном значении лексические единицы в соответствии с решаемой коммуникативной задачей.
Виды деятельности:
  • Аудирование
  • говорение
  • чтение
  • формирование грамматических навыков
  • письмо
  • формирование социокультурных знаний
Ключевые понятия:
Не указаны
83. Unit 6. Lesson 3 Информация по уроку

Информация по уроку 83

Название урока:
Unit 6. Lesson 3
Цель урока:
Развитие коммуникативных умений аудирования; Развитие коммуникативных умений говорения; Формирование грамматических навыков.
Задачи урока:
  • Научить извлекать нужную информацию из текстов для аудирования. Научить узнавать в письменном и звучащем тексте и употреблять в устной и письменной речи в их основном значении лексические единицы в соответствии с решаемой коммуникативной задачей.
Виды деятельности:
  • Аудирование
  • говорение
  • чтение
  • формирование грамматических навыков
Ключевые понятия:
Не указаны
84. Unit 6. Lesson 4 Информация по уроку

Информация по уроку 84

Название урока:
Unit 6. Lesson 4
Цель урока:
Развитие коммуникативных умений аудирования; Развитие коммуникативных умений говорения; Формирование грамматических навыков; Расширение лингвострановедческих знаний.
Задачи урока:
  • Научить извлекать нужную информацию из текстов для чтения и аудирования. Научить узнавать в письменном и звучащем тексте и употреблять в устной и письменной речи в их основном значении лексические единицы в соответствии с решаемой коммуникативной задачей.
Виды деятельности:
  • Аудирование
  • говорение (диалогическая
  • монологическая речь)
  • чтение
  • формирование лексико-грамматических навыков
Ключевые понятия:
Не указаны
85. Unit 6. Lesson 5 Информация по уроку

Информация по уроку 85

Название урока:
Unit 6. Lesson 5
Цель урока:
Развитие умений аудирования; Развитие умений чтения; Развитие умений говорения; Формирование грамматических навыков.
Задачи урока:
  • Научить воспринимать на слух и понимать нужную/запрашиваемую информацию в текстах, содержащих как изученные языковые явления, так и некоторое количество неизученных языковых явлений (коммуникативные умения – аудирование). Научить вести диалог-расспрос в стандартных ситуациях неофициального общения в рамках освоенной тематики, участвовать в диалоге – обмене мнениями (коммуникативные умения – говорение, диалогическая речь). Извлекать запрашиваемую информацию из текстов для аудирования (коммуникативные умения – аудирование). Научить распознавать и употреблять в речи слова fairly, rather, quite. Научить узнавать в письменном и звучащем тексте и употреблять в устной и письменной речи в их основном значении изученные лексические единицы в соответствии с решаемой коммуникативной задачей.
Виды деятельности:
  • Аудирование
  • говорение
  • чтение
  • формирование лексико-грамматических навыков
Ключевые понятия:
Не указаны
86. Unit 6. Lesson 6 Информация по уроку

Информация по уроку 86

Название урока:
Unit 6. Lesson 6
Цель урока:
Развитие коммуникативных умений аудирования; Развитие коммуникативных умений говорения; Развитие умений чтения; Формирование грамматических навыков; Развитие умений письменной речи.
Задачи урока:
  • Научить извлекать нужную информацию из текстов для аудирования. Научить узнавать в письменном и звучащем тексте и употреблять в устной и письменной речи в их основном значении лексические единицы в соответствии с решаемой коммуникативной задачей.
Виды деятельности:
  • Аудирование
  • говорение
  • формирование лексико-грамматических навыков
Ключевые понятия:
Не указаны
87. Unit 6. Lesson 7 Информация по уроку

Информация по уроку 87

Название урока:
Unit 6. Lesson 7
Цель урока:
Расширение лингвострановедческих знаний учащихся о странах изучаемого языка; Развитие коммуникативных умений аудирования; Развитие коммуникативных умений говорения; Развитие умений чтения; Формирование грамматических навыков.
Задачи урока:
  • Научить извлекать нужную информацию из текстов для аудирования. Научить узнавать в письменном и звучащем тексте и употреблять в устной и письменной речи в их основном значении лексические единицы в соответствии с решаемой коммуникативной задачей.
Виды деятельности:
  • Аудирование
  • говорение
  • чтение
  • формирование лексико-грамматических навыков
Ключевые понятия:
Не указаны
88. Unit 6. Lesson 8 Информация по уроку

Информация по уроку 88

Название урока:
Unit 6. Lesson 8
Цель урока:
Обобщить и систематизировать знания.
Задачи урока:
  • Научить воспринимать на слух и понимать нужную/интересующую/запрашиваемую информацию в текстах, содержащих как изученные языковые явления, так и некоторое количество неизученных языковых явлений (коммуникативные умения – аудирование). Извлекать запрашиваемую информацию из текстов для чтения и аудирования (коммуникативные умения – аудирование, чтение). Употреблять в нужной форме слова в соответствии с коммуникативно значимым контекстом, уметь использовать изученные грамматические явления для оформления своих мыслей (языковые навыки и средства оперирования ими – грамматическая сторона речи). Закрепить новые лексические единицы по теме и научиться употреблять их в речи (языковые навыки и средства оперирования ими – лексическая сторона речи). Научить узнавать в письменном и звучащем тексте и употреблять в устной и письменной речи в их основном значении изученные лексические единицы в соответствии с решаемой коммуникативной задачей. Научиться строить связанное монологическое высказывание с вербальной опорой (ключевые слова) в рамках освоенной тематики.
Виды деятельности:
  • Аудирование
  • говорение (диалогическая
  • монологическая речь)
  • лексическая сторона речи
  • грамматическая сторона речи
Ключевые понятия:
Не указаны
89. Unit 6. Lesson 9 Информация по уроку

Информация по уроку 89

Название урока:
Unit 6. Lesson 9
Цель урока:
Развитие коммуникативных умений аудирования; Развитие коммуникативных умений говорения; Развитие умений чтения; Формирование грамматических навыков; Формирование лексических навыков.
Задачи урока:
  • Освоить во всех видах речевой деятельности лексические единицы и грамматические конструкции, изученные в UNIT 6 «WHAT WE ARE LIKE».
Виды деятельности:
  • Аудирование
  • говорение
  • чтение
  • письмо
  • формирование лексико-грамматических навыков
Ключевые понятия:
Не указаны
90. Unit 6. Lesson 10 Информация по уроку

Информация по уроку 90

Название урока:
Unit 6. Lesson 10
Цель урока:
Развитие коммуникативных умений аудирования; Развитие коммуникативных умений говорения; Развитие умений чтения; Формирование грамматических навыков; Формирование лексических навыков.
Задачи урока:
  • Освоить во всех видах речевой деятельности лексические единицы и грамматические конструкции, изученные в UNIT 6 «WHAT WE ARE LIKE».
Виды деятельности:
  • Аудирование
  • говорение
  • чтение
  • формирование лексико-грамматических навыков
Ключевые понятия:
Не указаны
91. Unit 6. Lesson 11 Информация по уроку

Информация по уроку 91

Название урока:
Unit 6. Lesson 11
Цель урока:
Формирование грамматических навыков; Формирование лексических навыков.
Задачи урока:
  • Освоить во всех видах речевой деятельности лексические единицы и грамматические конструкции, изученные в Unit 6 «WHAT WE ARE LIKE».
Виды деятельности:
  • Формирование грамматических навыков
  • формирование лексических навыков
Ключевые понятия:
Не указаны
92. Unit 6. Lesson 12 Информация по уроку

Информация по уроку 92

Название урока:
Unit 6. Lesson 12
Цель урока:
Проведение тестового контроля языковых навыков, речевых умений и метапредметных достижений учащихся в иноязычной коммуникативной компетенции.
Задачи урока:
  • Развить способности к самоанализу и самооценке. Проверить, может ли учащийся применять умения, приобретённые на уроках английского языка при выполнении тестовых заданий, и насколько качественно проработан материал учебника.
Виды деятельности:
  • Аудирование
  • говорение
  • чтение
  • письмо
  • формирование лексико-грамматических навыков
  • расширение социокультурных знаний
Ключевые понятия:
Не указаны
93. Unit 6. Lesson 13 Информация по уроку

Информация по уроку 93

Название урока:
Unit 6. Lesson 13
Цель урока:
Не указана
Задачи урока:
  • организация самоконтроля и рефлексии учебных достижений учащихся по завершении работы Unit 6.
Виды деятельности:
  • Аудирование
  • говорение
  • чтение
Ключевые понятия:
Не указаны
94. Unit 6. Lesson 14 Информация по уроку

Информация по уроку 94

Название урока:
Unit 6. Lesson 14
Цель урока:
Развитие умений чтения; Развитие умений говорения.
Задачи урока:
  • Извлекать запрашиваемую информацию из текстов для чтения (коммуникативные умения – чтение). Научиться соблюдать нормы произношения при чтении новых слов, словосочетаний. Научиться выразительно читать вслух небольшие тексты, демонстрируя понимание прочитанного. Научиться читать и понимать основное содержание несложных аутентичных текстов, содержащие отдельные неизученные языковые явления.
Виды деятельности:
  • Аудирование
  • говорение
  • чтение
Ключевые понятия:
Не указаны
95. Unit 6. Lesson 15 Информация по уроку

Информация по уроку 95

Название урока:
Unit 6. Lesson 15
Цель урока:
Обобщить материал глав книги для чтения (повесть «Чарли и шоколадная фабрика»).
Задачи урока:
  • Учебно-образовательная: проверка понимания, прочитанного текста дома, активизация лексики. Воспитательная: повышение общей мотивации в изучении иностранного языка; учиться работать в команде.
Виды деятельности:
  • Чтение
  • говорение
  • формирование фоновых знаний
Ключевые понятия:
Не указаны
96. Unit 6. Lesson 16 Информация по уроку

Информация по уроку 96

Название урока:
Unit 6. Lesson 16
Цель урока:
Обобщить материал глав книги для чтения (повесть «Чарли и шоколадная фабрика»).
Задачи урока:
  • Учебно-образовательная: проверка понимания, прочитанного текста дома, активизация лексики. Воспитательная: повышение общей мотивации в изучении иностранного языка; учиться работать в команде.
Виды деятельности:
  • Чтение
  • говорение
  • формирование фоновых знаний
Ключевые понятия:
Не указаны
97. Unit 6. Lesson 17 Информация по уроку

Информация по уроку 97

Название урока:
Unit 6. Lesson 17
Цель урока:
Развитие навыков работать самостоятельно, в группе.
Задачи урока:
  • Активизация изученного лексического, грамматического, страноведческого материала.
Виды деятельности:
  • Чтение
  • говорение
  • формирование фоновых знаний
Ключевые понятия:
Не указаны